高职院校全程化就业指导课程体系建设研究

本文从构建全程化的教学体系、模块化的课程结构、实践性的教学内容和多元化的教学方法等4个方面,阐述了高职院校建设就业指导课程体系的方法和途径,为构建具有高等职业教育特色、突出社会性和实践性的就业指导课程体系提供了有效的实施策略。     

试论高职院校职业规划及就业指导课程体系建设

通过对建设就业指导课程体系的可能性阐述,将建设职业规划及就业指导课程化体系作为完善和改进现有的就业指导工作的改进性策略,试图对解决高职生就业难的问题作一尝试性探讨。     

浅论高职院校就业指导课程体系的构建

本文分析了当前高职院校就业指导课程教学中存在的问题,并从建立科学的教学目标、建立立体多样的教学手段、建立适合高职学生实际的教学内容、建立生动活泼的教学方法、建立个性化职业辅导机构等五个方面阐述了高职院校就业指导课程体系的构建原则及方法.     

进一步完善高职院校就业指导课程体系

当前社会"快餐文化"让毕业生很少深入思考问题,导致其以后的发展和提升受到很大限制,因此就业指导不应仅仅是帮助学生就业,更为关键的还应注意培养、锻炼学生的全面素质,注重学生的发展潜力的培养,塑造学生的全局观,真正把大学生就业指导工作作为高校人才培养工作的重要组成部分,真正发挥就业指导在人才培养工作中的核心作用。     

高职院校就业指导课程体系构建初探

当前高职院校就业指导课程在目标设计、内容设置、教学实施、课程评价等方面都存在着一定的问题,已无法适应新的就业形势的发展要求。高职院校需从推进课程全程化进程、重构课程体系内容、加强实践教学环节、优化教学质量评价体系等方面着手构建就业指导课程体系,以全面提高就业指导的科学性和系统性。     

高职院校就业指导阶段性教育方式浅析——论就业指导课程体系构建

近年来,高校职业指导在时间、环境、需求、观念、职能等方面发生了很大的变化,职业指导工作亟待创新以适应新的要求.创新职业指导育人理念,加强和改进高职生的职业指导实践做法,对促进高职毕业生的就业、提高就业率和就业稳定率至关重要.文章结合工作实际,提出了若干行之有效的职业指导实践做法.     

高职院校全程就业指导课程体系改革与实践

就业指导课程是高职院校毕业生就业工作的核心基础.面对大学生严峻的就业形势,各高职院校普遍开设就业指导课,加强就业指导课程体系的改革与建设,开展就业指导课程的理论与实践研究.广西建设职院技术学院就业指导课程实行"两个"主体、"三支"队伍、"四个"阶段、"五个"平台""六类"课程的改革与实践,系统构建全程就业指导课程体系.为完善高职院校全程就业指导课程体系,还应从校本教材建设,就业指导教师身份归属、教学管理与学生评价、就业指导理论研究等方面加强.     

对高职院校就业指导课教学的几点思考

目前高职院校的就业指导课还没有形成系统化的教学模式,教师队伍的素质也需要很大的提高,本文主要针对目前高职院校就业指导课的教学提出了几点看法,旨在使大学生通过就业指导课真正明确自己的职业理想和择业方向。     

浅谈高职院校就业指导课程体系的建设

目前大学生就业指导课教学与严峻的就业形势和学生的实际需要相比,还存在较大差距.文章简述了就业指导课的意义,针对目前大学生就业指导课教学的现状,提出了一些相应的对策,供高职院校建设就业指导课程时参考.     

对高职院校就业指导课教学的几点思考

目前高职院校的就业指导课还没有形成系统化的教学模式,教师队伍的素质也需要很大的提高,本文主要针对目前高职院校就业指导课的教学提出了几点看法,旨在使大学生通过就业指导课真正明确自己的职业理想和择业方向。     

加强高职院校就业指导队伍建设的几点建议

高职院校就业指导是高职院校毕业生工作的一个重要组成部分,它是帮助毕业生了解国家就业方针政策、树立正确的就业观念,保证毕业生顺利就业的有效手段.文章主要分析了当前高职院校就业指导队伍建设存在的问题,并在此基础上提出了几点建议.     

关于高职院校开设就业指导课的几点思考

高职院校就业指导课的开设不能只流于形式,应该充分意识到就业指导课在促进学生实现高质量就业方面的重要作用,从而转变观念,多种举措齐头并进,使就业指导课能够真正发挥其指导效果。     

地方本科院校就业指导课程体系建设研究

目前,大学生的就业已经成为全社会关注的焦点问题,而地方本科院校较低的就业率也成了亟待解决的问题。因此,地方本科院校均开设了就业指导课程,建立健全就业指导体系,以期帮助大学生实现顺利就业。     

高职院校就业指导课程建设思考

本文在介绍高职院校就业指导课程建设现状的基础上,提出目前就业指导课程建设中存在的问题,并由此提出完善就业指导课程建设的几点建议,以期为高职院校该项课程建设提供建议参考。     

高职院校就业指导课程体系改革与实践——以闽西职业技术学院为例

本文在剖析目前高职院校就业指导课程体系建设现状的基础上,探讨了闽西职业技术学院就业指导课程体系的改革与实践,并提出了深化就业指导课程体系改革的对策,以期能进一步推进高职院校就业指导课程体系的改革。     

高职院校就业指导师资队伍建设若干思考

高职院校就业指导师资队伍存在着职业化推进速度较慢,专业化水平不高,结构不合理,数量不足,稳定性较差,继续教育领域空白和教师角色定位不明确等诸多问题,制约了就业指导工作水平的提高。可通过人事主管部门为就业指导师资队伍建设提供平台,学校营造有利于就业指导师资队伍建设的校内环境和加强兼职教师队伍建设等途径建设一支专兼结合、相对稳定、高素质、专业化和职业化的师资队伍,提高就业指导工作水平,帮助学生充分就业、顺利就业。     

关于高职院校人文课程体系设置的几点思考

培养高素质的职业技工,是当前我国高职院校必须明确的培养目标。重视人文课程建设无疑是必不可少的重要环节之一。作者对目前我国高职院校在人文课程方面普遍存在的问题进行了原因分析,并提出了相应的解决方法,为构建具有高职院校特色的人文课程体系,培养全面发展、一专多能的高级技工提供有效的借鉴和参考。     

高职院校就业指导体系的构建

高职院校的就业指导体系应包括课程体系和实践体系两个方面.高职院校要积极开发就业指?课程,构建课程体系;要把就业指导渗透于实践教学中,构建实践体系.     

论高职院校课程体系建设

高职院校课程体系建设应坚持以市场为导向，以专业目标为导向，以职业实践活动为导向，以“必需、够用”为导向，以素质教育为导向的原则，加强课程体系内容建设和重点课程建设。     

浅谈我国高职院校就业指导教师队伍建设

随着高校毕业生不断增多和金融危机的冲击,高职院校毕业生的就业形势日趋严峻.高职院校的就业指导队伍建设的好坏,也直接或间接地影响着高职院校毕业生的就业和高职院校的发展.文章通过分析我国高职院校就业指导教师队伍建设的现状,就高职院校的教师指导队伍存在的问题,提出相应的对策.