新建本科院校加强大学生学风建设的思考——以衡水学院为例

通过问卷调查,衡水学院2005-2008年学风问题主要表现在学生个性特征、课堂冷漠现象、专业认同指数、应试心理、职业规划和学习目标等方面。造成的原因既有学生自身的,也有教育管理和制度的问题。对此,衡水学院树立了“勤学力行”的学风理念,建立健全了学风建设系统以保障学风建设稳固运行。为此,衡水学院建立健全了以人为本的教育引导机制,加强了学籍管理配套制度建设,完善了学风预警机制和学风监控保障机制,构建了学风激励机制和学风考核评价机制。几年来,学风状况大有好转。     

商洛学院学风建设研究

采用问卷调查的方式针对商洛学院学风建设中存在的个别问题在全校学生中展开调查研究.结果显示,学生学习态度基本端正,目的明确,学习习惯较好;存在的问题是学习目的功利化,专业兴趣不浓厚,部分学生因自身基础差造成学习困难,旷课和考试作弊认识的偏差以及学生对校园文化氛国和寝室学习风气满意度不高等.通过对存在问题的研究分析,给出了相关的建议:学校应通过加强学生思想教育,改进教学效果,完善管理制度,营造良好的寝室氛围,提高校园文化品位等措施,努力提高人才培养的质量.     

衡水学院肥胖学生的现状调查

随着生活水平的提高和生活方式的改变,大学生的肥胖问题日趋严重,不仅在很大程度上危害着大学生的身心健康,而且由于肥胖者身体笨拙、心血管负担较重,他们的运动能力比一般学生差,往往通过不了正常的体育课测试。因此,加强这些大学生的现状调查和研究对提高大学生的体质和提高我国国民的整体素质具有重要的现实意义。     

衡水学院校徽设计方案

设计说明： 校徽图案以衡水学院的缩写字母“H”“S”为主要元素。图案整体有着较强的动感，字母“H”“S”穿插组成一只展翅的大鹏，又如万里扬帆的小舟在知识的海洋中前进。     

高校二级学院学风建设途径探析

学风建设的成效对学生的成长和成才有着重要的影响.加强学风建设,要提高教师的师德修养和授课能力;要激励学生的学习,提高学习的自觉性;要畅通沟通渠道,促进师生交流.通过开展广泛的学风建设活动,营造良好的学习氛围.     

加强高职学院学风建设的几点思考

当前高职学院的学风建设存在许多问题,学风建设的效果差强人意。本文在分析高职学院学风建设诸多问题的主要原因的基础上,论述了加强高职学院学风建设的主要内涵及关键问题,并结合目前高职学院的实际情况,提出了加强高职学院学风建设的途径及实践探索。     

衡水学院校园植物种类调查

为了便于植物学的校园实习、学生的自学复习以及培养学生对植物学的兴趣,作者对衡水学院的校园及温室植物进行了调查,并分类总结.本次调查共发现70科155属193种.其中包括一种新近发现的入侵植物二齿黄菊（黄顶菊）,其化感作用是外来植物能够成功入侵的重要原因.     

衡水学院学生体育社团的现状与发展研究

本文作者采用文献法、问卷调查法、数理统计法等方法对衡水学院体育社团的现状进行研究,对体育社团的活动形式、内容、场地器材的配备、活动经费的来源等问题进行分析。找出制约衡水学院体育社团健康发展的瓶颈,为更好地发展衡水学院体育社团提供科学依据。     

二级学院学风建设的一点认识与实践

由于当前机械行业就业形势比较好,机械工程学院不同专业、不同层次学生的思想政治教育工作呈现复杂性的局面,这加大了二级学院学风建设和辅导员工作的难度,本文探讨了如何加强二级学院的学风建设,分析了学风的现状及形成原因,学风建设采取的措施和取得的成效.     

高职院校的学风建设

学风建设是衡量高职院校教育教学质量的重要标志,它体现学校的办学观念、教学质量和管理水平.文章通过对高职院校学风现状的分析和调查,提出加强学风建设的措施.     

衡水学院

衡水学院是经国家教育部批准建立的一所省属多科性全日制普通本科高等学校。学院坐落在京九沿线第一个省级“综合开发实验市”——河北省衡水市。学院的前身是创建于1923年的直隶第六师范。第六师范1949年改为河北冀县师范学校,1960年迁至衡水并更名为河北衡水师范学校,1978年在衡水师范学校的基础上建立了衡水师范专科学校,2004年经教育部批准,衡水师专改建为衡水学院。     

民办学院学风建设理念研究

民办学院学风建设应该解放思想、创新驱动,不断探索有民办学院特色的工作理念,即"一本、二主、五性"理念,其内涵是以能力为根本,以学生为主体,以教师为主导,注重应用性、融合性、职业性、开放性和创新性。"一本、二主、五性"理念有利于全面拓展和深化民办学院学风建设,培养全面发展的高级应用型人才。     

衡水学院

衡水学院是经国家教育部批准建立的一所省属多科性全日制普通本科高等学校。学院坐落在京九沿线第一个省级“综合开发实验市”——河北省衡水市。学院前身为始建于1923年的直隶第六师范,1949年改建为河北冀县师范学校,1960年迂至衡水并更名为河北衡水师范学校。1978年经国务院批准,在衡水师范学校的基础上建立衡水师范专科学校。2004年5月17日,经教育部批准,衡水师专改建为衡水学院。     

浅谈公有民办二级学院的学风建设——以南京林业大学南方学院为例

公有民办二级学院的学风建设问题是提高学院办学质量的关键所在。本文以南京林业大学南方学院为例,阐述了学习环境、异地办学、学院管理及教风对学风建设的影响。     

衡水学院教学科研大事记

1．我院教师杜兰顺申报的“三代领导核心的哲学方法论研究”、刘占卿申报的“高等教育中的国家化安全问题研究”获准立项为河北省教育厅2006年度“邓小平理论研究基地”立项课题。     

衡水学院学者风采

刘立新(1966-)，女，河北省衡水市人，教授，英语语言学硕士。曾考入新加坡南洋理工大学国立教育学院学习英语语言教学法，并获英语教学法研究生文凭。任教20年来，先后在省级以上刊物发表科研论文20余篇，参加课题研究3项，主持完成省级课题1项。曾获河北省省级教学成果二等奖