历史三分法与中国历史哲学

从中国传统学术的视阈入手，可以发现中国历史上对“历史”有一种三分法，即史事、史文、史义。其中史义即是中国的历史哲学。同时，史义包含有“历史之大义”与“吾心之精义”两部分内容。史义与西方历史哲学存在着一些重大差异。     

历史三分法与中国历史哲学

中国历史上对“历史”有一种三分法,即史事、史文、史义。史义即是中国的历史哲学,同时,史义还包含有“历史之大义”与“吾心之精义”两部分内容,但是,史义与西方历史哲学存在着重大差异。     

历史三分法与中国历史哲学

中国传统学术的视阈显示,中国历史上对“历史”有一种三分法,即史事、史文、史义。史义即中国的历史哲学;史义包含“历史之大义”与“吾心之精义”两部分内容,史义与西方历史哲学的重大差异在于:前者与史事、史文三位一体不可分割,又以史义为体、史事为用,以史文传事载义,而后者是于史事、史文之外的注重对历史反思与批判的以期资治育人的哲学。     

反倾销的历史演变与经济分析

反倾销是WTO框架下新贸易壁垒的主要形式之一。从WTO成立的1995年开始,中国一方面连续12年成为全球遭受反倾销指控最多的国家,另一方面运用反倾销保护国内幼稚产业又明显不足。为此,应当加强对反倾销的研究。文章对反倾销的历史演变作了粗线条的勾勒,并对反倾销的经济效应进行了分析,以期人们客观地认识反倾销的性质和作用,科学地应对这种新贸易壁垒形成的严峻挑战。     

西方经济与伦理关系的历史演变

在西方，经济与伦理的关系是大致经历了四个阶段，古希腊，罗马时期，以伦理为主导的经济与伦一的统一；中世纪时期，对经济与伦理统一关系的继承；近代西方，经济与伦理的割裂；现代西方，向经济学与伦理统一的复归。从这一关系的发展历程中，我们可以看到，经济与伦理是不能完全分离的，经济与伦理关系的矛盾统一，是与人类社会整体的统一性是一致的。     

我国农村合作经济组织的历史演变与重构

源于西方社会的农村合作经济组织自20世纪上半叶导入中国乡村社会以来，由于各种因素的影响，其组织形式和运行制度发生了惊人的变化并带有明显的历史性缺陷。对以往建立的合作经济组织的改革，集中到一点，就是变“官办”为“民办”。随着农村经济市场化的推进和村民自治制度的实施，积极稳妥地发展农村合作经济组织的任务已提到各级政府和广大农民面前，各级政府的支持，但不强行干预，是其健康发展的基本条件。     

政府经济角色理论的历史演变

从重商主义开始,政府在资本主义原始积累时期强调干预经济;发展到资本主义确立时期,政府又听从亚当·斯密的自由放任主义:政府经济角色是随着时代发展不断演变的。现代市场经济必须以市场配置资源的基础性作用为前提,把市场和政府结合起来,这样才能推动社会经济的发展。     

我国学徒制的历史演变及思考

针对当前学界广泛关注西方现代学徒制研究、忽视本土化学徒制探索经验的缺憾,文章着重以历史脉络为依据,将中国学徒制的历史分为奴隶制时期世袭制、封建时期艺徒制、民国时期练习生制和建国以来学徒制等四个阶段,分别对各个时期学徒制存在的形式、特征进行总结提炼,为更好地实现中国语境下现代学徒制实践提供思考。     

“女士”一词的历史演变分析

在分析北大CCL语料库有关"女士"一词的相关语料的基础上,发现"女士"一词在历史上多次发生语义演变。"女士"一词所指代的对象经历了从最初先秦的"女有士行者",到唐代"女修行者",至清末民初单纯指对女子的敬称的多次变化。     

叙事聚焦的演变及原因

力图超越叙事学对聚焦的横向的形式分析,从纵向的角度对聚焦的历史演变进行梳理。中西方叙事存在着明显的差异,叙事聚焦有自己的演变轨迹,其原因也各不相同。     

试析茶馆演变的历史及影响

茶,起源于中国;茶馆,也同样最早出现在中国。茶馆萌芽于晋唐,历经1700年的流变发展,在国人的生活休闲、文化娱乐中占据着越来越重要的位置。梳理茶馆的发展历程,从中可以看出茶馆的发展与社会的发展有着千丝万缕的关联,最直接的就是社会安定繁荣,茶馆文化兴盛;社会衰败无序,茶馆破落不兴。从社会发展的角度来看,茶馆的影响最主要体现在身与心的和谐、人与人的和谐及信息的交流与传播这三个方面。     

西方学徒制的历史演变及思考

本文沿着历史的脉络,以学徒制的制度形态变化为主要依据,将学徒制的历史分为了前学徒制、中世纪的行会学徒制、16-18世纪的国家立法学徒制、工业革命后的集体商议学徒制、二战后的现代学徒制五个阶段,分别对各个时期影响学徒制的历史背景以及学徒制的发展状况、制度形态和教学形式进行了阐述并在对不同阶段学徒制进行综合比较的基础上,讨论与总结了学徒制历史演变的基本特征与驱动因素。     

论中国古籍目录分类方法的历史演变

我国古籍目录分类经历了一个漫长的演变过程,从西汉《七略》至清代《四库全书总目》出现了不同的分类方法,最终确立了古籍目录以经史子集为标准的四分法。我国古代不同阶段图书分类方法的形成,既与该阶段统治阶级意识有关,也是我国学术文化不断发展完善的结果,更离不开目录学家和学者们的努力探索。     

试论高师教育观的历史演变

在中国近代高师教育史上,高师教育观始终与高师教育体制相互依存,形成社会本位的高师教育观与个人本位的高师教育观,这两种高师教育交替变化的走向构成了高师教育发展的主线。     

裙装的历史演变

裙子自从其诞生以来一直在服装领域中占领着它独有的一席之地。裙子的魅力在于它总是能产生令人新奇、振历的变化。     

我国学前教育原则的历史演变及启示

通过内容分析法对我国近现代学前教育原则的演变历程进行梳理与剖析,认为我国的学前教育原则主要经历了六个时期：引证借助与经验总结时期;学习借鉴和引进时期;停滞与发展断裂时期;改革开放与探索发展时期;渐成体系与相对稳定时期;课程改革与创新时期。并且试图从学前教育原则演变历程的角度为构建全新的现代化学前教育原则体系提供参考依据。     

大学社会职能的历史演变及启示

纵观大学发展的历史,其社会职能由最初的单一人才培养职能演进为以培养人才为主,具有多功能和复杂结构,不断发展变化的综合社会实体,体现教学、科研和服务的一体化。大学的职能演变是内在性与外在性的统一,呈现的是一个循序渐进的历史过程;大学的职能演变表现在纵向和横向两个维度上的拓展和延伸,追求的是各项职能间的良性互动、叠加效应。     

美国高校贷款的历史演变及启示

高校贷款办学不是中国高等教育发展过程中出现的特有现象.美国在高校贷款问题上积累了丰富的经验,可以为我国的高校贷款提供一些具有参考价值和借鉴意义的启示.     

西欧学徒制的历史演变及现代意义

学徒制是最原始的职业训练形式.在培养职业人才的同时,西欧的学徒训练经历了制度的建构、解构与重构过程,其形态演变或制度变迁与生产方式的变革紧密相关,既是自身与社会需求互动的产物,也是职业教育发展的必然趋势,对近代职业教育的形成与现代职业教育改革具有重要的意义.     

中国古代市场的历史演变

我国古代市场萌芽于六千年前的原始社会后期,形成于商周奴隶社会,战国、秦汉、唐宋、明清几个时期有较大的发展。它对社会历史的进步有不可忽视的积极作用。