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分析了在文科各专业开设文科高等数学课程的必要性,从教材的选用、教学内容的确定、教学方式等方面入手提高文科学生学习数学的积极性,使得他们的理性思维得到提高.通过教学方法、考核方式等方面的改革,以重视传授数学思想,培养学生的理性思维为宗旨,使文科类学生了解数学的思想、方法在人类文明史中的地位和作用,使文科学生的形象思维和理性思维达到相辅相成。 相似文献
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高等数学的教学改革呈现出不同状况,创新教育模式下高等数学改革尝试会对学生创新精神的培养和综合素质的提高起到非常重要的作用. 相似文献
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权利娜 《陕西教育学院学报》2010,26(2):114-117
本文就陕西省高校文科高等数学教学改革情况,调查了70所高校(包括普通高校、军校、独立学院和民办高校)。对于不同层次、不同性质的高校在文科高等数学教学实施过程中的改革情况,包括教学观念改革、教学过程与教学模式改革、课堂教学改革、教学评估改革以及是否加大信息技术应用水平的改革等进行了调查研究,同时对其教学改革提出了一些意见和建议。 相似文献
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通过对高等师范院校文科开设高等数学课程存在的问题进行了分析,从教学目标、教学内容、教学方法、师资队伍建设和教材建设等方面对高师文科高等数学教学改革提出了建议. 相似文献
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针对目前师范类院校文科专业高等数学教学存在的问题,提出了六点改革建议,并指出文科专业高等数学的改革是一个庞大的系统工程,不是一个人一朝一夕就能完成的,只有在教师与学生的共同参与下,学校各级领导及相关职能部门的配合下,耐心持久地紧跟时代步伐,更新教育理念,改革才能顺利进行. 相似文献
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王少彧 《数学学习与研究(教研版)》2010,(5):19-20
随着科学技术的发展,文科高等数学教育业已受到社会各方面的高度重视和支持,然而在取得成绩的同时,仍然存在着一些问题,本文就目前文科高等数学教育的现状,做一定的分析和研究,并提出一些建议和改进措施。 相似文献
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正在当今以科学技术和知识经济为主导的信息时代,数学的作用越来越大,不仅自然科学和工程技术离不开数学,人文社会学科的许多领域中数学的应用也越来越广泛。例如,用数学模型研究客观经济和微观经济,用数学手段进行社会和市场调查与预测等。数学教育的重要性也更加突出,社会对人的数学素养提出了较高的要求,大学文科学生应该学点高等数 相似文献
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以文科高等数学教学实践为基础,对该课程的教学进行了研究,并提出了激发学生的学习兴趣,培养文科学生的数学素质,提高教学质量几点建议. 相似文献
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唐刚 《牡丹江教育学院学报》2014,(1):63-64
以文科高等数学教学为研究对象,首先详细分析文科高等数学教学实践过程中几个突出的问题,然后针对大学文科高等数学课程的教学理念、教学内容、教学方法和师资队伍建设等问题提出了改革思路和举措,旨在于进一步提高文科高等数学教学质量与教学效率。 相似文献
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杨学慧 《南昌教育学院学报》2011,26(8):67-67
一直以来,高等数学教育都被认为是最枯燥乏味的教学科目之一。随着教育模式的不断创新,很多教学工作者也在探索关于高等数学教育的创新模式,希望通过一系列的改革让学生重新认识高等数学的教育内涵。本文从高等数学的现状说起,深入剖析了进行高等数学教育创新的必要性,并提供一套可行的创新方法,供大家参考。 相似文献
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大学文科高等数学教育现状的分析与研究 总被引:1,自引:0,他引:1
陈丫丫 《太原大学教育学院学报》2007,25(B06):119-122
高等数学早已作为文科类大学生的一门必修的通识课程,但在教学工作中存在一定的问题,本文针对大学文科数学教育的现状作一定的分析和研究,并谈一些改进的方法。 相似文献
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张天良 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2008,(6):108-109
高校民办二级学院文科开设高等数学的时间不长,在教学过程中出现不少问题。笔者在教学实践的基础上分析了高校文科与理工科高等数学的差异、高校民办二级学院文科高等数学教学的现状,认为教学改革要从教学内容提要、教学方法改革、教学手段改革、考核方式改革等方面进行。 相似文献