叙事-主题式教学模式在英语口语教学中的应用

目前,英语口语教学模式的僵化,导致高师英语专业的学生在真实的情景中不能自由运用英语交流信息,表达思想。本文拟在英语口语课堂中,运用叙事--主题式英语口语教学模式,通过故事叙述的方式,让学生在小组合作探究中进行自主学习,提高英语口语表达能力,同时训练学生的想象力和创新能力。     

《如何智慧地说话》主题式口语交际案例

教学目标1.通过文本归纳和对话引导学生关注日常生活中的口语交际品质。2.引导学生在"真诚友善、宽容"的价值取向下研究、感受口语交际的几种智慧表达方法。     

《如何智慧地说话》主题式口语交际案例

教学目标1.通过文本归纳和对话,引导学生关注日常生活中的口语交际品质。2.引导学生在"真诚、友善、宽容"的价值取向下研究、感受口语交际的几种智慧表达方法。     

英语多维互动产出式口语教学模式构建及案例设计

英语口语教学在中学阶段受重视程度不够,也少有教师真正采用有效的方法实施口语教学,这导致学生整体口语表达能力偏弱,无法在真实语境中用英语有效交流。运用产出导向法,以产出多维和互动为核心要素从线上和线下构建英语口语教学模式,是一种新的口语教学尝试。其中心教学流程分为产出驱动、产出促成和产出评价三个阶段。结果显示,多维互动产出式口语教学模式的科学构建有助于提高英语口语教学的效果。     

如何走出背诵式口语教学模式

背诵式口语教学只是英语口语教学一个架子,未能发挥中职学生的学习潜能。本文作者认为要让学生有效地掌握口语,必须从培养学生良好心理素质开始,进行科学课堂教学设计和组织安排。     

支架式韩国语口语的教学模式

“支架”理论衍生于建构主义理论,它在教与学二者之间的关系方面提出了富有创造性的见解,倡导体验参与,强调以学生为中心,注重培养学生独立解决问题的能力.文章以“支架”理论为依据,搭建探讨如何通过这一支架构筑支架式韩国语口语教学模式.     

数学案例式教学模式研究

当前,中学数学教学主要有讲授模式、探究—发现模式、自学模式、掌握模式等,这些基本的教学模式反映了国内外教育心理学、数学教育学、系统科学的研究成果,也是多年来数学教改的结晶。我们学校的数学老师结合众多模式,初步建立了数学案例式教学模式。数学案例式教学模式最初是受法学当中的案例式教学启发而得来的,经过一年多的实施发现它在提高学生解决问题的能力和发故思维的培养上,确实具有显著的作用。     

高中英语听力及口语抛锚式教学模式

本文根据《普通中学课程方案(实验)》对高中英语听力及口语的要求,将"抛锚式教学模式"引入到高中英语听力及口语教学中,并在任教的学校进行实验教学,在实践中总结归纳了符合教学改革要求的高中英语听力及口语抛锚式教学模式。     

合作教学模式下韩国小学汉语口语课教学案例分析

韩国采用中韩教师合作教学进行汉语课。小学阶段汉语教学的主要任务以培养学生学习兴趣为主,教师的授课方式常常是生动而活泼的。因而,教师会在教学过程中多采用丰富的教具以及游戏活动来吸引学生的注意力。     

小学语文课堂主题式教学模式探析

主题式教学模式在语文教学中的应用,要求教师在教学的过程中营造一个良好的教学情境,并在此基础注重学生在课堂上的主体地位,最重要的是教师要营造一个良好的师生关系。     

主题式教学模式的实践性反思

新教材宜有新教法。在群文阅读和任务群教学的背景下,探究主题式教学可能是一种有益的尝试。本文拟就主题式教学的选题、设计和注意事项做了一些实践性探讨。     

主题式案例编写六法

<正>采用主题式案例教学可以克服传统案例教学多而杂、繁而乱、不系统、无条理、效果差的弊端,以一个主题式案例贯穿到底,使例、理、德相结合,情境、问题、行为相结合。科学、合理、恰当地编写主题式案例,是主题式案例教学的重要环节。一、改头换面,陈旧故事"新编"在教学中,思想品德教师可以选择和借鉴已有经典故事,采用改头换面的方式,根据教材和实际需要重新编写,使其成为课堂教学所需要的主题式案例。如教学"人生难免有挫折",根据流传已久的《两只青蛙的遭遇》案例原型,新编故事《两位中考落榜生的遭遇》。     

主题式案例编写六法

采用主题式案例教学可以克服传统案例教学多而杂、繁而乱、不系统、无条理、效果差的弊端,以一个主题式案例贯穿到底,使例、理、德相结合,情境、问题、行为相结合。科学、合理、恰当地编写主题式案例,是主题式案例教学的重要环节。     

Units1-3主题口语乐园

Unit1My name’s Susan.【情景对话】John:Hello!Susan:Hi!John:I am John.What’s your name,please?Susan:My name is Susan.John:My last name is Smith.What’s your lastname?Susan:Green.My telephone number is5764892.Can you tell me your telephone number?John:Yes.My telephone number is5835725.Susan:Is that your ruler?     

Units 10-12 主题口语乐园

【情景对话】 A： Hi, Li Li. What club do you want to join？B： I want to join the music club.A： Oh, can you play the trumpet？ B： Yes, I can. I can play it well. What can you do？     

Units 10-12主题口语乐园

Can you play the guitar?【情景对话】Wang:What can I do for you?Maria:I want to join the clubs.Wang:OK,what clubs do you want to join?Maria:I want to join the swimming club.Wang:Why do you want to join the club?Maria:Because I like swimming.Wang:你需要我帮忙吗?Maria:我想加入俱乐部。     

Units 4-6主题口语乐园

Where is my bag?【情景对话】Peter:Oh!My bag!I can’t find it.Where is it?Simon:Is it in your desk drawer?Go and have a look!Peter:No,it isn’t.Simon:Ah!Here it is!Peter:Where?Simon:It’s under your chair.Peter:Yes!Thanks,Simon.Peter:噢!我的书包!我找不到它。它在哪里?     

Units7-9主题口语乐园

A：你想买什么？ B：哦,我想买件T恤衫。 A：我们有许多漂亮的T恤衫。这件怎么样？