新课程理念下的高考备考策略

通过分析近年来的高考题,不难发现:高考注重考查考生初步的科学与人文素养及创新意识,注重能力和素养考查,注重时代性和实践性,促进素质教育的实施.综合考查地理学科的基本原理、理论、规律,但答案不直接来自于课本,需要联系所提供的材料和图表结合所学知识作答.因此,传统教学理念下的高三教师必须更新观念,及时调整高考备考策略,才能与时俱进,在地理高考备考中立于不败之地.笔者认为新课程理念下地理高考备考应该从以下几个方面着手.     

谈新课程理念下的高考地理备考策略

新课程的持续推进迎来了新高考的实施。在新形势下,高中地理教师应该对以往的高考经验进行必要的总结,并及时调整高考备考策略,这样才能与时俱进。笔者认为新课程理念下的高考地理备考应该从以下几个方面着手。     

创新备考策略 力求减负增效

随着新课程改革的不断深入,高三备考中如何减负增效已成为迫切需要解决的课题。几年来,我们紧紧围绕这一课题,依据新课程标准的要求,结合我市的实际情况,大胆创新备考策略,走出了一条"低投入、高产出"的备考之路。近5年来,我市报考地理的考生逐年成倍增长,而地理高考成绩也连年居泰州市第一。特别是一些薄弱学校,即使本     

将备考的主动权还给学生——转变理念,科学理性应对新课改语文高考

新课程带来的新理念和新的高考导向,无疑将对高三语文教师的备考提出新的要求。在高考语文备考中,只有遵循课改精神转变备考理念,增强备考针对性、改进备考方式、拓宽备考的范围,才能切实提高备考效率。     

新课程背景下高三化学复习策略

2010年是陕西省实行新课程高考的第一年,面对新课程和新高考,高三化学应采取怎样的复习策略?本文结合我县的高三复习课现状和课改实验区的备考经验,从深化研究、精心安排、转变复习方式、突出主干知识、加强化学实验、强化审题和表达能力等方面给出了相应的策略。     

2010年广东高考文科综合地理的启示

2010年广东高考是在新课程背景下实施“3＋文科综合／理科综合”新模式的第一年。今年的文科综合地理给了我们什么启示？2011届的高三文科综合地理如何备考复习？新一届高三学生应做好三个转变：观念的转变,感性认识到理性认识的转变,书本知识到应用能力的转变。     

新课标背景下高三数学复习课的有效性研究

1．引言 近三年来我一直任教高三毕业班,经历了2006年新课程标准前的最后一届高考和07届、08届新课程标准下的新高考．在不断学习与实践新课标精神的过程中,我于日复一日的教学里探究符合新课标要求的并行之有效的数学复习备考策略,三年的实践积淀下来了若干体会,下面展开论述。     

2011年全国高考文科综合能力测试地理试题比较分析——以山东卷、广东卷、海南卷、宁夏卷为例

自2007年山东、广东、海南、宁夏四省区首次进入新课程高考以来,经过多年的积淀,四省区高考地理试题既秉承了以往命题的风格,又在贯彻新课程精神、落实新课程理念、体现新课程特点方面有了新的发展与突破.本文对2011年四省区高考地理进行比较分析,以期探究试题特征和命题规律,预测新课程高考地理试题的命题走向,为教学与备考提供可以借鉴的方法与策略.     

语文学科高三备考策略及建议

2010年高考是吉林省参加高中新课程改革后第一年高考,因此,备受各高中的关注和重视。我们也非常关注2010年高考信息,为基层学校献计献策。以下本人就高三备考策略谈些个人见解,并提出备考建议,仅供参考。     

稳定兼带新意 平和不掩亮点——浅析全国高考数学新课程卷的稳定性与创新性

2013年我省已进入新课标高考,我们有必要盘点近几届全国新高考数学试题,进行研究、分析、总结、反思,为明年的高考备考复习做好准备,帮助我们改变传统的高考复习备考模式,在新课程理念下制定切实可行、行之有效的备考复习策略,做到科学备考、有序备考、高效备考.一、全国新课程卷的稳定性全国新课程卷是由教育部考试中心的高考命题专家们精心编制的.从2010~2013年全国高考数学新课程卷统计分值,     

高三地理备考的几点反思

高考成绩的好坏与备考工作开展如何有直接的关系,经历数年的高三地理备考,通过不断反思总结、同行交流学习备考心得等活动,试图探讨高效的高三地理复习方法,争取进一步做好高考地理备考工作,取得更加优异的成绩。文章以为要在学生思想动员、谋划复习计划、强化基础知识、训练解题能力等方面做足工夫,只要工夫深,铁杵磨成针。     

与时俱进,更新理念,关注实效——对高三历史新课程实施的思考

高中历史新课程实验正全面推进,本文就高三历史教师如何转变理念,把握新课程理念的精髓,夯实基础,立足知识体系的重新构建,提升高考历史复习的实效方面,谈谈高三历史复习教学中的一些体会,以提高备考实效.     

地理学科高三复习备考方法浅谈

复习备考工作是高中地理学科教学的主要内容,也是地理高考提质增分的重要环节,特别是进入高三年级,复习备考的时间占据地理教学的主导位置,没有高效率的地理复习备考,就不可能有优异的地理高考成绩。那么,怎样做到高效率的地理高考复习备考呢?     

生物学科高考备考策略

高考备考工作是一项复杂而系统的工程,作为学生和教师如何在有限的时间里做到高效备考呢？面对新课程理念下高考新趋势,我们应该具备新理念,更应该要有新策略。当然,高效备考的关键还是要构建高效课堂,优质的复习课是高三复习备考的生命线,是加强生物学科备考有效性的重要手段。     

如何提高复习备考的有效性

高三思想政治教学面临许多矛盾,如复习时间少、高考内容多,部分学生不重视思想政治课因而缺乏学习的主动性和积极性等。在当前教育理念不断更新、高中新课程改革不断深入的背景下,提高高三思想政治复习备考的有效性是高三思想政治教师必须面对的课题。高三思想政治复习备考,要求做到知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的有机统一,在较短的时间内取得较理想     

新课程理念在历史高考试题中的体现方式

随着课程改革的不断深入,新课程的理念必然会全面渗透到高考试题中,2006年文综全国和地方卷及历史单科卷已明显反映出新课程理念下的高考命题趋势。这就要求广大高三师生要未雨绸缪,尽快转换角色,改变方法,用新课程理念指导复习备考,以适应新高考的要求。     

文综历史复习备考方略

2013年,甘肃省考生将迎来新课标实施后的第一次高考。高三辅导教师及考生对于新高考的试卷结构、命题趋势与难易程度等都非常关注。为此,笔者在对2012年大纲版文综历史试题与课标版试题及2012年甘肃省文科考生作答情况进行分析的基础上,提出了一些复习备考建议,希望能够为广大高三历史教师和文科考生提供一定的帮助。     

新课程理念在政治高考试题中的体现方式

随着新课程改革的不断深入,新课程理念必然会全面渗透到高考试题中,2007年无论是文综全国卷还是地方卷,无论是已实行还是暂时未实行课改地区的政治单科卷或文综卷,都已明显地反映出新课程理念下的高考命题趋势。这就要求广大高三师生要未雨绸缪,尽快转换角色,改变方法,用新课程理念研究高考,指导备考,以适应新高考的要求。     

透过高考试题谈新课程化学备考策略

高考试题对高三复习备考有很好的引领作用。对高考试题的研究和分析,可以促进教师对教学过程的反思,完善高三备考策略,为高效备考奠定更坚实的基础。     

高三地理备考复习的几点建议

2009年高考硝烟还未消尽,2010年高考备考又在厉兵秣马。现根据今年与历年高考文综地理试题的特点,就高三地理备考复习提出几点建议：