每球得分制条件下中国男排一攻与防反特征研究

通过对参加第9届世界杯的中国男排与世界强队的11场比赛的录像分析，探讨了新规则实施以来中国男排的一攻与防反特征以及可能带来的变化。结果表明，中国男排的得分手段按比重大小依次为一攻、对方失误、反攻和发球，其中反攻得分能力明显低于世界强队；快攻威胁较大，但由于一传到位率低，组攻次数少；反攻中接应二传得分率较高，但扣球次数和实际得分少；比赛中，一攻不利造成对方反攻连续得分是中国男排连续失分的主要原因。     

对排球新赛制下的一攻与防反的调查研究

根据排球新赛制在1998—1999年全国联赛和女排四国赛、女排大奖赛中的实施情况，调查研究了每球得分制给比赛带来的影响及对运动员、教练员的新要求。     

每球得分制对排球比赛和训练的影响

国际排联决定：自1999年1月1日起,凡由国际排联举办的比赛一律实行每球得分制规则;1999年8月1日后,各国各地区排球赛一律采用每球得分制规则。中国排协为了尽快与国际排联接轨,尽早适应新规则,已在’98～’99全国排球联赛中正式采用。纵观新规则在联赛中的实施情况,一方面使比赛更加激烈精彩,改变了过去的得分结构,同时对参与     

排球运动员战术意识的训练与培养

战术意识的训练与培养是现代排球运动训练中的一个重要组成部分。随着国际排联比赛规则的进一步修改,每球得分制增加了得分与失分的机会,缩小了强队与弱队的差距,促进了技战术的发展,使得战术意识在比赛中的地位愈来愈重要。因而,如何训练与培养运动员的战术意识,便成了当今各级排球训练中亟待解决的问题。     

现代排球训练观与队伍建设

1　每球得分制对训练的影响　　每球得分制实施后 ,对传统的训练观念和教练员的决策都产生了深远的影响 ,国际排联教练委员会主席切斯科诺夫以及美国男排主教练道格·比尔、荷兰男排主教练阿尔贝塔等世界著名教练认为 ,教练员应充分了解并掌握每球得分制的规律 ,使训练紧密围绕比赛而进行 ,同时以统计数据为指导进行科学训练。1.1　每次进攻 ,每局、每场比赛时间的变化对训练的影响　　要使训练紧密围绕比赛而进行 ,那么对比赛时间的准确把握与了解是非常重要的。我们可以看一看悉尼奥运会的统计数据 (见表 1)。表 1　悉尼奥运会男排比赛时…     

浅谈每球得分制对排球运动的影响

为提高排球比赛观赏性和适应商业利益的需要,国际排联将规划修改为每球得分制,我国首次在’９８～９９全国排球联赛中实施该新规则。从比赛实践中可以看到,每球得分制给排球运动带来了明显的影响和变化。新规则的实施使比赛时间缩短,竞争更加激烈。得分结构发生变化,发球威力减弱,扣球得分率大大提高。场上攻防位置被各队得到重新认识,强调全面的技战术是队伍克制胜的关键。同时,教练员、运动员裁判员心理素质得到考验,对基     

每球得分制对排球一攻战术系统的影响

对第八届世界女排联赛及1998,2002年世界男排联赛技术统计,结果表明每球得分制实施后,比赛得失分结构发生了变化,一攻地位提高,一攻战术成功可得分成为主要的得分手段之一,对整个比赛产生了巨大的影响。     

我国排球甲A联赛每球得分制与赛间体能训练

我国排球甲A联赛采用每球得分制规则后,给参赛各队的比赛训练工作带来新问题。在对甲A各队43名主教练、助理教练和前国家队教练问卷调查的基础上,结合甲A28场比赛技术统计资料分析,认为赛前体力与能力的矛盾是教练员面临的体能训练新问题,而个性化的专项力量训练、下意识的专项速度和“抗练”能力是赛间体能训练的重要内容。     

排球每球得分制规则对比赛的影响及相应对策

排球每球得分制规则的实施,使得比赛时间缩短,节奏加快,得分结构和教练员指挥的效用发生了变化,胜负悬念增加,观赏价值提高,也对运动员提出了更高要求,适应这种变化的对策包括,发球策略,重视一传训练,突出二传队员战术意识培养,加强防反训练和提高队员心理素质水平,等。     

排球一传的训练探讨

一传是排球基本技术之一，随着排球运动的迅猛发展单人、双人、三人战术相继出现，使比赛的抗争性越来越强，一传技术一直被人们认为是排球几大基本技术中的一攻轻技术。但它却是进攻的前奏，一传的质量不但直接影响着一攻战术的组成，而且对全队技战术的发     

排球技术训练与意识培养

本文分析了排球意识的形成过程及其在训练和比赛中的意义，提出了在技术训练过程中，必须同时进行排球意识的培养，才能把学与练，用与变结合起来。     

试论排球训练中的模拟训练

排球训练中的方式方法多种多样 ,通过对国内外模拟训练的案例进行分析 ,并对排球模拟训练方法进行必要的探讨和研究 ,以期寻找出它与排球训练之间的内在的、必然的和本质的联系 ,并初步提出具体的训练步骤。     

现代排球运动力量训练研究动态及其训练方法

在大量的排球力量训练研究材料的基础上,通过归纳、概括,抽象出排球力量训练研究动态的特征,展示出力量训练的新观念和新方法。     

对排球运动员力量训练的探讨

本交通过对国内外大量力量训练文献的研究,归纳出各国对排球运动员不同力量训练的观．点和方法,对当前指导力量训练有积极的现实意义。     

表象训练理论在排球教学中的运用

将心理训练方法中的表象训练运用到普通高校排球教学中,通过实际对照,取得了良好的教学效果。     

排球二传手的选材与训练

随着排球运动不断发展,二传队员在训练和比赛中都显示出越来越重要的地位。因此,排球二传手的培养和选材是排球队建设的重要组成部分。教练员应根据本队的特点,培养具有本队特色的二传队员。     

排球核心力量应用实践探析

核心力量训练对排球各个技术动作的高质量完成运动具有重要的作用。本文通过查阅与整理相关资料,总结出核心力量在排球运动中的重要作用及主要训练方法,为排球的教学、训练提供参考。     

新时期高校排球教学与训练中运用心理训练的意义

排球目前已成为当下比较流行的一种运动,受到很多人的喜爱。高校体育教学当中,排球也成为一门重要的课程。随着排球教学的发展和进步,学生自身素质的提升,逐渐发现仅仅传授学生单纯的排球竞技技能是不够的,还应该注重学生的内在心理素养,由此心理训练课题的研究浮出水面。该文简述了在排球教学中心理训练的意义,以及如何在排球教学与训练中运用心理训练。     

浅谈普通高校软式排球运动队训练

根据软式排球的特性和普通高校学生的身心特点认为：在普通高校软式排球训练中，应加强移动、力量协调等素质练习，在技、战术方面应与硬式排球不同，并着重加强心理训练。     

浅析排球专选班学生自身能力的培养

排球教学过程中学生自身能力的培养是一个值得探讨的问题。从实际出发 ,应在专选班排球的教学中多培养和提高学生自身的组织指挥、自我锻炼、协作、裁判等全面能力。