四川省级精品课程“出纳实务”的教学与改革研究

作为会计专业核心专业课程的“出纳实务”承担着培养会计专业学生今后从事会计职业及出纳工作必备技能的重任。课程以会计理论为基础,以货币资金核算为重点,以培养出纳技能为出发点,围绕出纳技能进行教学。课程目标是大力提高会计学专业学生的会计核算技能,特别是出纳技能。在教学中突出实验性和学生操纵性,通过购进出纳实验软件,加强课程的教学改革,将课堂教学与实验教学、网络教学有机结合起来,增强了课程的实践环节,加大对学生的技能培养,取得了良好效果。     

高职会计专业《出纳实务》教学初探

为达成高职会计教育的培养目标,更好地实施《出纳实务》这一门课程教学,本文作者结合自身出纳岗位实践和教学实践进行了探索和尝试,在此谈谈体会。     

《出纳岗实务》课程教学模式改革

《出纳岗实务》课程是一门集理论与实务于一体的课程。传统的教学模式注重理念知识的讲授,而忽略了学生操作能力的培养,与高职的人才培养目标严重不符。为了解决这个问题,教师们多次深入企业,对出纳核算岗位的任职要求进行了广泛调研。本文根据企业对出纳人才职业素能的需求,对教学内容、教学方法和考核方式等教学模式的改革进行了阐述。     

情境教学法下的出纳实务课程教学研究

出纳实务课程是会计专业的一门新兴课程,是基于以工作实践为主线、以工作过程为导向,建立以行动工作体系为框架的现代课程结构的课改思路而设置的,它与实际会计工作中的出纳岗位紧密相连,是一门实践性非常强的课程。作者通过两学期的教学积累,找到了适合该课程的教学法——情境教学法,并对该教学法在出纳课中的应用进行了实践和研究,效果显著,在此总结出来,希望能对高职教学改革有所帮助。     

高职国际贸易实务专业人才培养研究

通过政策环境、区域经济环境以及外贸企业岗位需求分析,确立高职国际贸易实务专业人才培养目标,提出“素能本位、理实一体、内外融合”的人才培养原则。从模块化课程体系构建、校内外实习实训中心建设、双师队伍建设等路径进行高职国际贸易实务专业人才培养分析,并提出相关措施。     

专业课程文化的实践与探索--以《出纳实务》课程为例

通过对专业课程文化的内涵、构成、关系和内化四方面的研究,提出了技能型院校专业课程文化的发展思路,并对《出纳实务》课程文化进行了有益的尝试和探索。     

项目教学法在出纳实务课程中的应用

阐述项目教学法在出纳实务课程中的应用,并分析在运用项目教学法教学时应注意的几个问题。     

出纳业务操作课程教学方法的运用

高职高专院校会计专业的毕业生,出纳岗位往往是该专业毕业生从事财务工作的初始岗位。出纳业务操作作为会计专业的专业课程之一,课程的设置以企业需求为导向,以培养学生扎实的职业技能为目标。在日常教学中需要灵活的运用各种教学方法,达到良好的教学效果,实现培养目标。     

高职国际贸易实务课程教学方法探析

高职国际贸易实务课程是具有很强的涉外性、实践性和综合性的课程。为实现高职教育培养高等应用型人才的培养目标,提高学生的专业技能和实际操作能力,在教学中可采用情景式教学法、案例教学法、互动式教学法、中英文结合法和角色扮演法等,来提高培养人才的效率.     

高职国际贸易实务课程教学方法的探讨

根据高职学生的特点,对国际贸易实务课程的教学方法,提出分模块任务、案例分析以及情境模拟三种教学方法,阐述了如何通过不同的教学方法,提高教学成效的思考。     

应用型本科院校《出纳实务》课程模拟教学法探析

在《出纳实务》教学过程中运用模拟教学法,有利于加强学习内容与工作实践之间的关联性。教师通过情境设计、案例设计和综合实践设计的模拟教学法突出实践性,打破了传统课堂的教学模式,为提高学生的职业技能起到了重要作用。     

提高出纳实务课程教学实效性的策略

出纳实务是会计专业中的一门核心课程。本文尝试以更新课程理念为前提,从对课程地位、作用的理解着手,分析目前该门课程教学中存在的问题,从教材的选择、教学方法的更新、信息技术手段的应用等方面,进行提升课程教学实效性的对策分析,力图在课程教学中提高学生的知识技能、加强学生的职业素养、提升课程的教学实效性,实现课堂教学与企业岗位需求的无缝对接。     

中职学校《出纳实务》课程一体化教学的探索

《出纳实务》课程是中职会计专业的核心技能课程,承担会计专业学生今后从事会计工作或出纳工作必备技能的重要任务,课程设置以会计理论为基础,以货币资金的管理和核算为重点,培养出纳基础技能为出发点,为更好衔接工作岗位为目的来展开教学。本文主要介绍了中职学校《出纳实务》课程一体化教学的开展探索,强调了在教学中加强实操性,通过模拟岗位情景的导入,完成工作任务的过程,以教中学,学中做,一体化的教学模式进行任务教学。     

高职出纳实务分项目教学的考核标准与办法

《出纳实务》是高职会计专业的一门专业技能课程,本文根据高职会计专业人才培养目标,结合《出纳实务》课程自身的特点,着重介绍了近年来《出纳实务》课程教学实践中,对教学考核标准和办法所进行的研究与探索。     

关于《出纳岗位实务》课程的几点思考

目前《出纳岗位实务》教学中存在着“重理论、轻实务”与实际操作脱节的倾向,难以完成把学生培养成“懂专业,会操作”能适应出纳岗位所需要的人才的教学任务.本文作者根据自己的工作实践和教学指出和分析了现在职业院校里《出纳岗位实务》教学中存在的问题,并提出了加强此项教学实践的意义和策略.     

高职国际贸易理论与实务课程教学方法探析

为帮助高职院校培养出适应外贸行业发展要求的应用型人才,本文分析和研究了六种国际贸易理论与实务课程教学方法,包括双语教学、案例教学、岗位模块化教学、模拟实训教学、实物直观教学和企业实践教学。通过六种教学方法的有机结合,希望能够帮助高职国际贸易理论与实务课程的任课教师不断提高该课程的教学效果。     

国际贸易实务课程教学方法研究与探讨

随着全球经济一体化和外向型经济的发展，对高职商务英语专业《国际贸易实务》课程的教学方法提出新的要求，改革传统的以教师为中心，以理论为中心、以黑板为中心的教学模式势在必行。     

基于现代学徒制下出纳岗位职业素养的构建——带队学生下企业实践报告

现代学徒制是当前国际公认的职业院校教育教学的主导模式之一,它把职业院校与企业紧密地联系在一起,实现专业设置与产业需求对接、打通和拓宽技术技能人才培养和成长通道。在财会专业采用现代学徒制对于出纳岗位职业素养培养起到了积极的推动作用。教师、企业师傅与学生共同参与到实际工作情境中,实现相互提高和促进,学生能够展现其所学以及实现人才培养的目的。     

国际贸易实务课程教学方法探析

本文在论述了研究国际贸易实务课程教学方法的意义和其课程特点的基础上，探讨了国际贸易实务课程适合的教学方法。     

国际贸易实务课程教学方法的研究与实践

为了提高国际贸易实务课程的教学效果,本文建议采取案例教学、模块化项目式教学和模拟仿真教学等方法,以达到知行合一的效果.