高职物流生产性实训基地建设探索

文章探讨了高职物流生产性实训基地建设的必要性,分析了物流生产性实训基地的内涵、特征和建设的原则,论述了陕西工业职业技术学院物流生产性实训基地的建设模式。     

高职物流实训基地建设的思考

高职物流管理专业以培养高素质技能型专门人才为主要目标,在教学过程中,实践技能的培养尤为重要,而物流实训基地的建设可以为提高学生实践操作能力提供良好的培训平台。本文从高职物流管理专业人才的市场需求出发,对校内物流实训基地建设的目标、原则、建设思路和实训内容作了相应的探讨。     

高职院校物流类专业校内实训基地建设刍议

本文从高职院校物流类专业实训基地建设入手,阐述了建立校内实训基地的重要性,分析了当前建设中存在的问题,并就如何解决这些问题提出了一些建议。     

高职冷链物流实训基地建设研究

对于冷链物流管理专业的高职学生而言,冷链物流实训基地建设是学生培养质量的关键;分析高职冷链物流实训基地建设对冷链物流业的作用,提出高职冷链物流实训基地建设的思路和具体措施。     

高职院校物流实习实训基地的建设

近年来，我国物流业的快速发展带动了各大专院校举办物流专业的热潮，但如果只追求人才培养的数量而忽视办学的质量和特色，将造成社会资源的浪费：一方面院校为举办该新专业投入了大量人力和财力，却不能获取良好的经济效益，另一方面培养的学生不能胜任物流企业的工作需要而找不到工作。因此，作为高职院校，必须突出其在实用性、应用性、适应性和创新性方面的专业特点，学生才能够在激烈的就业竞争中，找到适合自己的职业岗位。加强实习实训基地建设，是突出职业院校实用性、应用性、适应性和创新性的一个重要内容。     

高职院校物流公共实训基地构建

物流公共实训基地建设存在建设主体不明晰、缺乏统筹规划、资金不足、运行机制不健全等问题.建议依托高职院校建设物流公共实训基地,明确政府搭台、校企联合的建设定位,按照服务行业、促进就业,政府主导、多方共建,示范引领、管办分离原则,实行地方管理、各方参与、各负其责的管理模式.     

构建基于能力导向的高职物流实训基地

物流实训基地对于高职培养高素质技能型人才具有重要意义.为了进一步提升高职学生的应职能力,高职院校应当结合学院的实际情况,从观念、校企合作、加强师资和效益评估等方面着手构建.     

广西高职院校物流实训基地建设探析

对于高职院校物流管理人才培养来说,实践技能、动手能力的培养显得尤为重要,而物流管理专业实训基地建设是提高动手能力至关重要的决定因素。本文从我区高职院校物流实训基地建设的现状、原则、规划及实施的建议作了相应的探讨。     

高职物流管理专业公司化实训基地建设探讨

物流实训基地建设在高职物流管理专业人才培养中具有至关重要的地位。校企合作共建“公司化”物流实训基地,满足校企双方需求,在实训基地建设模式中是一种积极探索。     

高职院校校内物流实训基地建设与思考

建立校内物流实训基地可弥补校外物流实训基地实习岗位不足问题,实现现场教学课堂化、课堂教学现场化,以及更好地为社会提供培训和技术服务.校内物流实训基地应按照生产性物流实训基地的建设标准,由校企共建并确定实训内容,突出学生作为实训及管理的主体,同时实行完全开放的运行方式.     

螺旋式培养的数字家庭实训室规划设计

阐述了目前数字家庭产业快速发展,人才需求增大,而高校育人与企业用人对应不上的现状,针对高职学生学习特点和行业技能要求,提出了基于螺旋式人才培养理念构建数字家庭实训室的规划设计,以"技术体验-技能训练-工程项目实践"的螺旋培养过程来构筑实训教学环境和实践教学过程,从而解决数字家庭人才培养技能训练和实践教学的不足,进而提升人才技能培养质量。     

城镇建设专业的实训基地建设与规划

围绕城镇建设专业的专业定位和核心技能,以培养村镇规划设计、城镇建筑和村镇道路工程施工、监理、施工组织与管理等关键能力为主线,学校联合企业以及村镇共同进行实习实训基地的建设规划和"生产性"实习实训项目开发,创建一个融教学、培训、生产、职业技能鉴定和技术服务功能为一体的综合性教育实训基地。     

广东高职教育实训基地布局策略与建设规划研究

本文从发展广东省高等职业教育的角度出发 ,结合广东省经济结构和经济发展趋势 ,阐述了广东省高等职业教育实训基地的布局策略和建设规划 ,提出了建设高等职业教育实训基地的基本思路 ,并从实际建设的角度出发 ,具体探讨了实训基地建设过程中所涉及的一些核心问题     

物流实训基地建设与地方经济互动关系研究

物流专业实训基地的建设与怀化地方经济存在相互促进的关系,地方高校以物流专业实训基地建设为平台在促进怀化地方经济互动发展方面取得了一定成绩,但仍存在诸多不足,文章在分析物流专业实训基地建设与地方经济互动发展中存在的问题的基础上,从政府、企业与高校等层面提出了相应的对策建议。     

Planning for Quality: Advice respectfully tendered to the Polytechnics and Colleges Funding Council

What is ‘quality’ and how should it be handled by a funding body? This article discusses the practical implications of concern for quality in the PCFC sector of higher education, the role of institutions and of external agencies other than the PCFC. It concludes by offering advice to the PCFC on its policies towards the preservation and enhancement of quality.     

《物流系统规划与设计》专业课程教学设计研究

以物流管理专业核心课程《物流系统规划与设计》为例,分析目前各高校教学过程中存在的诸多问题,在教学设计环节引入以任务为导向的教学方法,按照"任务、角色、情境"的模式构建教学设计和教案设计,以期为该门课程的教学改革提供参考。     

对新加坡理工学院"品格培养"课程的研究

如何有效地培养学生良好的职业道德与价值观,已经成为各国职业教育共同关注的问题.文章以新加坡理工学院为例,对"品格培养"课程展开分析,重点分析了该课程的设置背景、指导思想、课程内容、教学方法和课程评价.     

物流专业生产性实训基地现状及问题分析

通过分析职业院校物流专业实训教学现状,针对物流专业实训教学存在的问题,提出了教学地点工作场所化、实训场所教学化的观点。结合筹建学校物流实训基地的实际情况,详细阐述了职业院校物流实训的建设目标、物流实训场所教学化的实现途径。     

基于一体化教学的物流专业校内生产实训基地建设的探索

实习实训基地建设是职业教育的重要内容之一,更新教学理念,改革管理模式,尝试建设物流专业校内生产性实训基地,集一体化教学、生产性实训、创新性科研、多功能服务于一体,是建设省级教改试点专业、创建职教品牌的有益探索。