微信在汉语口语教学中的应用研究

微信是当下最热门的一款社交软件,通过微信平台进行移动学习已成为一种趋势.本文结合教师利用微信辅助汉语口语课堂的教学实践以及对学生的问卷调查,分析了利用微信功能模块辅助汉语口语教学的优缺点,提出了更为合理的教学设计,以期更好地利用微信开展汉语口语第二课堂.     

微信在小学数学教学中的应用

文章从应用微信点名,提高学生的数学课堂效率;利用微信文章,拓展学生的数学学习范围;建立微信群聊,拓宽学生的数学学习途径;利用微信程序,督促学生的数学学习进度四个方面阐述了微信在小学数学教学中的应用。     

浅谈微信在初中地理教学中的应用

微信作为一款操作简单受众广泛的信息软件,通过微信群交流、微信平台构建等模式把微信运用在地理教学中,突破地理教学时空限制、增强趣味性与直观性、促进互动交流,线上线下统筹协作,对于初中地理的教学,有着深化其信息化发展的作用,也能够充分利用学生的碎片化时间,学生也更容易接受这样有趣味性的教学方法。     

基于微信的新托福口语教学实践研究

本研究通过新东方兰州学校30名托福初级班(高中)学生在4个月内借助微信平台进行教学后最终口语分数反馈结果得出:微信的及时性、互动性及多模态性等突出优势有助于学生积极参与到学习口语的实践活动中。此外,较高频率地使用微信平台不仅能够最大程度上激发学生学习口语的热情,还可以实现有效教学从而提高他们的口语分数。     

在《基础护理学》教学中引入微信教学的效果观察及研究

目的:观察在《基础护理学》教学中引入微信教学的效果。方法:选取2018级护理两个平行班级作为对照组和实验组,均为50人。实验组借助微信平台向学生推送教学重难点,教师即时在线答疑,让学生充分利用碎片化时间学习。学期结束,对两组学生进行理论测试和技能考核。结果:绝大多数实验组学生对利用微信平台学习的满意度较高,他们的理论考核和实训技能考核结果显著高于对照组。结论:在《基础护理学》教学中引入微信教学,可提高学生对理论知识及操作技能的掌握,增进师生间的交流,提升学生的专业认识及职业素养,值得在护理教学中进一步推广使用。     

基于微信平台的初三语文交互式学习策略研究

微信教学颠覆了传统的课堂教学模式,为课堂教学提供了多样化的教学资源,提高了语文课堂教学的效率。然而,在初中语文微信教学中仍存在一些不足。为了提高初中语文的教学质量,我们应该把微信教育平台作为互动课堂的基础建设,为学生搭建一个自主学习的平台,利用微信教学平台完成评价。     

微信公众平台在高中语文教学中的应用研究

微信拥有广泛的用户基础。实现微信公众平台与语文学科的融合,是新的理念和新的思路,使教师的教授方式及学生的学习方式发生改变,真正实现自主、合作、探究的学习方式。探索以微信公众平台为代表的移动终端应用程序,在高中语文教学中实现教学资源共享,师生共同丰富教学资源的途径。并以高中语文教学中作文教学为案例,探索微信公众平台与高中语文教学中作文教学相结合,实现学生进行作文互评的新的学习模式。     

在职业学校计算机专业教学中微信平台的应用

作为一款即时通讯软件,微信不仅在日常沟通交流中发挥重要作用,在教育教学中,微信的使用范围也越来越广泛。随着微信的日益普及,在职业学校计算机专业教学中,微信平台的应用也越来越多。微信的出现,极大地方便了教师与学生、教师与家长的沟通交流,作为免费的辅助教学工具,微信平台的应用,对于促进教学发展将会发挥重要作用。     

基于微信的案例教学法在外科护理教学中的应用分析

探讨外科护理教学过程中使用微信平台开展案例教学的应用效果,本文通过理解案例教学法及微信服务平台,提出在外科护理教学中使用微信进行案例教学,并探讨了基于微信平台进行教学的优势及注意事项,旨在提升教学效率,提升师生的亲密度,提高学生的学习兴趣.     

微信在日记教学中的运用

微信作为当下最热门的社交平台,越来越被大众所接受。作为教师应认识到微信在教学中所体现的优势,合理地将微信运用到小学语文日记教学中,提高学生的日记写作兴趣。     

基于微信的语文学习管理策略研究

微信以其强大的交互性提高了学生学习兴趣,为学习者构建了新型学习环境。微信应用于教学既有优势,又有必须正视的一些问题,如何趋利避害,让微信更好地服务于教学,是新时代给老师们留下的一道作业。本文旨在进行基于微信的语文学习管理策略研究,构建了微信环境下的混合学习模式。     

运用微信公众号助力学科教学

微信公众号作为线上教学的重要辅助,不仅有利于推动学生的个性化学习,也是适应未来混合式学习的需要。微信公众号在辅助教学方面突出表现为以下两大优势。一是接受度高。首先,以微信为载体的微信公众号符合现今绝大多数用户的使用习惯。其次,微信公众号的资源可以长期存在,无需专门下载存储,亦不用担心内容过期或消失。     

微信公众平台的高中生物分层教学模式研究

网络技术的飞速发展,使得微信等现代化的互联网软件被广泛运用于教育领域之中。微信公众平台具有多元化的功能特点,不仅能够增强教学的趣味性,也能令教学资源得到极大丰富,因此受到广大师生的欢迎。本文从微信公众平台的角度,详细论述高中生物创新分层化教学模式,以论证微信公众平台在强化学生学习兴趣、调动学生学习主动性、满足学生多元化学习需求方面的有效性,为教师创新高中生物教学模式提供参考思路,推动高中生物教学的创新发展。     

运用微信公众平台辅助高职教学的实践

通过对微信公众平台辅助高职教学的特点和优势进行分析,阐述如何将微信公众平台功能与辅助高职教学相结合。并对微信公众平台辅助高职教学的时机和途径进行分析,以进一步明确利用微信公众平台进行互动,解决学生学习差异化问题的方法。在此,以Excel高级应用课程为例,阐述微信公众平台辅助高职教学的实施策略和使用技巧。     

微信在大学英语延伸教学中的研究与实践

本文分析了微信在英语延伸教学中的可行性,利用其群组和公众平台功能,使学生充分利用课余时间进行碎片化学习。通过实验证明,微信能将传统学习方式和网络化学习的优势结合,从而优化教学过程,提高学生学习兴趣和效率。     

微信平台在高职体育教学中的应用

微信成为移动互联网标志性的产品之后,受到了很多大学生的关注,并被看作是开阔视野和人际交往的必备软件。本文通过对微信和移动学习概念的阐述,分析了微信平台应用于高职体育教学的可行性、优势和弊端,为体育教学构建了一种新的学习平台。     

开放教育专科英语微信教学的实践与探索——以《商务交际英语》课程教学为例

微信作为一种新型教学手段,支持远距离学习,能够帮助解决学生工学矛盾,提高英语学习效率,调动学生的主动性,保证教学质量,增加语言输出机会,促使学生真正成为信息加工的主体。但目前微信英语教学仍处于探索阶段,教学中应及时发现问题,调整思路,提高英语教学质量。     

微信在大学生课后辅助教学的应用研究

针对微信在大学生中普遍安装、用途广和使用频率高等特点,探索在大学生课程教学的课后教学环节中引入微信,实现通过微信企业号应用布置作业、完成作业、提交作业和作业评阅。通过实践,并在学生中开展匿名问卷调查,分析结果,证明了这一方式的有效性和便利性,为各类课程中引入微信企业号平台辅助教学提供借鉴。     

微信在动物毒理学中的应用研究

随着时代的高速发展,高校的教育方式也发生了很大的转变。微信已发展多年,具有方便、智能等优点。但通过网络查询,发现基于微信平台开展动物毒理学课程的研究并不多见。因此,运用微信的优势,增加学生对动物毒理学这门课程的兴趣,提高学习质量非常重要。通过实践将微信作为课程的载体、展示平台的载体、答疑解惑的载体、考试考核的载体,融合动物毒理学课程教学及技能操作的全过程,从而激发学生对动物毒理学这门课程的兴趣,拓宽知识来源,促进师生互动,等等。就微信的用处及在动物毒理学教学中的情况进行阐述,为后续动物毒理学教学工作中微信的使用提供参考。     

基于微信公众号的微时代初中生物教学

在阐述微信公众号在初中生物教学中的应用策略(推送拓展知识,推送时事热点,推送辟谣文章,搭建学生展示的平台)的同时,探讨微信公众号在生物教学中的优势。