让爱延续

汶川大地震，是祖国大地上一道巨大的伤口，是中华民族的一次久难平复的剧烈的疼痛。山崩地裂，江河扭曲，房屋倒塌，道路损毁，不唯无数人的美好家园顷刻间被倾覆，更让人心痛的是，有数万个鲜活的生命骤然间被夺走。那是我们心爱的四川同胞，都是那么美好的生命。     

让爱延续

回想着从教八年以来的点点滴滴,面对着八年充实的生活,我无怨无悔!第一天来时,一切都是陌生的,可我一直都在心里告诉自己:没关系的,只要坚持、努力,一切都会好的,总会有出现彩虹的一天。一切从零开始,我在工作上不断地向老教师请教;和孩子们打成一片,成为孩子的朋友,用自己的言行举止去感染孩子们;与家长多交流,了解家长的需求,尽可能地满足他们的要求。在工作之余,我坚持提高自身的专业素质,利用休息时间学习先进的学前教育理论知识,还在南阳师范学院完     

让爱延续

昨天,我看到报纸上刊登关于四川汶川地震的新闻,便请求妈妈上网查找相关的信息。从网上,我知道了四川发生了8.0级地震,损失惨重,也看到了灾后的新闻图片。我的眼前,仿佛看到失去亲人的人们抱头痛哭,在废墟     

让爱延续

2002年9月9日,在第18个教师节来临之前,第五届“全国十杰中小学青年教师”评选活动在中国科技会堂揭晓,郑捷等十名中小学青年教师荣获这一称号。为了更好地展现他们在平凡的工作岗位上所做出的不平凡的业绩,本刊将陆续刊发系列文章,从不同的侧面进一步展示他们不平凡的人生。———编者     

让爱在这里延续

现在的孩子多是独生子女,他们在众星捧月似的关照下一天天成长,但是他们从未认真体会过长辈抚育自己的辛苦,更不会主动地去关爱他人。而幼儿期是世界观、自然观、生命观的萌发时期,也是一个更多的依赖情感而不是依赖理智的时期。培养孩子爱的情感,是幼儿期情感教育的重要内容之一。因此,我们结合幼儿的年龄特点,开展了一系列的情感性主题活动,让幼儿在活动中体验爱、尝试爱：     

爱,让生命得以延续

生命是脆弱的,然而,一旦有了爱,它又会如孩子手中的彩笔,绚烂多彩,美丽神奇。我的一个朋友家装修老房子,叫我帮忙。我在拆一个装饰柜时,碰到了一颗死死钉在墙     

"宁波妈妈"让爱延续

一颗心灵唤醒另一颗心灵,爱就能延续.20多年来,浙江省道德模范、国家电网浙江宁波市鄞州区供电公司营业班班长张亚芬,以"宁波妈妈"的名义投身志愿服务,帮助需要帮助的人,将爱和温暖传递给了更多的人. "妈妈的一言一行深深地感染着我们.她常常手舞足蹈给我讲述她的快乐,让我感到帮助别人是一种幸福."张亚芬的女儿林茂华说.她13...     

把爱延续

做老师将近二十年了,二十年里,我送走了一批又一批的学生。每当学生离开的时候,无论是升入高一级学府继续深造的,还是到社会上就业的,我都会把他们的基本情况及联系方式一一登记。时不时的拿出来看看,一切美好的往事尽在眼前。更让我快乐的是：生活中我增多了一批又一批亲密无间的朋友。我们无话不谈,小至鸡毛蒜皮的生活琐事;大到婚娴、升学、就业要事。一般事情冷静分析,焦点问题激烈争论,心灵在QQ＆沟通,情感在信息上交流。作为老师我深深的感到,工作中把爱延续,延续到校外,延续到学生的一生当中去,虽付出着,但更快乐着。     

爱在延续

这段时间不知道是怎么回事,爸爸妈妈对我出奇地好,他们总是尽可能地抽出时间来陪我,跟我说话也异常慈爱,仿佛对待一个即将远行的游子一般,这让我感觉有些别扭。当然我也旁敲侧击地问过爸爸妈妈,他们总是摸着我的脑袋说:“以前爸爸妈妈总是把精力放在工作上,所以对你的关爱有些不够,现在爸爸妈妈都要弥补给你!”听听,这说的叫什么话,还当我是三岁小孩子吗?我早就明白爸爸妈妈的难处了,     

拨动学生情感之弦，让爱延续

赞可夫所说：“教学法一旦触及学生的情感和意志领域,触及到学生的精神需要,这种教学法就会发挥高度有效的作用。”作为教育,应该从教材所含的艺术性、思想性、情感性出发,从学生的内心感受出发,用真实动人的语文教学去拨动学生情感之弦,陶冶学生的心灵。最近．我校对青年教师的课堂教学进行达标验收,一位教师选上的课文是《爱如荣莉》（苏教版小学第十册16课）。其中的一个教学片断就是最好的证明。     

爱,在延续

中国style事件：12岁的何玥是广西桂林的一名小学生.2013年2月,她当选2012年度感动中国人物. 2012年4月,何玥即将小学毕业,却被查出患有高度恶性小脑胶质瘤,住院进行了第一次手术。9月初,因病情突然复发,她二次入院。     

爱在暑假延续

暑假来临,钟祥市教育局对留守儿童关爱工作进行统一安排部署,引导各学校开展各种各样的关爱活动,让留守学生在暑假里可以继续感受到来自学校的温暖。     

让生命延续

独自一人时,我常常想生命是什么呢？是雨后绚丽的彩虹,还是逆境生长的小草？是奋力求生的小鸟,还是那一声声平稳而有规律的心跳？一天放学回家,忽然听到一声凄凉的叫声,这叫声从空中传来,我抬头一看,是一只全身乌黑的小鸟,正有气无力地拍打着翅膀。     

让教育延续

2008年10月6日,谷城县五山镇小学退休教师杨大和与子孙四代一起。庆祝他的80大寿。这位1952年便走上讲台,教书育人32载的老人。看着满堂子孙,感慨万千。     

让生命延续

正独自一人时,我常常想生命是什么呢?是雨后绚丽的彩虹,还是逆境生长的小草?是奋力求生的小鸟,还是那一声声平稳而有规律的心跳?一天放学回家,忽然听到一声凄凉的叫声,这叫声从空中传来,我抬头一看,是一只全身乌黑的小鸟,正有气无力地拍打着翅膀。我驻足观看,心想:这只鸟一定是受了重伤,失去了同行的伙伴吧,它真可怜!它会飞到哪里去呢?它的晚餐有着落吗?我真想告诉它:鸟儿,你是否能飞下来,停留在我的身边,让我为你疗伤治病,     

爱在欣赏中延续

前苏联教育学家苏霍姆林斯基说:“热爱学生是教师生活中最主要的东西,爱是教育的基础,有了对学生深沉的爱,才有对学生认真负责的教育”。当教师把全身心的爱都献给学生,使每位学生都感受到爱意和期望,他们就会处于一种积极主动的学习状态中,整个班集体才会成为一个积极进取的班集体。一、在生活中关爱学生没有一个学生不希望自己的老师去了解他关爱他,教师在生活中要有“母爱”的精神,对学生倾注满腔的爱,献上炽热的心。当学生身体不适或生病时,老师给予亲切的问候,会让学生心里涌起一股股暖流;当学生身体长高长壮或衣冠整洁时,给予轻轻地赞许,会上学生感受教师每天都在注意自己的成长。当学生有欢乐时跟他一起分享快乐,当学生失意时,给他及时排忧解难。当学生得到班主任的关爱时,他就会感受到生活的温暖,然后化之为动力,更向往知识的宝殿,点燃学生的智慧之灯。二、在思想上引导学生小学生正处在道德品质的塑造时期,他们思想单纯、追求上进,但缺乏经验,辨别是非能力差,老师要注意用爱心去引导学生的思想,塑造美好的心灵。当学生违纪或思想不良时,教师要亲近他们,了解他们,帮助他们改正,让他们感受到老师的要求虽然严格,却是真心实意地关心自己,爱护自己,让学生自觉改正...     

让爱生爱

"滴答"、"滴答",教室后边的挂钟不停地发出令人烦躁的声响,上课铃声已经响过3分钟了,依然不见她的踪影.不要说学生了,就连前来听课的老师和领导都有些不耐烦了.     

让爱生爱

在一座城市学校里,小丽和小华是同班同学。只不过,小丽是农民工的女儿,小华是城市里的女孩,她们俩都12岁,同桌。不知为何,她俩之间产生了隔阂,关系很僵,小丽为此事很是伤心。     

让爱生爱

在一个村庄里,一位年轻村妇和她的婆婆关系非常不好.她觉得婆婆一直在和她作对,处处为难她.她心里总是想着如何对付她的婆婆.