互动式教学法在物理课教学中的应用

介绍了互动式教学法与传统的注入式教学法的本质区别,着重分析了互动式教学法的特点,对互动式教学法在物理课教学中的应用作了一些探讨．列举了实验探究法、考察法或称调查法、快速联想法与比较法、自学为主的程序教学法的实施方法和作用。     

情境式教学法在少体校散打教学中的应用

情境教学法是一种应用非常广泛的教学法,情境教学法可以快速吸引学生进入到学习状态,激发学生的学习兴趣,培养学生的思考能力和创新精神,因此可以提高教学效果。本文对情境教学法的概念和特点进行了介绍,在此基础上分析了少体校散打教学的现状和问题,最后探讨了情境教学法在少体校散打教学中的应用。     

情境式教学法在高校散打教学中的应用

散打是高校体育教学中一门对抗性非常强的学科,能锻炼和激发的学生的各项能力。情境式教学法在各类学科中的应用都非常广泛,并取得了良好的教学效果。将情景式教学法引入到散打教学中是可取的。情境式教学法改变了教师与学生在课堂中位置,变学生的学习为主,教师的教学为辅,对提高散打教学的实战性,提高学生对学科的兴趣都有积极的作用。     

互动式英语教学法在英语课堂的应用

本文介绍了互动式英语教学法及其优点,阐述了这一教学法在课堂上的组织形式,并提出了这一教学法在应用时应该注意的一些问题。     

探讨高中语文互动教学法的有效应用

在新课程的标准下,互动教学法在高中语文教学过程中非常适用。互动式教学法是一种新型的教学理念,它强调的是学生的主动参与性,通过挖掘不同学生的潜力,课堂上进行互动交流,最终实现学习效率的最大化。互动教学法作为新兴的教学模式应用到了高中的课堂教学过程中,能够转变枯燥单一的教学模式,进而提升教学的质量。本文主要探讨了互动式教学法在高中语文教学中的有效应用,以期能够进一步提高高中语文教学的效率。     

非管理专业《企业管理基础》课程互动式教学法研究

为了改善《企业管理基础》课程的教学效果,本文从增进教学互动这一环节入手,提出在《企业管理基础》课教学中运用互动式教学法。首先分析了在《企业管理基础》课采用互动式教学法的必要性,并指出了互动式教学法可采用的教学形式,最后结合自己的教学实践提出了在《企业管理基础》课教学中运用互动式教学法提高课堂教学效果的具体建议。     

项目教学法在高职旅游地理教学中的应用探讨

项目教学法是目前我国高职院校教学过程中普遍应用的教学方法之一。但是在对高职旅游地理教学中,项目教学法的使用效果欠佳。本文通过分析在高职教学中应用项目教学法的重要性以及当前高职旅游地理教学开展的现状,来探讨高职旅游地理项目教学法的实际应用。     

浅议高职英语课堂教学现状及对策

近年来在高职院校掀起了一轮大学英语教学改革的浪潮,情景教学法、互动式等一系列参与性较强的教学方法,被普遍采用.但大学英语课堂教学的现状仍存在着许多问题.     

互动式教学的探究与实践

讨论了互动式教学在实际教学中的应用。实践证明,互动式教学法在教学活动中,可以使教、学双方都能发挥自身的主观能动性,可以调动学生主动学习的积极性,是提高教学质量的有效方法。     

高职公共体育选修课武术散打教学中的体能训练方式

当前很多高职院校公共体育选修课中都设有武术散打课程,这是一种典型的竞技体育,因此对其教学手段、内容以及方法等都需要进行详细的考虑,高职武术散打教学不同于专业训练,因此需要把握好度,本文分析了高职公共体育选修课武术散打教学中的体能训练方式。     

关于高职教学中项目教学法的有效运用分析

随着我国教育教学水平的不断提高,项目教学法的应用也受到了越来越多的重视。项目教学法在高职教学中的应用,能够极大地提高学生的就业竞争能力,更好地适应社会发展需要。因此,本文就项目教学法进行了简要概述,分析了项目教学法的优势及在高职教学中的应用价值,并对高职教学中项目教学法的运用进行了探讨,以供参考。     

行动导向教学法在高职大学英语教学中的应用

行动导向教学法是高等职业教育中的有效模式之一。具体包括：头脑风暴教学法、卡片展示教学法、案例教学法、角色扮演法、项目法、引导课文法和模拟教学法。本文阐述了如何在高职大学英语这门公共课中应用行动导向教学法,激发学生对于公共课的兴趣,达到良好的教学效果。     

行动导向教学法在高职大学英语教学中的应用

行动导向教学法是高等职业教育中的有效模式之一。具体包括:头脑风暴教学法、卡片展示教学法、案例教学法、角色扮演法、项目法、引导课文法和模拟教学法。本文阐述了如何在高职大学英语这门公共课中应用行动导向教学法,激发学生对于公共课的兴趣,达到良好的教学效果。     

思想政治理论课教学方法改革探析

思想政治理论课教学方法的创新与改革,是充分调动学生对思想政治理论课学习的积极性、主动性、创造性的重要环节。传统的思想政治理论课教学方法存在着一定的弊端,科学的思想政治理论课教学方法应根据教学的实际情况,将传统讲授法、案例教学法、问题教学法、主题式教学法、互动式教学法、辩论式教学法、理论与实践相结合教学法、网络教学法结合起来,有选择地加以运用,才能逐步步入思想政治理论课教学新天地。     

让学生的技能在任务驱动中得到提高

本文围绕任务驱动法在高职院校计算机课程教学中的应用进行阐述。首先陈述任务驱动法的实质及优势,然后就高职计算机课程教学领域中如何实施任务驱动教学法、实施过程中应该尽量避免的问题提出建设性的建议。     

高职财务管理教学方法研究

高职的财务管理教学有其特点,要根据课程内容和学生实际运用不同的教学方法,才能达到教学效果.探讨了高职财务管理的比较教学法、案例教学法、情景教学法和任务教学法的主要内客以及应用中要注意的问题,提出只有几种方法结合使用才能达到培养学生综合素质的目的.     

临床互动式教学在生理学教学中的运用研究

生理学是研究生命个体以及个体的正常行为活动的一门科学,生理学的教学内容十分复杂、内容枯燥抽象难以理解,传统的教学方法已经不能满足现有的教学目标,采用临床互动式教学方法有利于激发学生的学习热情,提高自身的学习水平。本文研究了临床互动式教学法在生理学中的表现形式,并讨论如何在生理教学中运用临床互动式教学法。     

数据库原理课程的行为导向教学方案研究

针对目前数据库原理课程教学中存在的学生兴趣不足及培养结果与社会需要能力不吻合等问题,该文介绍了行为导向的教学方法,并探索性的设计了一套基于该教学法的教学方案.该方案是以职业任务和职业活动过程为导向,结合运用双主体互动式教学法、案侈教学法、引导式教学法等多种教学法的一套贯穿各教学环节的教学方案.并将它运用在数据库原理课程的教学实践中.     

小议项目教学法在应用文写作课程中的运用

项目教学法作为一种新兴教学法成功引入职业教育改革后,受到各方的普遍关注。鉴于目前高职应用文写作教学的现状令人担忧,本文拟通过在高职应用写作课程中运用项目教学法的研究,达到改变目前应用写作课程教学现状,让应用写作课程“活”起来。     

PBL教学法在高职护理教学中的应用探讨

高职护理教学专业性比较强,需要学生具备专业的知识和较强的实践能力。PBL教学法作为一种高效的教学模式,在实践中具有优越性,能帮助学生更好地掌握基础知识,也能不断拓展综合素养,在高校护理教学中得到了很好的应用,尤其是新的发展时期,高职院校教育教学改革实践的推进,PBL教学法在高职院校的实践中也在不断优化,取得了一定的教学效果。本文结合高职院校护理教学的现状,对PBL教学法在高职护理教学中的应用进行了探讨。