浅谈教具的制作与设计(续)

自制教具以制作简单教具为主.制作简单教具也要认真不能凑和.因为,制作、使用教具不仅培养能力、传授知识,同时也包含着德育和美育的因素.创作一件好的教具,应尽量做到成本低、结构合理、美观实用.因此,师生制作每一件教具,都应该严肃认真、一丝不苟.制作的第一步是设计,比单纯仿制教具的要求当然更高.首先要通过仿制一件成功的教具,并从中体会到这些制作标准、原则的具体、生动的深刻含义,才能悟出教具设计的真谛,学到许多方法.如何去设计一件教具呢?一般的过程是这样的:选择项目——吃透内容——确定主体部分——考虑附属部分及细部——完成整体结构和布局——修改完善.     

浅谈自制教具的制作与设计(下)

经济性:研制教具既要考虑到使用效果,也要考虑到成本造价.特别是自制教具更应注意到这一点.能用廉价的材料,就不用昂贵的,能用简单的加工方法,就一定不用很复杂的.否则,就失去了自制教具的基本意义,还不如去买正规的仪器了.使用易得的廉价的材料制作教具,并不一定会影响教学效果.伟大的物理学家麦克斯韦尔就曾经说过:“一项演示实验使用的材料越简单,学生越熟悉,就越想彻底地获得验证的结果.这种实验的教育价值往往与仪器的复杂程度成反比.使用自制简易设备的学生常比用精密仪器的学生学到的多,……”这段话讲得很确切.     

中学物理教具(学具)设计与制作

随着新课程标准的全面贯彻实施,传统的实验仪器已跟不上教材变化的需要。新的中学物理教材新增了大量的演示实验、学生实验和探究性实验。由于仪器的开发相对于课本而言,具有明显的滞后性,一时不能满足教学的需要,教具(学具)的设计与制作已成为填补这一空白的重要手段。     

物理自制教具设计与制作

随着物理新课程标准的贯彻实施,现代化教育装备的到位,物理实验仪器设备的配备还是和物理教材上的要求有一定差距。新的初中物理教材增添了许多活动,而且苏科版物理教材变化较快,导致物理实验室的仪器配备有明显的滞后性,有的仪器不能满足教学的需要或教学效果不显著,有的仪器不切合实际或使用不便。因此设计与制作操作简便、教学效果更显著的自制教具已成为填补这一空白的重要手段。     

浅谈体育教具的制作

作为一名体育教师,我经常利用课余时间制作一些教具来丰富学生的锻炼活动内容,受到了学生的欢迎。同时在教具制作过程中取得了…些成绩,积累了一些经验。下面我谈谈在教具制作过程中应该注意的几个问题,希望对大家有所帮助。首先,教具制作应该以满足学生的需要为目的。教学活动都是围绕着学生的学习展开的,教具的制作亦是如此。在教学活动中会有许多问题摆在我们面前：例如,学生很喜欢球类项目,对于篮球、排球、足球的活动经常乐此不疲,但是操场上仅有几个篮球架,几个班的学生同时上课根本不够用怎么办？再比如,发展投掷能力时仅靠向远处做重复的投掷活动,学生很快就会厌烦。面对上述问题,     

教具的设计和制作

经过一段时间的准备,《研究课》这个栏目首次试办,提前和大家见面了。明年,《单元教材教法研究》专栏将暂时停办一年,如果读者对本栏目的反映较好,即使1990年后《单元教材教法研究》专栏复办,这个栏目也可继续办下去。欢迎读者反映你对本栏目的意见,提出你对本栏目的希望,并且热忱欢迎把你们举行研究课的经验寄给我们,本期发表的对《壶嘴高低的科学》一课的研究,就算是抛砖引玉之作。 研究课是各级教研单位和学校的自然教研组,经常举行的教学研究活动,通过研究课提高教师的教学水平,是一条切实有效的途径,本刊希望和大家一道共同作出努力。 《研究课》将既重视研究课的成果,发表教学实录和评议,更重视研究活动的过程,介绍研究过程中怎样根据大纲提出的教学要求来提出问题和解决问题,还将重视教学材料的设计制作,介绍设计构思、制作方法和使用教学材料完成教学任务的经验。一次研究课不是研究活动的终结,因此,《研究课》还将介绍有待进一步研究的问题。 《研究课》将客观地报道研究过程中的不同意见,对教学的不同评价,交给读者自已去作判断。 由于具体的原因,在一段时间内,专栏内容难能适时配合教学进度,请读者见谅。     

浅谈幼儿园玩教具制作

幼儿教育离不开玩教具的制作.教师应提高对玩教具制作的认识;拓宽玩教具制作的设计思路;在教育实践中有针对性地设计玩教具,严把设计、选材、制作、使用关.通过开展自制玩教具展示活动,促进教师自制玩教具能力的发展.     

新教具设计制作介绍

1 新教具的名称:螺旋测微器(千分尺)读数演示器. 2 教具的作用: 能解决使用千分尺进行课堂教学时不直观,可见度小, 靠画图进行讲、练等困扰教师的难题;大大缩短学生掌握千分尺读数方法的时间,提高课堂教学效率.     

新教具设计制作介绍

1　新教具的名称 :螺旋测微器 (千分尺 )读数演示器。图 1　示意图2　教具的作用 :　能解决使用千分尺　进行课堂教学时不　直观 ,可见度小 ,　靠画图进行讲、练　等困扰教师的难　题 ;大大缩短学生　掌握千分尺读数方　法的时间 ,提高课　堂教学效率。3　教具的结构(示意图ｂ)3 1　固定刻度板。板上标有固定刻度和打有 6对限位孔。3 2　可动刻度板。板上标有可动刻度和开有斜窄缝。板的两端各打有一孔。3 3　限位件。螺丝两个 ,垫圈两个 ,带旋钮的螺帽两个。4　原理 (示意图ａ和图ｂ)　　螺旋是斜面的变形。开挖斜缝形成的斜面与千分尺…     

设计制作教具 培养创造精神

心理学的研究揭示:创造精神的核心是创造性思维,而思维的基础又在实践。所以,组织学生开展自制教具的创造性活动,可使学生运用各种器官,在动手中思维,在思维中动手,使创造性思维得到训练。基于上述认识,我先调查了本地区乡村小学自然教具特缺的情况。在我们这里,教具太少,自然课无法体现以观察和实验为基本教学途径的特征。同时,还获知部分中师毕业生走上工作岗位之后,动手制作教具的能力很差。于是,我在自然教学法课中组织了自制教具活动。活动前先示例介绍了典型的教具制作。然后向学生提出了鼓励创新的     

结构造型玩教具的设计与制作

幼儿的学习是通过直接感知、亲身体验和实际操作来进行的,而不是单调而重复的灌输或训练。因此,幼儿操作性学习活动,需要适宜的环境、材料,以及充分的自由。结构造型玩教具是可以让幼儿自主进行建构活动的材料,包括积木、泥塑、沙土、橡皮泥,以及拼插构造玩具、螺旋玩具、插编玩具以及可以让幼儿动手操作并塑形的各种实际生活用品及工具。结构造型玩教具为幼儿提供了多种感知觉刺激,在促进幼儿精细动作发展和手眼协调的同时,也帮助发展幼儿的想象力、创造力以及抽象思维能力。     

小学科学自制教具的设计与制作

<正>一说到自制教具,很多老师会认为那是在实验教学器材还不十分完善的改革初期。在那个物资还比较匮乏的年代,很多老师努力创造条件,自制教具,以达到设想的教学效果。那是一批让人尊敬的人民教师。现在已经是二十一世纪了,特别是沿海一带,经济发达,各校科学实验室配备已经十分完善,很多学校都严格按照部颁标准来配备,制作自制教具还有必要吗?现在信息技术已经十分发达,很多实验现象只需上网搜索,很容易找到相关视频,有必要麻烦地制作自制教具     

中学物理低成本演示教具的设计与制作

中学物理低成本演示实验教具取材于生活中常见物品,具有取材容易、成本低等特点,教师与学生可以一起动手制作,既能激发教师的教学思考,又能培养学生的学习兴趣。本文以力的分解、大气压强的教学为例,设计并制作低成本演示教具,促进实验教学。     

复式教学教具的制作和使用(二)

四、器具类 1.小黑板。要求能两面挂勾。一种稍大(95cm×70cm),用来板书作业题。另一种稍小(40cm×25cm),用来板书生字、新词,或进行组词、组句练习。 2.生字板。一种规格:10cm×6cm,需备二十块。用来复习生字(主要做生字游戏用)。另一种规格是9cm×7cm,需两面挂勾。     

复式教学教具的制作和使用(一)

教具是复式教学中必不可少的教学辅助工具。适时合理地使用教具,能改善复式课堂教学结构,提高教学质量。二十多年来,我根据教学内容和学生认识事物的规律,设计、制作了一百多件教具,在教学中发挥了很大的作用。我常用的教具,有如下几种类型: 一、卡片类 1.汉语拼音字母卡。将汉语拼音声每、韵母、整体认读音节逐个     

教具的制作与使用

随着教育教学改革的不断发展,我们认识到,在学校里向学生传授知识,培养学生的能力是需要教具的;在提高学生政治思想素质,进行道德品质教育,进行爱国主义教育和锻炼健康的体魄等方面也需要教具。购置的教具、自制的教具,是教具不可缺少的两个方面。有些教具通过师生自己动手制作会起到预想不到的效果。下面我谈谈自制教具工作的体会:一、培训新教师教具的制作与使用是教师从事教育教学工作必须具备的最基本的职业技能,每年招聘新教师,都要进行教具的制作与使用培训,使新教师能按照教学要求,正确使用     

教具的制作与使用

随着教育教学改革的不断发展,我们认识到,在学校里向学生传授知识,培养学生的能力是需要教具的;在提高学生政治思想素质,进行道德品质教育,进行爱国主义教育和锻炼健康的体魄等方面也需要教具.购置的教具、自制的教具,是教具不可缺少的两个方面.有些教具通过师生自己动手制作会起到预想不到的效果.     

浅谈学生制作教具能力的培养

浅谈学生制作教具能力的培养宋学敏高等师范专科学校的物理系实验教师必须提高对培养学生实验能力重要性的认识。正如我们物理界老前辈朱正之教授所说：“千言万语说不清，一看实验就分明”，他高度概括了我们知道实验是物理实验演示的重要作用。我们要将书本上的理论、定...     

浅谈幼儿园玩教具制作的必要性

<正>让幼儿主动学习是幼儿教育的新理念,玩教具则在幼儿主动学习中发挥着重要作用,它不仅是幼儿玩耍、快乐的工具,还有着科学游戏的价值。它是把玩具和教具功能合二为一的一种新名词,是让幼儿在玩中学、学中玩的新型工具。自制玩教具则是指自己动手制作的玩具,它能满足幼儿游戏的需要、身心发展的要求,适应环境的变化,创新新玩法,从而促进幼儿的健康成长。一、提升幼儿教师的专业能力玩教具的制作可以提高幼儿教师的动手、动脑能力,因为幼儿