教育部基础教育二司解读高中学业水平考试和综合素质评价

一、学业水平考试全科覆盖为防止学生严重偏科,体育、综合实践活动课等在高三仍需继续学习1.高中学业水平考试全科覆盖,会不会增加学生负担?郑富芝:全科覆盖主要为防止学生严重偏科。为尽量减轻学生过重负担,除计入高校招生录取总成绩的3科以等级呈现成绩外,其他科目只考必修内容,达到国家规定的基本教学要求,成绩合格即可。每门课程学完即考,分散备考时间和门数,减轻集中备考压力。     

辽宁省2014年高中地理学科学业水平考试复习建议简

2014年将是辽宁省实施学业水平考试的第三年,教师如何指导学生在学业水平考试中知彼知己,科学备考,取得优异成绩,笔者结合自身的教学和备考经验,谈一谈复习的方法和策略。     

浅析校本教材在信息技术学业水平测试中的应用与研究

笔者结合多年的复习备考经验,探讨校本教材在信息技术学业水平测试复习中的应用.一、另辟蹊径——开展校本教材研究在原来的信息技术等级考试中,我县学生统一选修《算法与程序设计》,对于四星级高中来说,过关率能达80%左右,而对于三星级及以下的的高中,学生考试的合格率仅为60%左右.面对这种情况,我县部分学校从2008年将选修科目改为《网络技术应用》,学生的考试合格率能达到80%,但是信息技术属于学业水平测试,是能否走进高考考场的入场券,这样的成绩显然不是十分理     

1996年黑龙江省普通高中毕业会考工作总结

一、1996年我省高中会考的基本情况 1.考试情况 93级高三会考报名478所学校,68998名考生,实际参加考试68723名。正考九科全合格63275名,补考后九科全合格67909名。全合格率,以高三实考人数做基数为98.82%,以高三应考人数做基数为98.42％,以高一注册人数(74816)做基数为90.76％。 94级高二会考报名470所学校,77025名考生,实考人数76087名。正考六科全合格51341名,全通过率,以报名人数做基数为66.65%,以实考人数做基数为67.48%。补考后六科全合格人数达到73048名,全通过率分别为95.30%和96.48％。     

九年级英语中考备考分层教学

初中学业水平考试,简称"中考",它是检测初中在校生是否达到初中学业水平的水平性考试,同时也是建立在九年义务教育基础上的高中选拔性考试。中考英语备考教学中,复习课占了很大比重。然而,复习课的教学是英语所有课型中最难组织的。常规的复习课堂教学中,教师针对的是大多数学生,针对性不强,一部分学生"吃不饱",一部分学生"吃不了",复习效率不高,导致分数提高较慢。在此,以分层教学的方式如何在英语中考备考阶段让学生高效复习的角度进行研究实践探讨。     

尊重学习规律 践行生本语文

<正>课改已走过10年的历程,小学语文教学发生了重大的突破和翻天覆地的变化,取得了可喜的成绩和进步。同时,我们又不得不直面语文课堂教学尚未取得实质性和根本性的变革,"高耗低效"的历史沉疴"涛声依旧"的现状。2009年由中央教科所、中国教育报联合推出的《中国教育发展系列报告》中的《中国义务教育质量检测报告》结果表明:在小学语文、数学、科学和思想品德与社会的四门课程中,检测合格率为数学78.3%、科学71%、品德与社会63%,而语文学科的合格率最低,仅为62.8%。语文学科还有近30%的学生处于基本合格的水平,一些基础知识和基本技能掌握明     

生物学科学文本阅读原创试题的分析与评价

科学文本阅读题是学业水平等级考试和学业水平合格考试中的一类题型,是考查学科素养的积极尝试,教师和学生在复习备考中非常关注。本文就北京市海淀区2021年高三年级一模统练中光合作用阅读题目的命制思路及学生作答的成绩数据,分析不同作答水平学生存在的优势与不足,总结此类题目的特点和规律,并提出相关教学建议,为今后教学与备考中有效提升学生的科学文本阅读能力与科学表述能力提供参考。     

关于合格率的思考

近两年来,"合格"这个词颇为时髦:工厂有"合格"产品,整党有"合格"党员,学校有"合格"初中,毕业生有"合格"率,等等.顾名思义,"合格"者,符合规格之谓也.广而言之,一种产品、一项试验、一件事情的结果、经检验,凡是符合规定的标准,就叫合格.所以,合格是以标准为前提的.没有准确的标准,"合格"的本身反而会成为谬误.现在流行的"初中毕业生合格率",其标准是不够准确的.从实际执行的情况看,"初中毕业生合格率"这个概念的内涵可以概括为两句话:一是以全市升学统考的语文、数学、外语三科总分加上各区毕业会考的政治、物理、化学三科总分的20%     

妥善处理物理学业水平测试复习备考中的“十大关系”

江苏省普通高中学业水平测试既是对高中必修科目教学质量的一次系统评估,也是高考的一个重要组成部分,测试结果将直接关系对学校教学水平的评价,关系学生能否毕业、是否有资格参加高考以及能否被高校录取和录取哪一类高校,因而受到学校和社会的高度重视．如何搞好高中物理学业水平测试复习备考,这是一个值得大家探讨的问题．本文根据我校2007年的教学实践,谈谈妥善处理物理学业水平测试复习备考中几个关系的问题．     

原创地理试题的命制技巧——以2011年湖南普高学业水平考试（地理）为例

普通高中学业水平考试（以下简称＂学考＂）,旨在检验学生必修模块知识是否达到国家要求的合格标准,对学生是否达到《课程标准》确定的课程目标做出基础性判断。2011年,湖南省学考的一个基本要求是：杜绝出现各种复习资料和模拟试卷中的陈题、现题,其中原创试题的比重要占50%以上。为圆满完成命题任务,地理学科命题小组在创新试题的设计方面,做了较多有益的尝试。     

走班制下德育工作的思考与实践

<正>上海高考综合改革方案出台已一年有余,作为高校招生重要参照之一的高中学业水平考试,分为合格性和等级性两档,考试科目采取"3+3"形式,考生有20种组合选择。随着学生自主选择权的增加、"合格考"与"等级考"的学习水平和考试难度差距的拉大,高中阶段分层走班教学势在必行。实行"走班制"教学,尤其是基于分层教学的"走班",也必然会对以行政班为单位、以班主任为核心的传统学生管理模式产生较大的影响。实行走班制、弱化行政班后,     

初中道德与法治学科备考实效性探究——延边州2021年初中毕业学业水平考试道德与法治学科试卷评价与分析

初中毕业学业水平考试是实行初中毕业、高中招生“两考合一”的一次考试,既是义务教育阶段的终结性考试,又是高中选拔性考试,考试成绩是检测初中在校生是否达到初中学业水平和高中学校招生的重要参考指标。基于初中毕业学业水平考试的重要性,本文结合延边州2021年初中毕业学业水平考试道德与法治学科试卷及考试结果,在试卷评价与分析基础上,提出了2022年中考道德与法治学科的备考建议。     

浅谈新背景下的广东初中语文中考备考策略——以岭南师院附中东方实验学校初三月考二为例

根据《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》,初中学业水平考试要"坚持以课程标准为命题依据,不得制定考试大纲"。据此,广东省考试院不再颁布2020年广东省初中学业水平考试大纲,将以目前实施的课程标准(2011版)作为命题的依据。2020年中考改革的新方案对初中教学尤其九年级备考教学影响较大,如何开展有效的语文复习工作,已成为摆在一线教师面前最重要、最严峻的问题。本文立足于九年级语文的备考复习工作,对月考二中存在的问题进行了详细分析,并在此基础上提出了相应的备考策略。     

高中物理学业水平考试备考策略

高中物理学业水平考试是基础教育考试评价体系的核心内容,做好相关考试的复习备考工作,提高学生的考试成绩,是任课教师的职责。文章从三个方面简要介绍了高中物理学业水平考试的复习备考。     

夯实基础 注重体验 贴近生活 渗透热点——2011年菏泽市思品学业水平考试试题的教学启示

初中思想品德学业水平考试,作为教学环节的重要组成部分,对改进、提高初中思想品德课堂教学,提高教育教学质量具有重要意义。随着今年初中学业水平考试的脚步日渐临近,广大教师越来越关注去年学业水平考试题渗透出来的命题原则、范围、难易度及命题方式等,以提高初三备考的针对性、有效性。有鉴于此,笔者以菏泽市2011年初中学业水平考试思想品德试题为例,谈谈当前的思想品德学业水平考试备考过程中应注意的几个问题,以飨读者。一、必须加强基本知识、基本技能     

按牌理出牌,正确应对地理“小高考”

<正>高中学业水平测试俗称"小高考",是江苏高考的重要组成部分,作为高考的一道"门槛",学生测试成绩对学生的后期学习有直接的影响,所以每年考试前都会形成紧张的备考氛围,但是要在有限的时间内提高复习效率、取得优秀成绩是有难度的。对此我结合地理学科的复习教学实践做了一些探索,归纳为两个"基本"和一个"典型"。一、基本知识要巩固学业水平测试是一种过关性考试,它注重对基本知识和基本技能的考查,所以复习要从基本知识点入手,做到:     

浅谈“理美类学困生”高考备考的“精准辅导”

理科类美术生是一个特殊群体,他们文化科底子薄弱,高考备考面临巨大的困难。如何提高复习效率是一个很值得探讨的问题。"理美班"高考备考时间紧、任务重,要高效复习的关键是"精准辅导",本文围绕如何"精准辅导"列举一些做法。     

高中学业水平考试:功能、命题与成绩使用

高中学业水平考试是新课程改革背景下出现的新型教育考试。它考查中学生的知识掌握水平、学科素养、学习能力,应该成为高校招生的重要评价指标之一,并能为社会用人单位提供有用的信息。高中学业水平考试的命题组卷,应关注的首要指标是试题有无较全面地覆盖课程标准要求的内容,以及试题的难度范围是否足够广泛。作为高考招生的指标之一,高中学业水平考试成绩合格或达到一定等级应该成为一个关键的录用前提条件。至于考生取得哪个等级的学业水平考试成绩可以被录用,则最终取决于招生院校和专业的要求。     

辽宁省 2014 年普通高中思想政治学科学业水平考试复习备考策略

辽宁省普通高中学生学业水平考试实施已经两年了,作为一线教师,我们正在逐步了解并熟悉这一考试的模式和要求,而且在教研员的培训指导下,带领学生复习备考采取了三步走策略,取得了一定成绩,积累了一些经验,现总结成文与大家分享。     

重视方法指导,提高政治学科合格率

我校是一所二星级普通高中,除去我县两所四星级高中收去近4000人,还有一所民办高中的激烈竞争,我校生源基础普遍较差,学业水平测试过关成为我们老师和学校的头等大事。对于我们政治学科而言,需要我们老师充分发挥自己的聪明才智,在提高单位时间里的效益上做足文章,实现高效课堂,达到全部合格的目标。回顾执教高二几年的经历,我认为注重方法指导是提高政治学科合格率的重要途径。学生掌握了方法,拥有了金钥匙,便会增强学习的主动性,学会学习,顺利通过测试。一、思想重视,激发兴趣高二的学业水平测试是高考的重要组成部分,考查的是高一、高二思想政治学科所必须掌握的主干知识。由于