试论当前素质教育认识和实施中的“误区”

本文认为当前素质教育实施过程中存在诸多误区 ,而造成这些误区的原因主要有两个方面 :一是没有正确认识和处理好素质教育和应试教育的关系 ;二是对素质和素质教育概念理解上的歧义。本文对这两个方面及其所引发的种种误区进行了综述性的研究     

试论当前素质教育认识和实施中的“误区”

本文认为当前素质教育实施过程中存在诸多误区，而造成误区的原因主要有两个方面：一是没有正确认识和处理好素质教育和应试教育的关系；二是对素质和素质教育概念理解上的歧义，本文对这两个方面及其所引起的种种误区进行了综述性的研究。     

走出误区加快素质教育的进程

实施素质教育是教育发展的必然 ,尽快从理论上澄清对素质教育的一些模糊认识 ,将有助于我们走出误区 ,加快素质教育进程。本文从四个方面对有关的误区进行了分析 ,并提出了相应对策     

试析素质教育的误区

素质教育在当代中国受到了广泛的关注,在各级领导的重视下,素质教育的实践也涌现出汨罗、烟台等先进典型,但各地在实施素质教育的过程中也出现了若干误区,一是把课外活动当作素质教育的主渠道,二是把淡化考试当作纠正应试教育弊端实施素质教育的主要手段。产生误区的原因主要在于人们对素质教育存在一些误解。本文试图通过对此分析,力求澄清一些认识,使素质教育的实践尽早走出误区。一目前,素质教育存在的误区主要表现在以下两个方面：1、以为素质教育就是多开展课外活动,于是出现‘课内抓升学,课外抓素质”的怪现象。在有些学校…     

浅谈在体育教学中如何贯彻素质教育

本文主要阐述在由“应试教育”向“素质教育”转轨的过程中,体育教学进行素质教育的本质以及在素质教育中应重视的几个方面与应注意的几个误区。     

当前素质教育的误区及其对策

从２０世纪８０年代中期开始提出素质教育这一观念以来，全国上下都在围绕“什么是素质教育、怎样开展素质教育？”这一中心问题展开讨论、研究和实践。由于这种教育处于探索阶段，一些对素质教育的模糊认识导致了当前素质教育出现种种误区，本文拟对当前素质教育的几个误区进行剖析，澄清人们对素质教育的认识，以推动素质教育的健康发展。误区之一：简单地把减轻学生负担看成是素质教育的重要举措。素质教育产生的历史条件是应试教育对人才培养造成的弊端，而应试教育之所以有其存在的空间，主要因素是高等教育发展的滞后性。一方面人们对…     

正确认识素质教育体系--兼谈克服素质教育实施的误区

文章指出了目前素质教育实施过程中存在的三个误区 :强调文化教育 ,忽视其他方面 ;以偏概全 ;成人化和从众心理。同时从正确认识素质教育的体系出发 ,提出了克服素质教育实施的误区五点对策。     

学校素质教育的探索与研究

本文重点探讨的是学校素质教育的问题,主要从素质、素质教育的概念,学校素质教育的意义,学校素质教育的误区,以及加强学校素质教育等方面加以探讨。     

语文教学模式与语文教学个性关系

语文课堂教学是推行素质教育的重要途经,而教学模式则是素质教育的重要手段。本文重点从教学模式的定义、传统教学模式对个性发展的负面作用和教学模式改革中的误区等方面来阐述语文教学模式必须为语文教学个性的发展,真正落实素质教育服务。     

正确认识素质教育体系——兼谈克服素质教育实施的误区

文章指出了目前素质教育实施过程中存在的三个误区：强调文化教育，忽视其他方面；以偏概全；成人化和从众心理。同时从正确认识素质教育的体系出发，提出了克服素质教育实施的误区五点对策。     

科学宗教与信仰关系的深度解析

科学精神的核心是一种逻辑实证的理性精神,它触及的是现象界,而宗教是一种特殊的信仰,它涉及的是超验领域,科学与宗教所探索的对象、采用的方式和涉及的领域皆有根本差异,二者并不能真正相互否定;信仰的形态是多样性的,它既可以是科学经验思维之上的理性信仰,也可以是一种宗教体验之上的非理性信仰,还可以是非科学的理性信仰,故它不能与宗教等同混用,也不与科学完全排斥,但科学最多只能推演出“世俗信仰”,而不能推演出“超验信仰”。     

党群关系与中国共产党的兴衰

中国共产党是中国的执政党,执政党的合法性并不在于执政党的地位本身,而在于执政党广泛的、坚固的群众基础。党同人民群众的关系是血与肉、鱼与水的关系,历史经验告诉我们,什么时候党群关系的状况良好,党的事业就兴旺发达,否则,党的事业就遭受挫折,甚至遭受失败。党群关系关乎中国共产党的兴衰。面对新世纪,党要把党群关系作为党的建设的晴雨表,按照江泽民同志“三个代表”的要求处理好党群关系,保证党的事业立于不败之地。     

谈贫富分化与社会稳定

研究新形势下，贫富差距呈加剧的趋势；公众面对贫富差距的心态；提出营造一个公平竞争的社会环境、建立社会保障体系、解决就业和“三农”问题等有利于加强社会稳定的措施。     

现代化与我国现阶段的贫富差距

现代化在带来社会进步的同时，也会带来许多社会问题，在新兴的发展中国家(例如：中国)尤其如此。目前，我国现代化进程加快，但贫富差距问题日益突出，这已引起社会各方面的关注，党和国家正采取一系列措施来规范收入分配。     

邵力子与第二次国共合作

邵力子是中国现代史上一位著名的民主人士。在第二次国共合作期间,他以民族利益为重,提出了各种正确主张,积极促进国共合作关系的建立,在西安事变和国共谈判等事件中发挥了较大的作用。他的所作所为推动了抗日民族统一战线的形成和发展。     

转换角色，尊重个性，激活课堂

历史教学要日已师生之间的互动和统一落实在课堂上，贯穿于教学中。需要教师彻底更新观念，建立师生活动的课堂氛围；民主教学，提高学生的课堂参与性、积极性；转换教师角色，尊重学生个性，以培养课堂的体验和感悟。     

警检配合与侦查监督

我国刑事诉讼法规定公安机关与检察机关应当互相配合,同时规定检察机关对公安机关侦查活动进行监督。然而,警检配合与侦查监督具有矛盾性:加强警检配合会削弱侦查监督;加强侦查监督则会使警检难以相互配合。我国应以提高对犯罪的有效追诉为目标构建相互配合与协作的警检关系。同时,应当完善侦查权制约机制以防止侦查权的滥用。     

The Focalizers and the Themes of the Sound and the Fury

Based on the narrative theory of Shlomith Rimmon-Kenan,the present paper will analyze the close connection between the choice and order of the focalizers and the themes of the novel to show that they are chosen and arranged deliberately and accorded to its themes.     

春秋战国时期的国家形态和政治控御

中国古代国家权力结构的演进,基本上是越来越集权于最高端,而西周到春秋战国时期的发展方向则与此相背;西周已经发展出比较完整的(早期)国家结构和功能,春秋王室与列国之间在权力结构、功能形态上反有诸多纠结缠绕,仿佛历史一度呈显某种倒退的特征。这基源于早期国家阶段政治控御手段的内在缺陷。春秋战国时期国家权力的重组、下移,实为抟聚更成熟的巨型国家的新起点。这一时期政治中心控御形态的变化,国家结构中地缘(地域)因素的成长,都表现出在高频度战争环境中,国家地理空间(主要由于交通建设)、政治空间(主要由于官僚行政)、社会空间(主要由于宗姓氏族解体)的致密化倾向,只是这个"国家化"过程终春秋战国之世仍然处于一种"未完成体"的过渡状态。     

东南互保和几种政治势力

1900年是为旧历庚子年,义和团运动兴起、八国联军入侵、自立军起义、中国议会的召开及“东南互保”等重大事件的发生,使这一年成为中国近代史上的一个“关节点”。在这一年中,汪康年派、东南督抚及帝国主义势力都与“东南互保”发生着多多少少的联系,在这几种政治势力的作用下,“东南互保”对中国社会的发展也产生了重大的影响。