多媒体在思想政治课堂的合理运用

多媒体教学手段具有图文并茂、声像并茂、能动会变、形象直观的特点,能最大限度地激发学生学习思想品德课的兴趣,激发学生强烈的学习欲望,对提高思想品德课的教学实效具有重要的作用。在交互式的多媒体教学中,学生真正成为学习的主体,教师努力创设情境,学生主动获得知识,自己发现问题。要注意不能一味地用多媒体课件追求激发学生兴趣而忽视正确引导,使政治课变成"放像课",影响学生对基本理论的掌握。     

如何运用多媒体构建小学数学高效课堂

随着我国各级政府对义务教育阶段学校的经费不断加大投入,如今在中小学校当中,已经普遍配备有多媒体电脑一体机辅助教学。那么,如何运用这个新的工具,来服务于课堂教学,从而激发学生的学习兴趣,加深对知识的理解和掌握,从而提高教学质量呢?     

浅谈多媒体信息技术在数学课堂中的运用

多媒体教学在现代数学教学中起着越来越重要的作用,其教学手段的直观性．内容的丰富性．特别是在许多无法用实物教学的课程中起着无可替代的作用。其在现代教学中占有十分重要的地位．合理运用能激发学生学习的兴趣．使课堂生动活跃,提高课堂效率,反之则会适得其反。     

语文教学如何科学运用多媒体

随着信息技术的飞速发展,多媒体以其丰富、生动的优势给教学注入了青春的活力,推动了现代化教学的进程。在语文教学中,多媒体使用的优势显而易见,既可以有效激发学生的学习兴趣,加大课堂信息的容量,又有利于突出教学重点、突破教学难点。     

浅谈多媒体在高中化学课堂中的运用

经济的迅速发展和科学技术的不断进步成为信息时代的发展趋势,信息时代的发展将多媒体教学引入教育教学领域。高中化学是一门提高学生自然科学素养的学科,也是众多学科中让学生感到比较难的学科,而多媒体教学法在高中化学中的应用能够有效地帮助学生攻克学习上的重难点,是一种极佳的新型教学方式。本文就多媒体在高中化学课堂中的运用作简单阐述,希望能引起学校以及老师对多媒体教学引进化学课堂的重视。     

浅谈多媒体在初中英语课堂上的合理运用

与现代媒体接触日益频繁的学生已不再满足于“黑板＋粉笔＋书本”的传统教学模式。因此将多媒体运用到英语课堂教学中已成为广大英语教学工作者迫在眉睫的事情。如何在英语课堂教学中合理使用好多媒体辅助教学,是值得注意的问题。从教学手段上看,多媒体技术不但可以激发学生的学习兴趣,诱发他们的学习动机,使枯燥的知识趣味化,抽象的语言形象化,深奥的道理具体化。多媒体教学具有极大的优越性和发展性,是对英语教学方法和手段的补充和发展,有利于提高课堂教学效率,提高教学质量。本文从以下三方面探讨了运用多媒体辅助初中英语课堂教学：①多媒体英语教学的优越性;②多媒体英语教学存在的问题;③多媒体在英语课堂中应用的建议。     

技校课堂中多媒体课件的运用

本文从三个角度阐释了技校课堂中多媒体课件的优化运用:“适时”是方法,“适度”是量控,“适当”是原则.从而使多媒体课件能够更加有效、高质量地发挥其课堂教学的辅助作用.     

试论初中语文课堂上如何运用多媒体提高学生课堂集中力

如何提高和激发学生的课堂注意力一直都是非常重要的教学研究课题之一。在课堂上,多媒体教学凭借集音像文字于一体、形式新颖多样等优点,有效地提高了学生的集中力和学习兴趣,让课堂信息更加容易接受,并且培养了学生的交流能力。     

谈在数学课堂中如何科学地运用多媒体教学

一直以来,数学这门学科就存在着"学生难学,教师难教"的现象,再加上中学生的思维特点是具体形象思维逐渐向抽象逻辑思维过渡的,那么多媒体技术的引进和应用显得尤为重要。富有想象力的画面、直观动态的演示,足以能深深地打动学生,激发学生学习的热情,为学生创造了一个获取知识、信息的氛围。在初中数学课堂教学中,应用多媒体技术进行教学,能将传统的教学媒体与现代教学媒体有机地联系起来,使之相辅相成、互为补充,既能优化课堂结构,又能提高课堂教学质量。     

如何在数学课堂中合理运用多媒体

在数学课堂教学中,教师要善于创设质疑情境,让学生发现问题,大胆发问,积极探索。在这一教学过程中巧用多媒体,能起到设疑解难的作用。     

浅谈高校课堂中多媒体课件的运用

本文从三个角度阐述了高校课堂中多媒体课件的优化运用。“适时”是方法,“适度”是量控,“适当”是原则,从而使多媒体课件能够更加有效、高质量地发挥其课堂教学的辅助作用。     

计算机技术在初中政治课堂中的运用

结合计算机技术的应用现状和多年政治课堂教学经验,在充分利用现有多媒体教室的教育资源的基础上,阐述怎样灵活适度地应用计算机技术来辅助初中思想政治教学,对教学重点、难点进行针对性突破,让初中思想政治课堂教学更活跃和优化。     

多媒体在美术课堂中的运用

讲解作品时，利用Powerpoint、ACDSee等软件工具，鼠标一点．贮藏于电脑中的艺术家的代表作和生平介绍就会——呈现，学生不仅可以看见作品的全貌．还可以放大局部进行观察．甚至某些因为年代久远而损坏的作品也能利用电胖子软件还原后展示在学生面前，学生身在课堂．却能打破时间、空间、地域的界限，驰骋中外．跨越古今，     

用多媒体课件激活科学课堂

随着社会的飞速发展,现代科学技术的进步,多媒体计算机已逐步运用到教学中,对课堂教学改革的推进起了很大的作用：特别是在小学科学教学中,效果更为明显。那么,如何正确运用呢？我认为,一要充分利用其独有的交互性;二要用它来解决以往不易解决的问题;三要与传统教学方法结合使用,达到更好的效果。     

关于历史课堂上多媒体技术运用的利弊分析

在历史课堂上,多媒体工具的运用已经成为一种常态化的教学方式。在历史课堂上利用多媒体工具具有很多传统教学工具所无法比拟的优势,因此,作为教师,掌握一定的多媒体教学技巧是十分必要的。教师要正确客观地对待多媒体工具,在历史课堂上更好地发挥多媒体教学的优势。     

如何在中学政治课堂教学中运用多媒体

把现代科学技术的成就运用到教育教学活动中,是教育发展的必然趋势,也是实施素质教育的客观要求.多媒体的使用要注意它的合理性和科学性,要让多媒体为我们思想品德课辅助和服务,那就需要找准教学整合点.将多媒体信息技术应用于初中政治教学中.     

关于多媒体课件在小学数学课堂教学中的运用

随着国家对农村教育的重视,在国家均衡发展、改薄项目的实践中,学校的各类设施越来越齐备,尤其是同学们梦寐以求的多媒体走进了每一所学校,走进了每一个教室,走进了每一个老师的心中。可问题来了,学校对每一节课质量的高低评价体系变了,老师的上课观念也变了,学生的口味也变了,多媒体的运用好像成为每一个人必不可少的手机一样,肆意的滥用,乱用成了普遍现象,针对这种情况,我经过深入调研,从两个方面给出了自己的几点思考。     

浅析多媒体环境下的政治课堂

在信息技术环境下,多媒体工具会频繁地介入多种学科的课堂教学中来,其中就包括政治学科。文章就以初中政治课堂教学为例,结合具体教学案例详细叙述了这一工具的优势及常见误区。     

多媒体在数学课堂中的有效运用

合理运用多媒体技术,能合理整合课程资源,改善教学方式,优化课堂教学结构,从而提高课堂教学效益。     

如何运用多媒体创设英语高效课堂

本文结合教学实践,探讨在初中英语教学中使用多媒体来优化课堂教学,以及如何利用各类电教媒体有效提高学生的听、说、读、写等技能。