出路在哪里

教育思想讨论关系社会主义现代化的人才的培养,关系教育科学的发展,关系到具有中国特色的教育理论体系的建设,也直接关系各级学校教学内容和教学方法的改革。端正教育思想既是教育界内部的要求,也是社会的呼声,本刊自本期起将连续提供篇幅开展这一讨论。三月二十日,本刊编辑部举办了第一次教育思想学术讨论会。近三十名教师、研究生及大学生代表参加了这次讨论。会上,大家的议论焦点很快集中在片面追求升学率——这一重大而又敏感的问题上。与会同志摆事实、讲道理,提对策,各抒己见,讨论异常热烈。现摘登部分发言内容,以期讨论继续深入。为使讨论集中,本编辑部还拟了若干参考题附在本栏后面——当然,讨论也不限于这些问题,我们热忱欢迎广大教育工作者本着“百家争鸣”精神参与这一讨论,多角度,多方面地深入探讨,把道理说深说透,共同提高认识,找到解决问题的妥善办法。     

以法治校 控制流失生

以法治校控制流失生富裕县二道湾镇中心校郝文斌我们二道湾镇共有２１所学校，其中小学１８所，中学３所。几年来，我们严格执行《义务教育法》，坚持以法治校，收到了比较好的效果。适龄儿童入学率已达到９９．６％。在校生巩固率９９．８％，毕业率９５％，普及率９９．...     

浅谈如何控制流失生

浅谈如何控制流失生通化市第二中学陈丽馨一、学生辍学的主观原因及其表现一是因为学习成绩差，逐渐产生自卑心理，最后自暴自弃。二是因为性格内向，与周围人缺少沟通，缺乏了解，抑郁寡欢而失去求学兴趣。三是因为对自己约束不严，纪律散漫，屡教不改，为所欲为，最后想...     

成长的出路在哪里

我们一个个都是那么快乐忧伤的傻孩子,被青春浸染着成长,也轻易地被青春所伤。我们疯狂地快乐和悲伤,没有人能够阻止。到底要怎样表现才能不再任性得像个无知的小孩?原来到底还是学不会真正的淡定和理性。放肆地哭笑,佯装世故,敏感而又情绪化,我们那么乖也那么坏。然而现实比我们老练得多!我承认我们有时候很偏执,不懂得梦想一转弯就     

控制流失生的几点做法

《义务教育法》第四条规定：“国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利”。要使“义务教育法”顺利实施必须坚持国家为主,国家、社会、学校、家庭共同保障的原则,在这四个保障主体中,学校的责任和行为是不可低估的。长白第二中学为进一步巩固和提高“两基”工作成果,认真总结前几年的“控流”工作的经验教训,根据学校实际,加大了工作力度,取得了明显的“技流”效果,圆满地完成了国家及省级阶段性‘’普九”任务。下面谈谈我们的做法：一、形成“控流”大气候贯彻实施《义务教育法》是一项长期艰苦复杂的社…     

扩大就业 出路在哪里

从2004年第一次全国经济普查和2001年第二次全国基本单位普查以及其他相关统计资料分析比较看，近年来我国就业规模扩大主要有以下特点：     

中国大学的出路在哪里？

当下的中国,左右分歧严重,如果说两派还有共识的话,那就是都认为大学出了问题。所谓的钱学森之问,实际上是很多人的同问。不过,问归问,质疑归质疑,大学的堕落,却依然我故,而且滑落得非常之快。如果说过去我还感觉大学像衙门的话,现在的大学,已经比衙门还要衙门了。好几次记者问我,中国大学和中国足球,哪个更有希望？我都回答说,中国足球。     

中国大学的出路在哪里?

当下的中国,左右分歧严重,如果说两派还有共识的话,那就是都认为大学出了问题。所谓的钱学森之问,实际上是很多人的同问。不过,问归问,质疑归质疑,大学的堕落,却依然     

中等职业学校控制流失生工作之我见

由于诸多方面的原因．中等职业学校的学生流失现象很严重，其原因主要有以下几个方面：①一些学生入学时目的不明确。随大流进了中职校，上了一段时间以后发现自己不适合在中职校继续上学。②一些学生入学以后由于基础较差．学习成绩跟不上，于是就开始厌学。③一些学生本来就不想上中职校。而是迫于家长、教师、同学的压力勉强进了中职校，上了一段时间以后就坚持不下去了。④一些学生由于家庭较困难，如果在学校里成绩较差。或者偶犯一些错误的情况下，一些家长就很可能借机让孩子早点退学就业。⑤一些学生所选择的专业不适合自己．不愿意继续读下去。     

“减负”的出路在哪里

新学期伊始,从教育部到学校,全国一片“减负”声。“减负”工作,一是要坚决地把学生过重负担减下来,二是要全面地把教育教学质量提上去。那么,“减负”的出路在哪里呢?笔者认为应从以下几个方面去探求。　　第一,教师要更用心。根据教育部今年1月3日发出的紧急通知,小学开设的课程,“每门只准使用一本经审查通过的教科书”;学校要严格按照规定的课程计划,“下午可以活动和做作业为主,不得增加周活动量,更不得增加学科的学时。不得占用节假日、双休日和寒、暑假组织学生上课”。在课程与过去相同,而上课时间却大为缩短的情况下,如何保质保量…     

教育改革的根本出路在哪里？

现在教育界存在的问题已成为社会热点问题，且呈积重难返之势。而教育既影响社会的方方面面，也影响国家的长远命运，因此才会为社会高度关注。     

浅谈作文教学的出路在哪里

通常所说的“写作”,在学校确切地说就是“作文”,即培养和提高学生的书面语言的表达能力,以适应今后工作和学习的需要。它是语文教学的一项重要任务。“兼顾听说,侧重读写”,读与写犹如鸟之两     

农职业中学摆脱困境的出路在哪里

近几年来,职教战线的有志之士在苦苦探寻农职业中学的闯“谷”爬“坡”之路。笔者也对此作了些调查和实践,现就农职业中学的内涵改造问题谈谈个人看法,和农职业教育的同行们磋商。     

浅谈作文教学的出路在哪里

通常所说的“写作”，在学校确切地说就是“作”，即培养和提高学生的书面语言的表达能力，以适应今后工作和学习的需要。它是语教学的一项重要任务。     

李开复 大专生的出路在哪里?

李老师,您好!我是一名在校的大三学生,读的是国际贸易专业,很遗憾是大专生。由于是大专,我下半学期就去实习了,我一直担心自己的未来,想到工作不知道如何是好。现在找工作文凭很重要,一些知名的企业根本不会招大专生,所以我想到了考专升本,继续提高自己,到时就不会因为文凭的问题被拒之门外。我今年23岁,不知道我的选择对不对,希望得到您的建议。     

提高中职生就业质量的出路在哪里

<正>中职生就业是职业学校的头等任务,是衡量职业学校质量的最高要求。学生进入职业学校归根到底是为寻求就业而来,谋得职业而归。职业学校教育任务不妨定义为"教书育人+学生就业"。增强中职生就业能力,提高就业质量,对提升职业学校办学声誉、社会地位起到决定作用。一、培养职业思想,为就业奠基石培养职业思想,应从课堂开始。首先,教师在备课时要渗透职业意识。备课时可以将典型案例与     

三流大学的学生,出路在哪里

正有个朋友给我留言说,一向成绩优秀的他,不小心只考了个三本,感觉生无可恋,前途无望,应该怎么办呢?我盯着那条留言看了好久。当年,我接受自己只能念三本的事实时,也是这种感觉。我也有过微弱的挣扎,比如报名参加计算机二级考试,结果考试前我突然找不到准考证,就     

提高中职生就业质量的出路在哪里

中职生就业是职业学校的头等任务,是衡量职业学校质量的最高要求。学生进入职业学校归根到底是为寻求就业而来,谋得职业而归。职业学校教育任务不妨定义为“教书育人+学生就业”。增强中职生就业能力,提高就业质量,对提升职业学校办学声誉、社会地位起到决定作用。