在当今服装设计教育中弘扬民间美术

我国的民间美术历史悠久,形式众多,如同艺术海洋的一颗明珠,璀璨夺目,具有根性的、母体性特征。本文通过分析当今我国服装设计教育发展的现状,分析设计作品中存在的浮躁感及缺乏深度内涵,建议服装教育工作者在教学中应大力弘扬我国的民间美术,将其与服装设计相融合,让我们的设计作品扎根于本民族文化,真正体现出中国服装的独特创意及个性魅力。     

在当今服装设计教育中弘扬民间美术

我国的民间美术历史悠久,形式众多,如同艺术海洋的一颗明珠,璀璨夺目,具有根性的、母体性特征。本文通过分析当今我国服装设计教育发展的现状,分析设计作品中存在的浮躁感及缺乏深度内涵,建议服装教育工作者在教学中应大力弘扬我国的民间美术,将其与服装设计相融合,让我们的设计作品扎根于本民族文化,真正体现出中国服装的独特创意及个性魅力。     

基于中国民间美术传播的美术基础与实践课程教学模式的探索

中国民间传统美术是我国重要的精神财富和物质遗产,蕴含着丰富的美术价值及民俗内涵。随着我国社会经济高速发展,传统民间美术的发展遇到困境,部分民间美术的发展出现了生存现状日趋恶化、传承传播日趋困难的境遇。本文将通过高校教育专业的培养课程的教学模式创新,通过传播未来的教育者来使中国民间传统美术得以更好的传播和传承,来推动传统民间美术在小学教育中的传承和发展。     

中国民间美术造型的艺术特色初探

种族繁衍和祈福纳祥是民间美术造型重要的内容,寓意和联想是民间美术造型的基本特色,完美的形象和浓烈的色彩是民间美术造型鲜明特点,感悟造型是民间美术造型的显著心理特征.     

中职艺术专业教学中民间美术教育应用研究

民间美术是华夏民族从原始社会至今长达七八千年的积淀,承载着中华文化的传承,其内容极其丰富,蕴涵了人类的基本文化意识和中国的本原哲学。民间美术是中国文化的重要组成部分,具有重要的审美价值。现在的中职艺术专业已经逐步将民间艺术教育作为专业教学的突破口,以提高中职艺术专业学生的个人素养与能力。     

关于综合类大学美术学院民间剪纸课程的思考

民间美术是综合类大学的美术学院的学生应该修学的一门课程,而民间剪纸艺术是中国民间美术的一个重要的板块,通过剪纸可以让学生进一步的了解民间美术的内涵,同时结合手工操作,培养学生动手能力、增加课程的趣味性。     

民间美术视角:客家地区高校美术课程改革探析

客家民间美术是反映客家地区文化特色的重要组成部分,然而在客家地区高校中没有给予她应有的重视。从民间美术视角进行客家地区高校美术课程改革,是保护多元文化特色的教改探索。     

民间美术“布老虎”课程校本化的实践

在民间美术正在逐渐消失的今天,保护中国民间传统艺术可以从教育入手,让它走进小学课堂,使学生感受艺术魅力,从而使传统艺术文化得以不断传承和发展。本文主要阐述的是如何开发课程资源,设计教学方案,进行民间美术课程"布老虎"的教学探索与实践。     

我国民间美术的传承与发展

民间美术带有强烈的民族色彩,它往往融合了多种多样的民间艺术,是一种比较具有生活气息的艺术形式,民间美术的传承发展是当前我国文化传承发展过程中的一项重要内容。在民间美术的发展过程中应该要加强对文化的挖掘,加强对新媒体的应用。     

民间美术视角:客家地区高校美术课程改革探析

客家民间美术是反映客家地区文化特色的重要组成部分,然而在客家地区高校中没有给予她应有的重视.从民间美术视角进行客家地区高校美术课程改革,是保护多元文化特色的教改探索.     

融入民间美术文化 拓展美术教学空间

在美术新课程改革中,有效地开发和利用民间美术资源,将民间美术文化融入到中学美术教学当中,是保护、传承民间美术文化遗产的保证。本文总结了在实践中探索出将民间美术文化融入到中学美术教学中的途径:创设民间美术教学情境、注重课外综合实践活动、重组相关教材、与节日相结合、与日常生活相结合。     

民间美术视角：客家地区高校美术课程改革探析

客家民间美术是反映客家地区文化特色的重要组成部分，然而在客家地区高校中没有给予她应有的重视。从民间美术视角进行客家地区高校美术课程改革，是保护多元文化特色的教改探索。     

浅谈美术教学中新疆民间美术的开发和运用

新疆民间美术蕴含着各民族社会生活、历史文化、风俗习惯、宗教信仰和美学观念等方面的丰富内涵,合理地开发和利用新疆民间美术资源,对于拓宽美术教学的空间,促进新疆民间美术的传承和和发展具有深远的意义。     

谈民间色彩的现代特性

民间色彩是民间美术的重要组成部分,是现代设计取之不尽的灵感源泉和丰富给养,更是凸显民族文化精神、深化设计语言的重要途径与手段。本文从绿色生态性、隐喻象征性、视认观念性、诱目装饰性等方面来归纳民间色彩的现代特性。     

浅析建构校本《庐陵民间美术》特色课程

让庐陵民间美术走进校园,有助于传承、弘扬民族传统文化,有助于高校美术专业的学科建设,有助于增强美术教学与当地自然和文化特色的联系。开发与利用本地区民间美术资源,建构校本美术特色课程,是增强学校美术专业的综合竞争力所必不可少的环节。     

以本土文化传承教育为主轴的校外美术课程探索——以《广州茶文化》美术综合实践课程为例

本文通过分析美术综合课程案例《广州茶文化》,说明本土文化传承教育在校外美术课程中经过实践发现是最佳学习方式。探讨少儿美术综合活动对传承本土传统文化的积极意义、探讨城市本土文化与民间传统文化等资源在美术教育中的利用与课程开发以及找寻本土文化资源与美术课程相融合的最佳教学模式。     

民间美术在现代景观设计中的创新运用

民间美术在现代景观设计中的运用,受到景观设计者的高度重视。针对民间美术在现代景观设计中的创新运用进行分析,为现代景观设计中民间美术的创新运用提供资料参考。     

民间美术的文化内涵

民间美术,是我国一份珍贵的民族文化遗产。它曾是我国美术发展的主流,由于历代在封建统治下,民间美术在美术史上未曾占据应有的地位。但它毕竟是历代无数民间艺人的创造结晶之一,与广大人民群众的日常生产生活密切相关,所以具有无比广厚坚实的社会基础和群众基础。它品种丰富多彩,无论陶瓷、雕刻、聚     

赫哲族民间美术传统技艺数字化保护研究

赫哲族民间美术传统技历史悠久,具有北方民族特有的艺术风格和浓厚的艺术感染力,堪称中国艺术瑰宝之一。因为赫哲族的依靠口耳相传完成延续的,随着传统技艺传承人过世和民族语言的失传使赫哲族民间美术传统技能濒临消失。所以如何将赫哲族的传统民间美术技艺完善的保护起来成为迫在眉睫的问题。针对赫哲族的民间美术传统技艺的发展起源、艺术价值和保存现状进行分析,针对其现状提出数字化保护研究方案。     

浅谈畲族民间艺术在学校美术教学中的传承

民族民间艺术是基础美术民族文化教育的重要资源,畲族民间艺术亦是我国民族文化的一个重要组成部分。我把畲族民族民间艺术引进中学美术课堂,在造型理论教学、意象造型教学、色彩教学方面作了融合的尝试,让学生了解和理解民间美术文化精湛的技艺、独特的思维方式、丰富的精神内涵为我们今天所用。并以此为媒介,改进美术课教学方法,努力提高学生的美术素养,激发他们的创造精神。