实行“两免一补”资助贫困学生

对义务教育阶段贫困学生实行“两免一补”，是党中央，国务院为加快农村教育发展，提高农村人口素质，切实减轻农民负担，促进解决“三农”问题而作出的重大举措，是一项功在当代，利在千秋的“民心工程”、“德政工程”。     

对完善农村税费改革配套措施的思考

近年来，农民收入增长缓慢，城乡居民收入差距进一步扩大，“三农”问题成为制约国民经济发展的瓶颈。农民收入增长缓慢的原因来自农民增收能力不足和农民负担过重两方面．农村税费改革是减轻农民负担的最直接有效的措施，实践证明，农村税费改革的成功以及保证农民负担在减轻后不反弹的关键在于各项配套措施的到位，这些配套措施包括乡镇机构改革和人员分流，加大中央、省、地级政府对县乡两级的财政转移支付力度，保证县乡两级财政预算不留缺口，建立规范的农丛税法，加快粮食流通体制的改革等，这些配套制度的完善不仅是农村税费改革成功的重要保证，而且也全对农村经济发展起巨大的促进作用。     

对一个基层农村农民负担的追踪调查

在我们这样一个以农业为国民经济基础的国家,农业、农村和农民问题一直受到党和国家领导人的高度关注。成为当前社会政治经济生活中的重大问题。在“三农”问题中,农民负担问题是最突出也是人们长期普遍关注的一个焦点。近几年来,农民负担久减不下,一再反弹,这个影响农村经济发展和社会稳定的痼疾,在上上下下共同努力下,今年终于减了下来,给农民吃了一颗定心丸。减负确实解决了农村许多固有的矛盾,但也不可避免地带来了一些新问题,需要进一步追踪,才能将农民负担“减”到底。     

全部免征农业税后如何破解乡镇机构改革难题

农村税费改革是党中央、旧务院为解决“三农”问题作出的一项重大决策。改革的第一阶段从2000年开始，主要任务是通过正税清费、规范税制，治理“三乱”，取消“三提五统”，把过重的农民负担减下来，概括起来就是“减轻、规范、稳定”。从2004年开始，改革进入第二阶段，主要任务是五年内在全国范围内取消农业税，取消除烟叶税以外的农业特产税，同时，推进乡镇机构、     

农村税费改革与基层政府职能的定位

造成目前农民负担加重的原因是多方面的，农村财政体制不仅仅是表象，深层次原因则是由于农村实行生产联产家庭承包责任制后，上层建筑改革滞后，基层政府职能错位所造成。税费改革减轻了农民负担，但同时也使基层政府的运转陷入困境，导致政府缺位。如果不改革农村政治体制，规范基层政府职能，农民负担仍会反弹，因此，税费改革必然要求基层政府的改革和准确定位，重新塑造政府与农民的关系。     

农村税费改革与财政体制创新

农民负担沉重是中央政府推行农村税费改革的直接诱因;现行财政体制的弊端是造成农民负担沉重的根源;现行的财政体制不改革,农民负担就仍有反弹的压力.因此,农村税费改革的趋势必然是财政体制创新,建立现代公共财政体制,使农村税费改革彻底跳出“黄宗羲定律“怪圈.财政体制创新的内容包括:科学界定各级政府的事权范围;按照事权范围合理划分财权;统一城乡税制;建立规范化的转移支付制度.     

做个“反弹魔法师”

什么是“反弹魔法师”？我给出的定义是能够充分利用师生间的“反弹作用力”、达到神奇教育效果的教师。这里的“反弹”不是一个贬义词，而是指学生对班主任的教育作出良性反馈和积极回应。起这个名字可不是为了哗众取宠，我在实践中体会到，引发学生的“反弹”真是一件有趣而又有效的法宝!     

浅谈高校改革中的“反弹琵琶”

在高校改革中，从抓办学效益，人才质量，学风建设等方面进行“反弹琵琶”，以“反弹”促“正弹”，实现学校管理工作的良性循环。     

关于建国后农民负担问题研究的几点思考

对建国后农民负担问题的研究，是“三农”问题研究的核心，文章就建国后农民负担问题研究中常见的农民负担的概念和范畴、建国前后农民负担可比性、建国后农民负担率计算等三方面的问题进行了探讨，并提出了自己的看法。     

地理教学中的"反弹琵琶"

近日获悉蜚声海内外的舞剧《丝路花雨》中，反弹琵琶的舞蹈设计深受观众欢迎。因为平常都是怀抱琵琶“正弹”，而举于身后的“反弹”，可谓平中出奇，令人振奋。由此得到启发，目前陷入困境的地理教学不也可以、而且有必要“反弹琵琶”吗？地理教学中的“反弹琵琶”是指当传统的方式方法引导学生颇费周折，且效果不明显时，根据地理学科的特点，适当作些“反面”文章，则会事半功倍。     

国务院办公厅关于完善农村义务教育管理体制的通知

完善农村义务教育管理体制，是实践江泽民同志“三个代表”重要思想，实施科教兴国战略的重要内容；是进一步落实地方政府举办义务教育的责任，加强农村义务教育管理。保证经费投入，减轻农民负担，促进农村义务教育持续健康发展的治本之策；是提高农村人口素质，推动我国农村经济和社会长远发展的重大举措。党中央、国务院高度重视农村义务教育发展和完善农村义务教育管理体制问题，     

全面落实科学发展观 努力办人民满意教育

湖北作为农业大省，长期以来，财政比较困难，农民负担比较重。湖北也是教育大省，人民群众为教育发展作出了巨大贡献，同时“三农”问题也比较突出，积累了一些矛盾和困难。近几年来，在党中央、国务院的亲切关怀下，在教育部的指导和支持下，湖北省委、省政府贯彻落实科学发展观，坚持以人为本，坚持教育优先发展，注重从机制和制度上改革探索，从人民群众最关心、     

浅论农民负担主体的经济资格

江泽民总书记指出：“减轻还是加重农民负担绝不仅仅是少拿多拿几个钱的问题，而是保护还是挫伤农民积极性的问题，是促进还是阻碍农村生产力发展的问题。必须把减轻农民负担问题，提高到这样的政治高度来认识。”“’也就是说，切实减轻农民负担是保护农民积极性、促进农村生产力发展的重大问题，是我党在农村工作中的基本政策。而要做到这一点，必须把农民负担的构成要素，即农民负担的主体、客体或对象、比例、环节等问题弄清楚。首要的也是最基本的，就是规范农民负担的主体，即弄清农民负担究竟由具有什么样的经济资格的人来承担。农民…     

清代江西南昌府重赋问题考辩--对于清代前中期农民田赋负担的重新认识

江南“重赋”是明清财政史上的一个重要问题，其直接关系到明清两代农民负担的轻重与否。本文试图通过清代南昌府重赋问题的减免来考察清代前中期农民的负担，并且对这种减税政策所造成的农民负担“减而不轻”作出一定的解释。     

历史教学中问题反弹的技巧与效应

“水本无华，相荡乃漾涟漪；石本无火，相击而发灵光。”教学中的问题反弹，犹如投石击水、击石发光一样，可以充分激活学生的求知欲望和创新能力，调动学生学习的主动性和积极性。所谓“问题反弹”，是指教学过程对中学生提出的问题，教师不作解答，返还给学生，由学生自行讨论解决。“问题反弹”是“问题意识”的升华，不是教师为掩盖无知或摆脱窘境的遁逃术。而是教学民主思想的体现，是对学生质疑释疑的主体性作用的充分调动。问题反弹需要教师对学生所提问题迅速作出判断，舍弃无解决价值的、不利于教学目标达成的干扰信息，捕捉有价值的问题进行深度开发，     

精简乡镇机构 理顺财政体制——减轻农民负担的根本途径

农民负担过重已经成为影响农村经济发展和社会稳定的重大问题。近两年来，中央三令五申，要求各地切实减轻农民负担，但这个问题一直没有得到很好解决，有些地方甚至有增无减，严重侵犯了农民利益，挫伤了农民的积极性。农民负担问题之所以长期得不到彻底解决，正如国务院领导在今年初中央农村工作会议上的讲话中所指出的，“乡镇政府职能过宽、机构臃肿、人员过多、支出膨胀，是造成农民负担过重、财政入不敷出的根本原因。”因此，只有通过深化改革，下决心精简乡镇机构，理顺财政体制，才能从源头上解决农民负担过重的问题。多年来，受计…     

农村牧区税费改革的问题及对策

农村牧区的税费改革通过试点到逐步地推开，取得了一定成效，减轻了农牧民负担。但也遇到了一些问题，如乡村嘎查减收、负债沉淀，难以维持正常运行等。这需要通过精减、压缩开支和增加转移支付等手段，确保乡村嘎查基层组织的正常运转；确保税费改革的顺利进行，防止农民负担的反弹。     

新农村建设与乡村债务问题

新农村建设与乡村债务问题,必须从制定政策,化解旧债,遏制新债的角度来寻找途径,这是巩固税费改革成果,预防农民负担反弹,保证农村稳定,促进农村经济的发展重要前提条件之一。     

做个反弹“魔法师”

什么是反弹“魔法师”？我给出的定义是能够充分利用师生间的反弹作用力，达到神奇教育效果的老师。起这个名字可不是为了哗众取宠，实验证明，这可是一项有趣又有效的实践呢!     

“反弹琵琶 立意创新”五法

“反弹琵琶”，通俗地讲，就是唱反调，即提出与一般人相反的观点。但是，反弹琵琶不应被理解为是钻牛角尖、是诡辩，它必须以正确的思维方法和科学的、先进的思想为指导。