微课在小学信息科技教学中的有效应用

科学技术的发展推动了教育事业向信息化迈进,信息技术成为课堂教学中教师的有力工具,微课在小学信息科技教学中的运用,符合教育信息化发展的趋势,有助于丰富教师的教学方法,满足学生的学习需求,促进打造信息科技学科高效课堂。基于此,本文以小学信息科技课教学为例,分析了微课的概念界定及其在教学实践中应用的优势,并重点阐述了微课的有效应用策略,以供参考。     

《护理药理学》精品在线开放课程建设方案设计

信息技术在教育领域的渗透,促进了教育教学方式的变革。随着在线课程资源平台建设的不断成熟,混合式教学、翻转课堂教学方式的推广应用,微课、慕课质量的不断提升,推动着教师教育教学理念的转变和教学模式的创新。     

化学教学中微课媒介使用现状的调查研究

<正>教育的进步,推动了科学技术的飞速发展,培养了优秀的科学人才,促进了信息技术的发展,同时科技的发展促进了教育教学的进步。微课资源不断地深入到课堂中,教师已经不仅仅是微课资源的应用者,更是要变成微课资源的开发者和创造者。在日常的教学中使用微课,可以使教师与学生、学生与学生之间产生良好的互动,使课堂的氛围变得更加融洽,提高学生的学习兴趣,进而满足不同学生在不同时间不同地点对知识或者技能的学习需求。学生逐步学会自我学习、自我管理和自我监督,有效地提高了学习效率。     

试析微课在小学高年级数学教学中的应用——以小学五年级数学为例

近几年,随着互联网行业的不断发展,小学高年级数学教学也在不断改革与更新,而"微课"正是信息技术与教育教学相结合的"产物",它在小学数学教学中有着不可替代的作用。微课内容丰富多彩,短小精悍,有助于转变教师的教学方式,引导学生自主学习,促进课堂教学效率的不断提高,继而促进学生的全面发展。     

浅析微课资源在高中信息技术学科个性化教学中的应用

随着互联网技术的不断发展,线上教学模式被提出并不断应用于人们的当前的教学中,作为一种科技技术和教学深度结合的教学资源,微课能有效发挥远程教学的优势,以其短小精悍的风格提高教学效率。微课资源的应用与教学中,能促进学生个性化发展,并分担教师的教学压力,受到众多学校师生的喜爱。本文针对高中信息技术学科教学现状进行阐述,并探究其个性化教学中应用微课资源的效果,旨在提升教学质量,促进学生综合素质发展。     

浅析微课在高中化学教学中的应用

在线学习是互联网时代必不可少的一种学习方式,随着教育信息技术的不断发展,基于互联网产生的新型教学方式——微课,被广泛应用于高中化学教学中。结合高中化学教学实例概述微课在高中化学教学中的应用和注意事项,有助于提高微课在高中化学教学中的应用功效,使其成为化学教师的得力助手。     

关于微课在小学语文教学中的应用研究

随着科学技术的不断发展,人们越来越能够利用科技的有利作用改善我们的生活。在21世纪的今天,科学技术能够大大应用于教育文化领域,促进学校教育的发展。微课,作为一种新型的教学手段应用于小学教学的各个学科。小学语文作为小学阶段的一大学科,也运用现代科技手段促进教育教学活动的完成。本文就主要讨论关于微课在小学语文教学中的应用研究。     

见“微”知著，以小见大——浅析微课在高中信息技术教学中的应用策略

教育体制深化改革背景下,多种先进教学手段、教学方式在课堂教学实践中得以广泛应用,微课作为一种高效的教学手段,在课堂实践中备受师生喜爱。教学过程中,教师须积极探讨微课的科学利用方式,以发挥微课教育价值,推动高中信息技术课堂教学效率的不断提升,发展学生信息素养。     

微课资源在小学数学课堂教学中的运用

随着我国教育事业的不断发展,各个阶段的教育体制不断完善,教师在课堂教学过程中的教育模式也在不断改变,并且逐步引入多元化的教学模式,从而促进了教师课堂教学效果的提升。新课程标准对教师的教学有了更高的要求,微课资源被逐渐运用到课堂教学中来。目前,在小学数学课堂教学过程中,微课资源也逐步被引入并运用。那么,如何有效利用微课资源,使其最大限度地发挥其积极作用,这便需要教师结合当下教学现状,有效运用微课资源,使其成为课堂教学的辅助工具。因此,现就微课资源在小学数学课堂教学中运用的积极意义进行分析。     

教师教育技术能力培养与微课建设的互促研究

微课是一种新型的教学手段,它极大地改变了以往的教学方式,是对传统教育理念的全面革新。近年来,随着微课技术的出现,高校的教育工作得到了长足的发展。同时,教师的教学意识得以改进,融入先进的教育科学技术与理念。即通过提升教师教育技术能力促进了微课的建设;同时,教师通过学习微课建设工具,身临其境地做微课,寻求自己的教学方式,用于吸引学生的注意力、集中力,以此促进教师教育技术能力的提升。     

微课在高中英语教学中的应用

<正>随着现代电子计算机技术的不断发展,当前社会的主要发展趋势是信息化。如何在信息化的条件下进行高中英语知识的教学,实现现代化课堂的构建,成为近年来高中英语教师思考的关键性问题。而"微课"是伴随现代教育资源不断发展而来的一种新型教育技术,在开展实际的英语课程教学中,教师能够基于微课的特点,促进英语课堂教学形式的多种改变,从而逐步改革教学结构,提高英语单词、语法等基础内容的教学效果。因此,本文从笔者高中英语课堂中应用微课的实践教学经验出发,提出利用微课技术优化预习路径,促进重点讲解,实现高效教学的策略。     

微课在高校教学改革中的应用探究

在信息技术发展推动下,教育教学正处于不断改革发展的过程中,教育方式向网络化方向发展。微课便是其中的创新性产物,能够通过现代化信息技术的应用最大程度提升教学质量,帮助教师在有限的教学时间内获得良好教学效果。本文从微课的内涵及形态特点入手,分析高校课堂中微课的应用优势并分析其中存在的问题,提出相应的解决策略,以期进一步提升微课在高校教育中的应用效果,提高教学质量。     

应用微课 打造高效物理课堂

随着社会的发展和科技的进步,高中物理教学模式发生了翻天覆地的变化。微课作为一种新型的教育方式应运而生,并且,在物理教学中发挥着关键性的作用。同时,微课的出现,优化了教师的教学方法和学生的学习手段。有效的微课设置,不仅能够提高物理教学的效率和效果,还能够增强学生的学习能力。因此,教师在日常教学的过程中,就要注重微课在高中物理课堂上的有效应用。     

论微课促进教师专业发展的实践机理

微课在其应用、开发、反思的实践过程中对教师专业发展产生了重要的实践价值,如促进教师学习方式的"微时代"转换,创生教师"微生态"成长模式,塑造自由对话的教师文化等。微课的实践过程与教师专业发展密切相关,教师在微课实践中得以实现螺旋式专业发展:教师专业知识在微课应用中持续创生;教师专业能力在微课开发中得以不断转换;教师专业智慧在微课反思中得以深化和内凝。促进教师专业发展的微课实践策略包括:组织微课培训、建立微课资源库、构建微课共同体等。     

高中历史教学＂微课程＂设计探讨

随着社会的发展,科技的进步,信息技术运用的不断普及,微课正式步入我们的社会生活当中。作为一种现代课堂教学新方式,微课一方面便利于移动学习时代各种知识的传播,另一方面适应了现代学生的个性化发展,以及对知识深度学习的要求。如今,随着微课在中小学教育中的普及,广大教育工作者也致力于转换教学模式,将微课的功效发挥到极致。我们历史教师也是如此,积极地进行着与学生实际相结合的微课创作,并投入到教学实践应用中。照此发展趋势,我国微课教育下的成绩将更加辉煌。在此,我就高中历史学科的微课设计予以探讨。     

微课在小学语文教学中的应用

微课是新时代下课程改革和教育信息化相结合的产物,自推广应用以来取得了快速发展,微课的应用在提高学生文化素养、增强教师执教能力、促进我国教育发展等方面具有重要影响和作用。然而,微课在小学语文教学中的应用现状并不理想。就微课的教学设计而言,从教学主题、目标再到教学过程,并未建立起一套完整的系统。在这种情况下,本文聚焦微课在小学语文教学中的应用,并在此基础上提出一些问题,总结不足之处,给出切实可行的应用策略,以期不断规范微课教学设计。     

微课在中职教学应用中的价值

在社会和科技不断发展、进步的背景下,我国教育教学事业也有着更加广阔的发展空间。在中职教学工作中,广泛利用各种先进的教学手段以及理念进行授课,其中微课在中职教学工作中有着广泛的应用空间和价值,能够为学生开展专业化的教学工作,提高整体教学效率。这就要求在后续的中职教育教学工作中,教师能够合理有效地利用微课进行授课,吸引中职学生的好奇心和注意力,让学生能够积极主动地融入到学习过程中,落实提升整体教学效率。因此,本文将围绕微课在中职教学应用中的价值为主题展开分析,通过现阶段微课在中职教育中的应用现状,再详细探究微课在中职教育应用中的主要价值和优势。     

微课在旅游管理教学课堂实践中的应用

教育孕育科技,而科技又反过来促进教育的发展。近些年来,信息技术对于教育教学的影响力越来越大,其中,微课是具有代表性的教学方式之一。微课满足了教育活动信息化的发展需求,它能够融合多种网络信息技术,改进传统的课堂教学方式。在旅游管理专业教学中,微课能够有效地提升教学效果,扩展课堂教学内容,让学生掌握旅游专业技能和知识的实践应用方法,对于学生的自主学习能力和旅游知识水平都具有积极的促进作用。微课教学在知识延展性、应用性以及开放性等方面都要优于传统课堂,将其应用于旅游管理教学实践中,能够更好地满足旅游行业对于人才培养的需求。     

微课促进教师专业成长之研究

微课"短、微、精、悍"的特点为教育教学实践提供了新的思考方式和技术路线,为促进教师专业成长建立了实践平台;微课促进教师专业成长需要政策支持,更需要校本化的实践场域。     

论微课促进教师专业发展的实践机理

微课在其应用、开发、反思的实践过程中对教师专业发展产生了重要的实践价值,如促进教师学习方式的＂微时代＂转换,创生教师＂微生态＂成长模式,塑造自由对话的教师文化等。微课的实践过程与教师专业发展密切相关,教师在微课实践中得以实现螺旋式专业发展：教师专业知识在微课应用中持续创生;教师专业能力在微课开发中得以不断转换;教师专业智慧在微课反思中得以深化和内凝。促进教师专业发展的微课实践策略包括：组织微课培训、建立微课资源库、构建微课共同体等。