谈课后作业

本文以数学课为例对目前关于学生课外作业的现状,以及一些老师对课外作业的误区做了浅层次的分析,对为什么布置课外作业”、“布置什么作业”、“怎样布置作业”、“怎样评价作业”提出了一些个人的看法。     

辽宁省四城市初中生课后作业情况调查报告

以自编问卷调查辽宁省沈阳市、大连市、鞍山市、营口市四城市农村和城市的初一、初二、初三年级学生的课后作业情况。调查结果显示：我省初中生课后作业“量”的控制初见成效,目前课后作业的主要问题集中在作业内容单调、作业形式单一、作业批改低效、作业管理不到位等几个方面,今后我省初中课后作业管理重心应从“量”的管理转到“质”的提升。     

关于数学课后习题作业的初步探讨

引言 在学习数学知识的教学活动中,学生完成一定数量的课后作业是学好数学知识极其重要环节.不少学生投入相当大的精力和时间,用于习题作业,但是效果并不理想.其中一个重要的原因是对课后习题作业的功能作用缺乏足够的认识和理解,完成作业的方法不够科学和有效.     

追求课后作业的开放性

针对当前语文作业出现的问题:作业量大质差,导致学生学习效率低、学业负担过重;作业的难易失当,缺乏针对性和层次性;形式较单一,结构失调,缺乏统整性;作业的批改重结果,轻过程,有效反馈性差,作者认为应该发挥学生在作业过程中的主体地位,鼓励学生展示自我,最终实现语文教育的价值追求,促进学生全面、自由、健康地发展。     

如何合理设计课后作业

数学课堂课后作业是巩固所学数学知识、强化技能、培养和发展数学思维的一个重要环节,具有良好的教育、教学和发展功能。因此数学课后作业的出题方式对引导学生学习数学有着很重要的作用。笔者认为对数学课后作业的筛选和处理上,教师应该合理设计,注意以下几个方面：     

课堂教学与课后作业

在中学数学教学中．笔者认为切实做好“四精四必”非常重要,下面谈谈自己的体会。     

课后作业评价的艺术性探讨

课堂是学生学习的主阵地．要保持学生的学习热情,促进学生学习成绩的提高,还需要课后一系列活动的配合,作业评价便是其中重要的一环。作业评价可以采用家校结合,评价花样翻新,建立长效机制等措施来保证其有效性和艺术性。     

课堂教学与课后作业

在中学数学教学中．笔者认为切实做好“四精四必”非常重要,下面谈谈自己的体会。     

也谈"课后作业"

作业是教育教学中的一个重要环节,尤其是课后作业,它是新知识的巩固和练习的补充.因此,如何布置课后作业,使其效果事半功倍是值得我们深思的.     

初中英语课后作业设计

初中是学生学习英语的重要阶段,除了在课堂上传授英语知识外,英语教师还要加强对课后作业的设计,通过多种途径巩固初中生的英语基础,发散其英语思维。但在实际教学中,英语课后作业设计仍然存在问题,造成初中生对英语学习失去兴趣,需要引人注意。文章通过分析初中英语课后作业设计的现状及作用,论述了英语课后作业设计的有效策略,旨在促进初中英语作业质量的提高。     

高中数学课后作业实效性研究

普通高中数学课后作业的现状是:作业教学环节薄弱,教师的教学观、学生观、作业观与新课程理念有较大差距;学生学习信念不强,作业态度消极。作者通过教学实践和查阅相关研究论文总结出五种提高高中数学课后作业实效性的方法。     

浅谈初中数学课后作业设计

课后作业不只是提高学生课堂教学活动中学习效率提升的重要手段,也是学生通过自主学习完善和形成知识系统的重要措施,初中生对于知识的理解比较浅显,知识内容容易忘记,初中数学教学对于初中生来说较为抽象,要完全掌握课堂教学中所讲解的内容,学生需要大量的课后作业,因此课后作业的布置是初中数学教学中的重要和必不可少的环节,本文主要讨论初中数学教学课后作业设计的重要性,以及如何通过作业设计来提高学生的作业效率,从而实现学生初中数学的掌握效率,提高学生的数学学习能力和学习效率。     

小学语文课后作业的优化设计

课后作业是小学语文教学重的环节,是巩固教学的有力手段。也是反馈教学效果的重途径之一。课后作业又是整个语文教学过程中的一个相对独立的有效实体。     

浅说初中英语课后作业的创设

初中是学生在进行学习的过程中最为重要的一个时期,在这段时期中学生们所需要学习的内容不仅变得更加丰富,其难度也随之变得更难,并且所有的学生都要面对着中考的压力,所以在这段时期中教师如何去进行授课,如何让学生更好的去进行学习,有效的减少学生的压力,用最有效的教学方式来让学生进行学习就成为了初中教学中最为重要的一个问题。而初中英语作为最为重要的一个学科,在老师进行授课之后,学生也需要在课后进行一定的复习和学习,而在其中课后作业就成为了一个最为重要的部分之一。但是如何更好的安排学生的课后作业也就成为了老师在日常的工作中最为重视的一个问题,课后作业安排的好坏在一定程度上直接的影响到了学生的学习效率和学生的学习成绩,本文主要针对初中英语在课后作业的创设上进行讨论和分析。     

如何设计高中生物的课后作业

在生物教学中,课后作业是课堂教学工作重的补充和延伸。通过作业设计既可以检验课堂教学效果,又可以为课堂教学活动提供一些反馈信息。因此．教师一定重视生物的作业设计。     

也谈“课后作业”

作业是教育教学中的一个重要环节 ,尤其是课后作业 ,它是新知识的巩固和练习的补充。因此 ,如何布置课后作业 ,使其效果事半功倍是值得我们深思的     

浅谈新课程下高中数学课后作业

教育是人文理念革新的基础,教学却是增长智慧、培养孩子创新能力和思维发散能力的关键。在文化多元化的当今社会,对教学的要求也逐渐提高到新领域,而对学生课后作业的布置理念也随之向更深的层次拓展。     

谈谈初中英语课后作业的布置

恰当的作业可以促进学生对所学知识的巩固,久而久之,会促使学生养成良好的学习习惯,强化英语学习观念。本文从初中英语作业布置的技巧、方法和作业的形式两个方面指出,初中英语课后作业布置得合理,会达到提高教学的质量、取得理想的教学效果的目的。     

语文课后作业设计举隅

改写歌词是学生把课文内容、主旨以及自己对课文的独特感受用优美精练的语言表达出来的最好方法。如在学习郁达夫的《故都的秋》时，有学生根据课文内容及作者的情感改写了《晚秋》的歌词：