应用型本科院校化工原理精品课程教学改革的探讨

化工原理是化工专业学生的一门重要的专业基础课程,在培养学生的过程中起着至关重要的作用。从教学思想、教学内容、教学方式的改革等方面探讨了应用型本科院校化工原理精品课程教学改革的思路,通过培养学生的工程观点和工程思想,以“一条主线、三个面向”做框架,采取灵活多样的教学方法,加强精品课程网站建设和教学团队建设,探讨双语教学的新模式,以期构建融传授知识、培养能力和增强素质为一体的应用型人才培养模式,形成应用型人才培养的特色。     

化工原理课程教学改革初探

化工原理是化工、材料、制药、轻化工等专业的重要基础课程,也是学生们长期普遍反映的难课之一。为了适应新时期、新形势的需要,提高高等教育的素质教育,化工原理教学改革工作势在必行。本文结合笔者的长期教学实践,就教师自身素质培养、专业特色、考核与授课管理等问题开展讨论,为推动化工原理教学改革献策。     

化工原理课程教学改革浅探

从理论教学、实验教学、课程设计等方面 , 探讨了化工原理课程教学内容和教学方法的改革 .     

化工原理教学改革初探

本文介绍了<化工原理>的课堂教学、实践教学等主要教学环节的教学改革尝试.     

化工原理课程教学改革探索

对化工原理课程教学中面临的问题进行了分析,提出了通过参加化工设计竞赛和应用化工模拟软件两种手段对化工原理的课程教学进行改革.结合作者工作实践,介绍了改革探索的成果,为未来化工原理课程教学的发展方向提供了参考.     

基于信息技术基础的化工原理教学改革与实践

通过信息技术与化工原理教学的融合,提高了教学质量,实现了师生角色的转换,培养了学生终生学习的态度和能力,促进了研究型学习的形成。     

面向石化行业的化工原理教学改革探

在面向石油化工行业的《化工原理》课程教学中,教师应该注重实践,尤其要注重理论与石油化工行业实践的结合,使理论教学工作与时俱进、不断创新;要找准教学切入点,认真设计教学环节,合理分解教学难点;要充分调动学生学习积极性,运用各种教学方法与手段调整学生学习状态。     

面向石化行业的化工原理教学改革探讨

在面向石油化工行业的《化工原理》课程教学中,教师应该注重实践,尤其要注重理论与石油化工行业实践的结合,使理论教学工作与时俱进、不断创新;要找准教学切入点,认真设计教学环节,合理分解教学难点;要充分调动学生学习积极性,运用各种教学方法与手段调整学生学习状态。     

化工原理理论教学改革的思路与措施

本文回顾了我国《化工原理》课程的产生和发展过程,分析了化工原理教学现状和改革的必要性,提出了改革的基本目标;从教学的内容和教学手段两大方面对改革的措施进行了较详细的探讨,以期找到适合高校《化工原理》理论教学的一些措施。     

以培养应用型人才为导向的化工原理课程教学改革

针对当前化工原理课程的本科教学中存在的一些问题以及如何培养应用型人才,我们从教学理念、教学内容、教学方法以及考核方式四个方面对化工原理课程的改革做一些研究,提一些建议。其中,结合笔者利用"雨课堂"辅助教学的实践经验,重点阐述了改进化工原理课程教学方法的初步探索。     

高职化工原理课程教学改革初探

化工原理是化工及相近专业极为重要的专业基础课程,具有很强的实践性和广泛的应用性,要求学习者有一定的高等数学、物理及等方面的基础知识,这无疑是基础普遍较薄弱的高职学生的弱项.作者根据高职教育特点,结合以人为本,培养学生自信心和解决问题能力的目标,以理论知识必需,够用,加大实验实践为原则对课程内容设置、教学手段、教材建设、实验实践及成绩评定方法等进行了改革,取得了一定的效果.     

应用型本科院校单片机原理教学改革初探

单片机原理与接口技术是机械设计制造及其自动化专业的一门理论与实践并重的专业课程。教师要明确应用型本科院校人才培养的目标和定位,针对单片机原理教学中存在的一些问题,结合教学实践,从教学内容调整、教学方法改进、实验环节设计、考核方式改革等方面进行教学改革。进而更好地培养学生的创新能力,提高学生工程实践能力,为学生从事机电产品开发和设计奠定坚实的基础。     

化工原理教学改革实践

根据化工原理课程的特点,结合多年的教学经验,进行了化工原理教材建设、教学方法改革和考试方法改革的尝试和实践。     

《化工原理》课程教学改革初探

目前高职院校《化工原理》课程教学存在教学内容老化、教学模式单一、教学手段落后、忽视实验教学重要性、课程设计质量不高、考试目的不明确、教师自身工程素质有待加强等问题,应从教学内容、教学方法和教学手段、实验教学、课程设计、考试与考评、教师自身工程素质培养等方面进行改革。     

轻化工程专业化工原理课程教学改革的探讨

化工原理是轻化工程专业的主干必修课。本文探讨了该课程教学内容、教学方法、教学手段和实践性教学环节等方面的改革问题。     

化工原理教学改革浅议

随着经济的飞速发展，对中等职业学校的教学提出了更高的要求，本文从提高学生的综合素质，培养创新型人才的角度出发，就化工原理教学，提出了改革课堂教学，正确运用考试手段，加强实践教学及通过手段现代化等改革措施，培养学生的积极性和创造能力，使学生成为创新型人才。     

制药化工原理理论教学改革初探

制药化工原理是制药工程专业的一门专业基础课程,为了适应制药工程专业理论课时共计 40 学时的教学特点,对制药工程专业教学方法进行了初索,以期在培养创新应用型人才方面取得较好的效果。     

化工原理课程设计教学改革初探

化工原理课程设计是学生综合运用化工原理和相关先修课程的综合能力的训练。针对课程设计实践教学的特点和现状,就课程设计中存在的若干问题,在设计资料的搜集、课程的选题、化工软件和化工行业标准的使用,以及考评制度等方面进行了探索和实践。     

强化化工原理教学改革 培养学生工程素质

化工原理作为化工类专业工程人才培养的技术基础课,在学生工程素质培养中的作用至关重要。为提高学生兴趣,培养学生工程意识,提升学生的工程实践能力和创新能力,从辽宁工业大学实际情况出发,对化工原理从课堂教学、考核方法入手进行改革,将工程素材、工程案例、工程问题引入教学,以充分发挥学生的主体作用,激发学生的学习积极性和主动性,从而培养学生思考问题、解决问题的能力,增强学生工程素质和创新能力。