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张华仙 《中小学心理健康教育》2016,(8):49-50
做了这么多年班主任,说起"爱生"这个话题我还是觉得有些别扭.要说爱,班主任肯定是每个学生都爱,但是怎么爱的,爱的效果怎么样呢?孩子们接受我们的爱吗?"爱"又是什么呢?想起在一年春晚上红起来的一首歌《爱我你就抱抱我》,歌中唱到:"妈妈总是对我说,爸爸妈妈最爱我.我却总是不明白,爱是什么.爸爸总是对我说,爸爸妈妈最爱我.我却总是搞不懂,爱是什么."我想,大多数孩子可能真的不懂"爱"是什么,而歌中的"爱我你就陪陪我,爱我你就亲亲我,爱我你就夸夸我"才道出了孩子眼中的爱.低年级的班主任,不妨在适当的时候抱抱他们,夸夸他们,陪他们说说话,听听他们的心里话. 相似文献
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韧石 《小学生导刊(中年级)》2011,(Z1)
读一读下面短文记录了一位老师的课堂内容,请你用心阅读。加拿大的凯丽老师给孩子们布置了一道作文题:你爱谁?写作文之前,凯丽老师与孩子们进行讨论。孩子们的答案是:我爱爸爸妈妈,我爱祖国。凯丽老师问:还有谁呢? 相似文献
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我想到你在今晚这孤独的不眠之夜如果爱你是错误的话那么我心只希冀这是对的因为我心已沉浸于你之中我想渡过这难关没有你在身边我倾我所有只愿能和你再度一晚我愿冒着我的生命危险来感觉你就在我身边因为我可以继续生活在我们歌的记忆里我愿倾我所有以得到今晚你的爱亲爱的,你能感觉到我吗想象我正看着你的眼睛我能清楚看得到你在我脑海里生动地映现然而你是这么的远像一颗遥远的星辰我继续希冀今晚我愿倾我所有能和你共渡一夜我愿冒着我的生命危险来感觉你就在我身边因为我可以继续生活在我们歌的记忆里我愿倾我所有以得到今晚你的爱我愿… 相似文献
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“‘爱我你就陪陪我,爱我你就亲亲我,爱我你就夸夸我,爱我你就抱抱我。”儿童歌曲《爱我你就抱抱我》唱出了孩子们的内心世界,唱出了孩子们对爱的渴求,唱出了最简单的表达爱的方式。作为一名幼儿教师,在工作中我深刻体会到,每个孩子都希望成为老师爱的宠儿,徜徉在爱的教育中,孩子能更快乐更健康地成长成才。陶行知先生曾说:“爱是一种伟大的力量,没有爱就没有教育。”那我们应该如何用心去爱孩子,用爱来诠释教育的真谛呢? 相似文献
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一叠厚厚的书捧在心中如珍珠般珍贵如生命般可爱你绽开的微笑比鲜花还美丽比掌声还热烈我与你是同行十五年风雨蓦然回首迷茫中惊醒爱是种子微笑是催化剂微笑与爱其实就是真情化春雨爱是核心微笑是锦上添花你的微笑是春日的阳光开在每分每秒温暖了孩子们一生的幸福你的微笑是秋日的清风飘洒山间凉爽了孩子们一生永远的记忆无声的语言灿烂的微笑胜过一切表白你的微笑 其实是你呈现给事业最好的答案你的微笑 其实是孩子们畅游知识最大的收获 茺微笑 观《江西教育》2003年第23期封面有感@吴小三$会昌县周田中心小学 相似文献
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韧石 《小学生导刊(高年级)》2011,(Z1)
读一读下面的短文记录了一位老师的课堂内容,请你用心阅读。加拿大的凯丽老师给孩子们布置了一道作文题:你爱谁?作文之前,凯丽老师与孩子们进行讨论。孩子们的答案是:我爱爸爸妈妈,我爱祖国。凯丽老师问:还有谁呢? 相似文献
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<正>或许你不熟悉唐恬这个名字,但一定听过她写的歌:“爱你孤身走暗巷,爱你不跪的模样,爱你对峙过绝望,不肯哭一场,爱你破烂的衣裳,却敢堵命运的枪……”这首《孤勇者》上线后,一夜的播放量便突破2亿次,且连续12周“霸榜”。它不仅是唐恬的内心写照,也抒发了每一个平凡人的心声——顽强地与困难抗争,在生活中不停奋进! 相似文献
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《语文世界(高中版)》2002,(9)
概述“时尚”总是让所有的孩子为之心仪。一个中国娃的小挂件伴随着孩子们的身影走街串巷;一段网上下载的Flash动画———“东北人都是活雷锋”反反复复地在孩子们的口中哼唱;一个打着“珍珠奶茶”招牌的活动小木屋也总是吸引着垂涎的孩子们的目光。上网、远足、卡拉OK、为申花、中远摇旗呐喊,无一不是时尚。时尚是一种无时无刻伴随在你身边的现象,时尚更是一个追溯曾经、导引未来的文化。你或许曾与时尚猛烈撞击,或许与时尚轻轻地擦身而过。你是一个爱与时尚亲密接触的孩子吗?那么谈谈你眼中的时尚世界,你自己触摸时尚的感觉。 相似文献
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【场景回放】这是几年前某班正在进行的班队活动:一男生声情并茂地唱着“我爱你,爱着你,就像老鼠爱大米……”激情处感染了下面的孩子,全班一起大声地齐唱。接着是女声小合唱:“爱是一道光,如此美妙……赶快去找不思议的爱……”孩子们边唱,脸上还洋溢着天真、灿烂的笑容。 相似文献
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如果岁月是一首歌,母亲则是悠扬的旋律,在赋予歌曲灵魂的同时,她用自己的生命,写下孩子们成长中的点点滴滴。这是我读过《岁月如歌》一文后的感触。同时,我想起了你——我的母亲。回首过往的日子里,我与你相依。坚强的你,生活在不分昼夜的世界,用你的勤劳和努力,为我遮挡生活中的狂风暴雨。你给我的生活,虽然不算奢华但也还算舒逸。可是我可以清楚地看见,你眼睛深处一直隐藏着一种歉意。 相似文献
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“请把我的歌带回你的家,请把你的微笑留下……”每当我听到这首歌曲时,我的心就难以平静,总会默默地想:教师为什么不能满足孩子们这点发自肺腑的祈求,把“微笑留下”呢?“微笑”是爱的物化,是真诚的结晶。微笑不但能使优生更优,而且能使后进生转化、进取。笔者在... 相似文献
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山,满眼都是山,峰托着峰,岭推着岭,重重叠叠,方园一公里之内不见一户人家。是什么力量促使你这样一个弱女子在这荒僻的山村小学一干就是13年?你说你是大山的女儿,你爱大山,更爱大山里渴求知识的孩子们。13年前,刚刚新婚的第2天,你便驼着从嫁妆箱中取出的书籍课本,沿着盘盘曲曲、铺满 相似文献
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我曾这样问过班上的孩子:“爸爸妈妈爱你们吗?”孩子们异口同声地回答:“爱——”“他们是怎样爱你们的?”孩子们你看看我,我看看你,一个小女孩回答说:“我烦透妈妈了,早上我要穿裙子,她不让,还打我。哼,还爱我呢!其他孩子也高声应和起来,班上气氛热闹极了。没想到这个活动演变成了“控诉会”,我大吃一惊,孩子们为什么感受不到父母的爱呢? 相似文献
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一位加拿大姑娘凯丽到中国教授英语,课余时间给孩子们布置了一篇英语作文《你爱谁》。孩子们的答案几乎都一样:我爱爸爸妈妈,我爱祖国。凯丽觉得不可思议。课堂上她对孩子们说:“难道你们只爱爸爸妈妈和祖国吗?“孩子们说:“还有老师、学校、爷爷奶奶……“凯丽问:“再想想,还有什么 相似文献