小学数学应用题教学分析

小学在我国的义务教育阶段中是比较重要的阶段,小学的义务受教育时间为六年,比初中教育整整多出了三年,小学是一个孩子培养兴趣、养成习惯的黄金阶段,小学阶段的教育对孩子以后的发展影响很大,甚至对一个人一生的性格爱好都会产生影响,而数学是小学义务教育阶段中不可或缺的一门功课,在小学数学教学中,应用题是非常重要的一部分,在数学教学中占的比重比较大,它也是小学教学中的一个重点和难点,应用题有利于培养孩子发现实际问题、分析实际问题、解决实际问题的能力。     

小学数学应用题教学

对数学应用题的解答是学生阅读能力、分析能力、判断和处理事物能力以及计算能力的综合体现,同时也是学生心理素质、智力水平的集中展现,所以应用题的教与学也是师生共同认同的一大难题.①教师要注重如何培养学生良好的学习习惯.②教师要注意利用应用题内在的魅力去吸引学生.激发学生的求知欲.③学生的良好品质也是学好数学的重要的心理保障.④教师应注意把握学生的阶段性:帮助学生构建题模型:教会学生正确灵活的选择分析方法.     

小学数学应用题教学探究

在小学数学教学过程中,应用题是小学数学教学的重点,同时也是难点。小学数学应用题注重的是培养学生解决实际问题能力,可以促进学生语言理解能力和逻辑思维能力的增强。所以加强小学应用题教学成为社会和教育部门对小学数学教育工作者最新的要求。本文对小学应用题教学的方法进行分析。     

浅谈小学数学应用题的教学

应用题教学要让学生了解数学知识与学生的生活经验、现实世界及其他学科的联系,体会数学的价值。在小学数学教学中,应用题仍是学生眼中的"头痛题"?问题出在哪?如何教好这部分知识呢?     

小学数学简单应用题教学探索

应用题教学是小学数学教学中的重点,也是难点。一步计算的应用题虽然简单,但它却是复杂复合应用题的基础。因此,我们在教学中绝不可对一步计算的应用题掉以轻心,而应当引起我们足够的重视。本文结合本人在教学一步计算应用题中的一点心得体会,结合具体实例着重论述了教学一步计算应用题的方法。     

关于小学数学应用题教学的若干思考

应用题是小学数学教学中的一个重点和难点,学生普遍认为应用题较难,而数学教师也常常在应用题教学中感到有压力,如何攻克应用题教学这个难题,是小学数学教学中的一个重要内容。本文旨在探讨当前小学数学应用题教学存在的问题并提出相应的教学方法。     

小学数学应用题的教学障碍及应对措施

在数学教学中,应用题教学能最直接有效地帮助学生解决实际问题,培养他们解决现实问题的能力。本文主要对小学数学应用题的教学中的障碍及可以采取的有效措施进行分析探讨。     

浅谈小学数学应用题解答方法

应用题是贯穿于小学数学学习过程始终的一类基本题目。对于部分小学生而言,因为他们没有熟练掌握并灵活运用解答应用题的方法,所以导致他们对解答应用题产生了畏难情绪。在借鉴相关理论研究成果的基础上,结合一些典型应用题教学案例,浅显论述读一读、画一画以及消一消等解答应用题的有效方法。     

小学数学应用题教学

应用是小学数学教学过程当中有一个较为重要的组成部分方面,在教学中教师正确对待和引导小学数学应用题的学习与教学,让学生自我锻炼解决应用题的技能与方法。文章从学生学习、教师教学等多个方面去寻求小学数学应用题教学方面解决困难的办法。     

小学数学应用题的教学新模式初探

随着新课标的改革和实施,小学学校的教学方法也都发生着一定的改变,坚持以学生为本的教学理念。围绕着小学数学应用题方面的教学,分析一下传统的小学数学应用题教学方法的不足,并且提出小学数学应用题教学的新模式。     

小学数学应用题教学中的问题及对策

数学应用题对于小学生而言具有较高难度,其要求小学数学老师在教学环节尽可能结合生活案例和趣味知识。通过结合当前小学数学应用题教学的问题来探讨有效对策,以此来最大程度提高这一教学环节的效率和质量。     

小学数学应用题教学有效性初探

应用题是小学数学教学的重要组成部分,是提高学生应用实践能力的关键。小学数学教师要深入分析当前影响学生应用题解题效率的因素,积极培养学生良好的审题习惯、解题方法、发散思维,促进学生应用题解题能力的提升。     

浅谈小学数学应用题教学方法的改进

数学是其他一切学科的基础。不学好数学，就无法在其他学科上获取大的发展。在当代科技迅猛发展的今天，学好数学尤其重要。在小学打下良好的数学基础，对于一个人今后的发展是大有益处的，他可以因拥有良好的数学基础而全面发展。在小学数学中应用题是一大难题，长期以来，应用题用的教学时间不少，教师学生费力很大，但是成绩总不够理想。改进应用题的教学方法，是解决这一问题的根本方法。     

浅谈小学数学应用题教学

数学应用题教学,是小学数学教学的重点,也是难点。搞好应用题教学,不但可以培养小学生对数学的学习兴趣,还能发展他们的抽象思维能力。如何引导并提高学生的理解能力、解题能力是应用题教学的关键之所在。     

浅谈小学数学应用题教学

应用题一直是小学数学教学中的重点和难点,学好数学应用题对加深学生对数学知识的理解,发展学生的思维能力,提高学生对数学知识的运用能力有着重要的意义。如何加强应用题教学,提高学生的数学应用能力成为当前教师需要关注的问题。本文主要阐述了应用题的教学策略,旨在促进学生数学综合能力的提高。     

解读小学数学分数应用题教学方法

小学是每一个学生学习和成长的萌芽时期,在这一时期,教师的教育质量对学生会产生重要的影响。数学作为小学数学体系的一门基础学科,将贯穿于小学整个教育阶段。在小学数学中,分数应用题是一个重点的教学内容,同时也可以帮助学生解决很多生活中的实际问题,因此,教师必须要创新分数应用题教学方法,培养学生的思维逻辑能力和实际应用能力。基于此,针对当前小学数学分数应用题的教学方法提出几点建设性策略。     

小学高年级数学应用题教学方法研究

数学是小学教学中的重点学科,也是学生学习起来比较困难的学科,小学高年级数学应用题是教学的重点,同时也是教学的难点。文章首先分析了小学高年级数学应用题教学方法研究的重要意义,然后从培养学生数学素养、寻找问题突破口以及养成良好数学学习惯三个方面讨论了数学应用题的教学方法,旨在为小学高年级数学教学工作者提供参考。     

小学数学分数应用题教学方法探究

分数应用题是小学数学教学的重点和难点,与整数应用题不同,它有比较明显的解题思路和可以遵循的解题规律。分数应用题各部分之间的关系错综复杂,解题方法也多种多样。因此,如何帮助小学生能够准确地弄清分数应用题中的数量关系,并能快速准确找出适合自己的解题方法,是小学数学教师必须要思考的问题。     

小学数学应用题教学之我见

应用题教学是小学数学教学中的重要组成部分,也是数学教学中的一个重点和亟待突破的难点。针对应用题教学,教师要格外重视学生应用意识的培养,强调学习数学的目的就是运用数学,能用数学知识解决日常生活中的实际问题。应用题的解决和运用能力使学生提升数学素养,培养逻辑思维能力,从而更好地为生活服务,因为应用题大多来源于经常遇到的实际生活问题和各式各样的未知生活问题。需要用数学知识将生活问题有机结合起来,加以简单化,使学生真正达到学以致用。     

小学数学应用题的教学方法探讨

小学数学对培养学生逻辑思维能力和实践能力有特殊作用。小学数学中的应用题是较常见的一种题型,这类题主要考查学生分析问题、解决问题的能力。而且对小学生言语理解能力和想象力都有很高的要求,所以应用题部分已经成为小学数学教学中的重点和难点。如何使用更好的教学方法,让学生在学习应用题解析的时候能够非常容易地理解并且掌握,并能对相关能力的培养起到重要作用,是现在小学数学应用题教学方式创新的要求,也是当前小学素质教育的要求。