共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
2.
作为广东省国家级示范性高中,我校在学生心理健康教育方面做了大量的工作,总结了不少经验和教训.从建立学校心理咨询室起,我们就一直在探求一种既适合我校发展的、又具有特色的学生心理健康教育模式.经过多年的学习、摸索和实践,我们总结出了一种较为实用的心理健康教育模式--发展式心理辅导模式,从2006年9月开始施行至今,取得了良好的教育效果.下面就我校的做法作个详细介绍. 相似文献
3.
杨敏毅 《中小学心理健康教育》2002,(2):16-17
网络的发展为心理学的研究提供了现代化手段和广阔的空间。面对“网络时代”的到来,“怎样利用网络来拓宽心理健康教育的途径”?这是一个新的研究课题。从1999年9月开始,我校组织了心理健康教育室和现代技术教育室的骨干教师,进行了“建构网上自主辅 相似文献
4.
《北京教育(高教版)》2005,(2):44-45
我校在全面实施素质教育的过程中,认识到心理教育的重要性,积极创设心理健康教育的氛围,为学生创建一个温馨的"家",为学生的健康成长服务。 Happy Club---创建一个温馨的"小家" 1998年,我校成立了心理咨询室"知心小屋"。当年的"知心小屋"由一间不足10平米的办 相似文献
5.
开设心理健康教育课程;构建平等、和谐的师生关系;开展多样的集体活动;在课堂教学中渗透心理健康教育;班主任教师是学校心理健康教育的主力军;建立家长学校,形成教育合力;学校设立心理咨询室;设置心理信箱,开设热线电话等。 相似文献
6.
7.
安介如 《中小学心理健康教育》2010,(23):39-39
随着心理健康教育在全国的推广,西部地区越来越多的人已经意识到了心理键康教育在学校教育工作中的重要作用,许多学校都成立了心理教研室,构建了学校心理咨询室和团体辅导室,并在班级中大胆开展心理辅导工作。但由于科学理论知识的欠缺和实践经验的不足,我们在开展心理辅导的过程中产生了许多困惑。 相似文献
8.
《中小学心理健康教育》2009,(6)
首都师范大学附属桂林实验中学于2001年正式开展心理健康教育工作。八年来,在刘定华校长的亲自带领下,心理健康教育工作由初步尝试逐渐走向规范化。目前,学校是“广西中学心理健康教育示范性实验学校”和“广西中学心理健康教育优秀学校”,学校心理咨询室连续四届荣获“桂林市优秀心理辅导室”。 相似文献
9.
近年来，青少年心理障碍呈逐年上升趋势，在学校中开展心理健康教育、对学生进行心理辅导成为了越来越多人的共识，很多普通中小学都开设了心理健康课程，部分有条件的学校不但有专职的心理咨询师，而且还建立了心理咨询室。相对来说，特殊学校的学生心理咨询开展的较晚， 相似文献
10.
开展心理健康教育．促进中学生心理健康发展是当今教育的一项重要任务。目前,不少学校通过设立心理咨询室、心理咨询热线电话、心理咨询信箱,建立学生心理健康档案,来实施心理教育。但仅靠这些途径和方式是不够的。只有充分发挥学校各学科教学的心理教育功能,充分测动任课老师参与心理教育的积极性, 相似文献
11.
北京金时代教育学校创始人、高级心理咨询师张彬日前接受《教育》旬刊记者采访表示,"10年前,教育部印发了《中小学心理健康指导纲要》,要求各中小学配备心理辅导教师和心理咨询室,开设心理健康选修课、活动课或专题讲座。但是现在,大多数中小学的心理辅导教师、课程和心理咨询室沦为了应付检查的工具。"心理辅导课程落实难金时代教育是一所建成于2006年的专门校正中小学生心理偏差的民办教 相似文献
12.
我国的心理健康教育虽说是刚刚起步 ,但综合全国各地区开展心理健康教育的理论和实践经验发现 ,目前学校开展心理健康教育主要有三条途径 :第一条途径是将心理健康教育全面渗透在学校教育教学的全过程中 ;第二条途径是开设心理健康教育活动课 ;第三条途径是设立心理咨询室或心理辅导室 ,开展心理咨询或辅导活动。作为全面推进素质教育的重要组成部分 ,学校心理健康教育是一个系统工程 ,必须调动各方面的力量为学生创造良好的心理发展环境。这就要求必须将心理健康教育全面渗透在学校教育教学的全过程中 ,必须把全面渗透作为心理健康教育的一… 相似文献
13.
我校开展心理健康教育实践始于2000年9月。2001年6月申报省“十五”期间重大课题“心育”子课题《普通小学心理健康教育的基本内容与模式》,被批准立项,到目前为止,我们的课题研究已进入全面展开阶段。下面介绍我校在前期课题实验中,开展心理辅导研究工作的一些做法。 一、突破心理辅导中教师的角色心理,以学生为主体,开展心理辅导 相似文献
14.
大学生心理教育与引导研究 总被引：1，自引：0，他引：1
宋英 《漯河职业技术学院学报》2008,7(6):115-116
经过近八年的实践与探索,我校逐步形成了教学、各种课外教育活动、科研与咨询“四位一体”的心理健康教育模式。即以教学为主渠道普及心理健康知识;以开展丰富多彩的课外心理健康教育活动引导学生关注心理;以科学研究和经验总结创新心理健康教育的理论与方法;以开展心理咨询的实践来丰富心理健康教育的内容。这种心理健康教育工作的模式,使我校的该项工作走在了河南省的前列。 相似文献
15.
张二羚 《中小学心理健康教育》2011,(16):17-19
高中阶段由于学生课业负担重,很多学校心理健康教育课时不能保证,心理健康教育师资不足,加上学生具有封闭性的心理特点使得心理咨询室功能的拓展具有挑战性。本文从采用心理调查法拓展心理咨询室功能的可行性、操作原则、调查内容建议以及调查法使用的注意事项四个方面论述了如何在高中学校采用心理调查法拓展心理咨询室功能。 相似文献
16.
17.
长春市第二实验中学心理健康教育课题组 《现代教育科学》2002,(10)
一、课题研究的意义我校在1995年开始进行心理健康教育工作,1997年承担了全国哲学社会科学“九五”规划国家重点课题——《面向二十一世纪中国基础教育课程教材改革研究》的子课题:《中学心理健康教育实验研究》。基于我校开展心理健康教育工作的基础,我们认为,针对此课题开展研究具有十分重要的现实意义。（一）构建积极、超前的中学心理教育与心理问题预防的教育理念与教育模式学校如何在提高中学生心理素质的基础上,促进学生全面主动地发展,一直是我校心理健康教育追求的大目标。我们在对学生进行心理健康教育的过程中,已不再是停留、满足于学生的问题心理及行为的矫治。而是通过心理健康教育赋予学生强大、持久、 相似文献
18.
王萍 《中国校外教育(理论)》2011,(12):20-20
中学生的心理健康教育,是德育工作者面临的一个新课题。从中学生常见的心理健康问题入手,分析了产生这些问题的教师因素、家长因素和社会环境因素,提出了中学应开设专门的心理健康教育课程、发挥班主任在中学生心理疏导方面的作用、建立心理咨询室进行个别心理咨询、开展团体咨询进行小组辅导以及开展发展性集体咨询等对策。 相似文献
19.
学校心理健康教育旨在解决学生存在的各种心理和行为问题，学校主理咨询室就是在这样的背景下成立的。下面笔者结合一些学校心理咨询室的状况，谈一下如何规范、积极、有效地筹建中小学校心理咨询室。一、学校心理咨询室的设置１．名称的确定学校心理咨询室不同于医疗机构的心理咨询室，它的对象是中小学生，因此亲切、生动，贴近学生心理的名称能够易于接受。如可取名为心理辅导室、心理聊天室、心语室等。２．地点的选择长期以来，学生甚至教师和家长都普遍认为，走进心理咨询室就是“心理有病”，这与心理健康教育的宣传和普及不够有关。… 相似文献
20.
伍小平 《读与写:教育教学刊》2008,5(6)
中小学心理健康教育已在一些学校蓬勃兴起,许多学校设立了心理咨询室由专职或兼职心理教师为学生进行个别心理辅导。学校心理咨询是开展心理健康教育的有效途径之一,是健康教育的一种方法和手段。其形式主要是会谈。心理咨询会谈不同于一般交谈,它是在咨询双方共同建立的特定情感关系和情境中,围绕求询者的问题, 相似文献