浅谈美术教学中的鼓励教学方法

体育教学中采用鼓励教学的方法,在教学过程中注意激发学生的学习热情,用欣赏的眼光去审视学生的每一幅习作,注重培养同学们的学习兴趣与参与意识,力求达到师生在教学活动中的协调统一,以取得最佳的教学效果。下面谈谈我在实施鼓励教学方法过程中的几点体会。     

浅析初中美术教学中的鼓励教学法

初中生正处于从儿童向青年期过渡的急剧变化的时期，上课的时候有时思想波动较大。根据他们这一时期的特点，我认为应该注意采用鼓励教学的方法，在教学过程中注意激发学生的学习热情，用欣赏的眼光去审视学生的每一幅作品，注重培养学生们的学习兴趣和参与意识，培养学生的审美能力。以取得最佳的教学效果。下面我就谈谈在美术教学中实施鼓励教学法的几点体会。     

小学美术教学的几点体会

在美术教学过程中我们应该注意采用鼓励的方法,激发学生的学习热情,用欣赏的眼光去审视学生的每一幅习作,注重培养同学们的学习兴趣与参与意识,力求实现师生在教学活动中的协调统一,以取得最佳的教学效果。以下是几点体会：     

浅谈职业学校的计算机教学

在职业技术学校．计算机是一门很重要的学科。在教学过程中笔者发现．学生刚开始对计算机充满着神秘感．有着浓厚的学习兴趣．但随着计算机教学内容的深入．知识难度增大．学习中遇到的困难也越来越多．学生的学习兴趣也随之降低。为此,计算机教师需要在现有的教学条件下．充分利用各种教学资源．不断进行教学研究．采用多种教学方法．激发学生的学习兴趣．提高教学效果。     

如何加强职业学校的美术教学

职业学校的美术教学要结合职校特点、学生实际、就业导向精心设计,在培养学生知识、技能、情感等方面多作努力探索,要使培养的学生能适应未来社会的要求,使职校美术教学跟上时代的步伐,教学中要求创新、求实效、求特色,要让每一个学生都能成为对社会有用、合格之才。     

职业学校公共英语教学之我见

职业学校的英语教学的出发点应该是启发学生的学习兴趣、鼓励学生的学习热情；教师的讲解应该循序渐进、由浅入深，并且尽可能地创造交际情境。这样学生就能实际运用所学的英语知识和技能，而且体会到因学习带来的快乐和成就感。本文就如何贯彻实施这一教学主张分别从教学理念与教学原则、教材编选及教学活动设计、时间安排和学习环境的营造四个方面展开论述。     

职业学校如何搞好实习教学

职业技术学校的实习教学有其自身的特点和规律,本文从教师的角度出发,探讨如何遵循这些特点规律及在整个实习教学过程中如何采取相应教学方法,培养学生的学习兴趣,提高学生的技能.     

高中美术教学之我见

美术教学法是教师根据美术教学原则为完成教学任务所采用的工作方法,是实现教学目的的方式和手段。当然,教学方法本身又是随着教学实践的深入和发展而不断变化和发展的,所谓“教学有法而无定法”,就是这个道理。教的方法又是教学活动的主导方面,这进一步说明正确选择教学方法对于完成预定教学任务是十分重要的。因此,教师应认真研究和正确选择美术教学方法。本文就高中美术教学方法谈谈自己的认识。     

浅谈美术教学中的鼓励教学

在推进素质教育的过程中,越来越多的人认识到美术教育的重要性。美术课程是学校进行美育的主要途径。美术教育能提高与完善人的素质方面具有独特的作用。那么如何能让孩子喜欢上美术课呢？产生学习兴趣？我在平时的教学中发现注意采用鼓励教学是一种很好的方法。在教学过程中注意激发孩子的学爿热情,用欣赏的眼光去市视孩子的每一幅习作,注重培养孩子的学习兴趣与参与意识,力求达到师生在教学活动中的协调统一,以取得最佳的教学效果。     

鼓励在美术教学中的运用

鼓励作为教学中常用的一种方法,是“以人为本”思想的体现。在美术教学中,我尝试采用鼓励的方法,激发学生的学习热情,用欣赏的眼光去审视学生的每一幅习作,注重培养学生的学习兴趣与参与意识,力求在和谐的课堂氛围中,取得最佳的教学效果。     

职业学校物理教学之我见

一、注重培养学生学习物理的兴趣 浓厚的学习兴趣可以使学生在学习时引起和保持注意,诱发学习动机,激发学生主动求知的欲望,并产生积极愉快的情绪体验,使之勇于克服学习中遇到的各种困难,使学习始终处于一种积极的主动的状态,使学生产生学好物理的强烈愿望,使他们在不知不觉中获得知识,达到“轻负担”进而“高质量”的效果。因此,在教学中,教师应努力利用各种途径（比如：直观的物理实验、奇特的物理自然现象、蕴涵物理知识的小故事、充满“陷阱”的物理问题、物理在生产生活和国防领域的广泛应用等）,激发和培养学生学习物理的兴趣,尽量使他们在兴趣中学习,在兴趣中提高。     

浅谈美术教学中的鼓励教学

人的进步,自我努力固然是第一要素,但外界因素也不可小觑,套用一位伟人的话说,可谓“鼓励使人进步,打击使人落后”。无论在东方还是在西方,人们都把由衷的夸奖和鼓励看作是人类心灵的甘泉。     

浅谈美术教学中的兴趣培养

美术教育是美育的一个重要组成部分 ,它是通过教育者系统、完善地将美术理论和技法传授给受教育者的过程。要培养学生的审美兴趣 ,使其主动地进入学习状态 ,应注意以下几点 :1 .通过写生课来培养学生的兴趣写生课是提高教学质量的重要手段 ,是使学生动手、动脑 ,加强实践的必要环节 ,它有助于学生深刻领会和牢固地掌握知识 ,激发兴趣、启迪思考、培养分析综合能力 ,增加学生学习兴趣的稳定性和广度性。还应采取以鼓励为主的教学方法。美术学习不同于其他学科 ,它具有自身的特殊性和抽象性 ,多示范、多改动 ,给学生一个认识问题、理解问题的…     

浅谈中学美术教学中的鼓励教学方法

美术教师在美术课堂教学中最头疼的是：学生不喜欢上美术课．没有必趣。为什么没有必趣？“画不好”长期以来从家长、其他任课教师、学校到学生都认为：美术课堂教学就是教学生“画画”。学校考核美术教师也是看你培养了几个“画画”好的学生，或看你办一次画展，“画画”大赛获奖多少，形成了一个“定式”．美术的课堂教学就是教学生“画画”．在小学低段学生兴趣很浓，到了高段兴趣减弱。中学就没有几个“喜欢”上美术课，我的同事问我“学生怎么那么喜欢上你的美术课呢？上课的纪律是那么的好，学习兴趣是那么的浓，是不是有什么绝招？”其实哪里谈得上有什么绝招，要是说有什么方法的话，只不过我在平时的教学中。注意采用鼓励教学的方法。在教学过程中注意激发学生的学习热情，用欣赏的眼光去审视学生，从培养提高学生的审美认识综合评价学生用鼓励的方法去欣赏学生的每一幅“作品”，注重培养同学们的学习兴趣与参与意识．力求达到师生在教学活动中的协调统一，以取得最佳的教学效果。下面谈谈我在实施鼓励教学方法过程中的几点体会。     

职业学校班主任工作之我见

大力发展职业教育是国家教育的一个方向,搞好职业教育,为社会培养一些技术性人才是我们从事职业教育的任务.而职业学校的学生学习成绩差,生活陋习多.面对职业学校学生的特点,激发学生的学习兴趣,提升学生的道德修养,掌握生存的本领,是职业学校班主任工作的重点.     

浅谈职业学校美术教学中的赏识教育

美术教育通过审美的方式来教育人、培养人,使学生形成正确的美术观念、高尚的道德情操和感受美、欣赏美的能力.在职业学校美术教育中,赏识教育法又是一种极佳的教育方式,因此,将美术教学与赏识教育相结合,可以很好地促进职业学校美术教学的发展.本文从赏识教育的内涵和必要性入手,分析了赏识教育开展的重要意义,并提出了在美术课堂中运用赏识教育的具体做法.     

美术鉴赏教学之我见

美术鉴赏是指人运用感知、经验和知识对美术作品进行感受、体验、联想、分析和判断,从而获得审美体验并理解美术作品与美术现象的活动。在美术鉴赏教学中,教师要教给学生一定的鉴赏方法,使其通过鉴赏中外优秀美术作品,逐步提高审美能力和人文修养,并形成热爱本民族文化、尊重世界多元文化的情感和态度。新课改背景下的高中美术鉴赏教学应如何进行,笔者结合教学实践谈一些自身的体会。     

职业学校语文教学方法浅探

职业学校，更注重的是培育学生的专业技能素质，作为化基础课的语课却不被学生所重视。结果呢?走上工作岗位之后的职中生工作受挫之后，却又后悔于没能掌握扎实的语化基础。怎样使语课在教学上形成自己的特色，起积极的引导作用，使职校生不再有腹诽，家长不再有徽词，几年来，本人在教学实践上进行了一些探索。