谈物理演示实验的备课

物理学是一门以实验为基础的科学，物理演示实验是物理教学的一个重要组成部分，是体现具体与抽象相统一、实践与理论相结合教学原则的重要方法。物理实验教学的过程是对学生进行辩证唯物主义教育的过程，它如同其他科学实验一样，是帮助学生建立正确的物理概念、掌握物理的科学规律、获得系统的物理知识、形成技能技巧和具备各种能力获得真知的重     

高等职业教育对物理实验理论与内容的要求分析

随着教育改革的不断加深,全面提高学生素质水平的提倡越来越普遍化,提高学生在物理实验中对于理论和内容的了解也显得越来越重要.物理实验对于物理课程的学习来说是至关重要的,因为物理是一门以实验为基础建立起来的基础学科.本文就高等职业教育对于物理实验的理论和内容的要求做一个简要的分析,为教学人员提供一个参考.     

加强物理实验教学提高学生综合素质

物理是一门以实验为基础的学科.物理概念的形成,物理规律的建立,都离不开大量实验事实的验证和探讨.加强实验教学是物理教育本质的自然回归,而素质教育的宗旨就是提高民族综合素质,使受教育者具有良好的思想品质、文化科学素质、身体心理素质、劳动技是能素质、人际关系合作素质等.加强实验教学符合新课程改革理念的理论和实践要求.     

应试教育环境下学生实验操作能力的有效提升

初中物理教育本身就是一门以实验为研究方式的基础学科,在学习的过程中,通常要采用实验来获知物理现象,探究物理规律,验证物理定律,而实验过程中的操作能力是学生科学素养的一个重要部分.在当前的应试教育制度下,如何提升学生的实验操作能力呢?笔者结合物理课堂的教学实践和理论分析,在实际的物理教学过程中,可以从以下几个环节落实.第一,注重真实体验     

高中物理实验教学中学生科学研究素质的培养

物理学是自然科学中占有核心地位的一门基础学科,物理学的发展史是人类科学史的重要组成部分,因此物理教育直接关系到科学素质教育的质量、潜力和成败.高中学生正处在世界观和方法论形成的重要时期,高中物理教育的质量和导向直接影响学生看待和研究问题的方式方法,关系到研究型和创新型人才的培养和发展.物理学更是一门以实验为基础的自然科学:物理学中,概念的形成、规律的发现、理论的建立,都有赖于实验,其正确性要不断地受到实验的检验.高中物理教学尤其是实验教学担负     

计算物理教育的逻辑起点、途径及未来图景

物理学是一门介于哲学与自然科学之间的学科,研究物理教育创新,能够带动未来教育守正创新。继实验和理论两种科学形态之后,现代科学出现了第三种形态——计算,物理教育可以划分为实验物理教育、理论物理教育和计算物理教育。本文给出了计算物理教育的定义;并依据质的规定性将“基于普适计算与物理学的教育活动”作为计算物理教育的逻辑起点;最后,结合实践提出了四条实施计算物理教育的建议,即加强普适计算认知,打破传统学科壁垒,转变主流教学范式,探索新物理教育与研究范式等。     

初中物理探究式实验教学的理论与实践

初中物理这门学科是一门实验科学,其理论来源于实验,又作用服务于生活实践.在过去的教学中,教师讲授,学生接受,但活动性探究和实践少,自主参与与合作机会少.在新课程改革形势下,教学方法有了突破性进展,通过改革能够锻炼学生的动手动脑实践能力,提高学生科学文化素养,全面提升物理的教学水平和质量.     

改革物理实验教学,培养学生创新思维

科学在本质上是创新的,科学的生命在于创新.创新是科学发展的必然要求,科学创新体现为新的发现和发明,即创立新的概念、原理、理论和方法,及将理论研究的成果转化为技术科学、生产技术及其应用上.科学又源于实践,物理源于实验.物理学是一门实验科学,古往今来,物理学的发展和创新无不与物理实验密切联系.物理实验教学是物理学教学过程中必不可少的、独立于理论教学的一个重要教学环节,其作用不仅在于通过实验观测与分析加深对物理知识和规律的认识理解,更重要的是使学生获得物理实验的基本知识、基本方法和基本技能,培养他们从事科学实验的基本素质和科研能力.因此,物理实验教学理应成为培养学生创新能力的重要环节.     

《全日制义务教育物理课程标准(2011年版)》中的实验变化分析

物理学本质上是一门实验科学,物理实验在物理学的发展和物理学教育中占有重要地位。实验教学是初中物理教学中的重要教学手段和过程,实验教学有助于学生巩固所学的基本知识,培养实验技能,体验科学探究过程,学习科学研究方法,提高学习物理的兴趣,养成实事求是的科学态度与科学精神,落实"知识与     

浅谈初中物理教学

物理是学生在初中阶段需要学习的一门重要的学科,对于老师来说初中物理的教学也具有一定的难度。物理教学之所以具有难度主要是因为它本身是一门需要探索发现的学科,要求教师们培养学生的创新思维。其次物理教学不能仅仅依靠理论教学,还需要一定的实验来进行辅助,因此在物理教学中教师需要领导学生们进行实践,从而提高学生们的物理成绩。下面本文将结合个人教学经验,就初中物理教学方法进行分析和讨论,主要目的是指导教师在教学中进行教学实践,从而提高教学质量。     

浅论高等物理教育的改革与创新

21世纪是一个知识技术高速发展的阶段,这带来了人才的激烈竞争,而人才培养的关键在于创新精神。等物理教育也一样,它是一门由物理科学、教育科学、心理学、科学方法论和现代科学技术相结合的综合性边缘科学,它综合运用这些学科的成果来研究大学物理教学的理论,并指导与实践。这就需要我们在大学物理教学实践和教学实验的基础上,探索其客观规律,大力改革创新教育模式和方法以适应时代的基本要求。     

数字化实验系统在物理实验教学中的运用

新课标的实施，强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观，加强了对学生的实践动手能力的培养．物理学是一门以实验为基础的学科，物理实验在物理教学乃至整个科学教育中都占有重要的地位．通过实验探究，引出新概念、新理论，通过实验探究，探索物理规律．新一轮的物理课程改革为实验教学提供了一片沃土，同时也对物理实验教学提出了更高的...     

利用物理实验 培养创新能力

随着社会的发展,创新教育的地位越来越高,创新教育的成果无比优越。物理学既是一门与时俱进的创新科学,又是一门实验性科学。物理学中任何规律的发现,任何假设的提出,任何科学的预见,都来自于科学的实践,而科学的实践活动就是一种创新活动。这种创新活动的结论的正确性完全依靠实验来判断。可见,实验在物理教学中是     

规范实验教学 培养科学素质

物理是一门以观察、实验为基础的科学，实验是物理学科的源泉，也是物理科学的重要组成部分。物理学的产生、建立和发展，物理知识的教与学，都离不开实验。物理概念的形成，理论的验证，知识的理解和巩固，实验基本操作和基本技能的训练、观察与思维、分析和推理等能力的培养和创新意识的形成都跟实验紧密相关。为达到教育的本质功能，即提高学生的科学素质，规范实验教学是关键，笔者以为重点有五。     

新课程下物理实验教学新理念

物理学是一门实验科学,实验是检验物理学理论的唯一标准,物理学的发展离不开实验.在物理教学中运用实验的目的,在于给学生学习物理创造一个实践的环境,训练学生的基本技能,加深学生对物理现象的认识,让其体验科学实验的过程和方法,提高学生对物理知识的理解能力.     

创新教育在物理实验教学中的实践

“创新是一个民族的灵魂”，在知识经济的社会中人的最重要的素质是创新能力。所以在物理教学中培养学生的创新能力是实施素质教育的重要内容。而物理学从本质上说是一门实验科学，物理规律的发现和物理理论的建立都必须以严格的物理实验为基础，并受到实验的检验。因此在物理教学中，     

加强物理实验教学之浅见

物理是一门以实验为基础的科学,物理规律的发现和物理理论的建立都必须以严格的物理实验为基础,并受到实验的检验。     

基础物理实验室开放教学模式实践与探讨

物理学是一门实验科学,是理论和实验高度结合的精确科学。实验教育在创建高水平大学和高素质人才中发挥着不可替代的重要作用。本文介绍了开放基础物理实验室的意义、管理办法与成效。     

高师近代物理实验课程新体系的思考与设计

一、引言 近代物理实验是高等师范院校物理教育专业的一门重要的基础实验课程。它以其较强的综合性和技术性,以及与现代科学技术发展的紧密联系,在开阔学生的视野,丰富他们的物理思想,使他们了解物理实验与物理理论及其它自然科学和科学技术之间相互促进、共同发展的关系,学习如何用实验方法研究物理现象和规律,培养他们的实验素养和独立工作能力等方面都发挥着重要作用。     

语文教学与灵感思维

物理是一门以观察和实验为基础的学科,同时也是一门历史悠久的自然科学。随着科技的发展、社会的进步,物理已渗入到人类生活的方方面面。在教学中．引导学生树立科学意识,大处着眼,小处着手,力求做到观察、思考、实践、创新等,注重联系生活实际,“从生活走向物理,从物理走向社会”。注重与职高物理教育的衔接,扎实高效地推进课堂教学。通过物理课堂教学,