NAEP八年级数学机试考题探析

随着信息技术的发展，各类考试也逐步向基于无纸化的机试转变.如何合理应用现代技术优化机试考题，将现代技术与学科结合，已成为现代教育工作者必须思考的重要课题.文章以美国教育进展评估项目NAEP机试数学考题为研究对象，从机试试题情境、机试试题形式及机试辅助工具三个维度进行分析，结果表明NAEP机试考题不仅试题情境丰富，而且试题形式新颖，体现出辅助工具应有的魅力.     

大学英语机试中考试焦虑的现状研究

本文使用考试焦虑量表(TAS)对大学英语机试中学生存在的考试焦虑进行测试,以对大学英语机试中考试焦虑的现状进行研究。研究表明,学生在大学英语机试中普遍存在考试焦虑,男生和女生的考试焦虑存在显著差异,而文科生和理科生的考试焦虑则不存在显著差异。     

开放·能力·等级——初中政治、历史“三位一体”考试改革的探索

自１９９８年９月 ,在临沂市教科所的指导下 ,我区初中政治、历史学科进行了“三位一体”考试改革课题的研究与实验 ,经过两年的探索 ,取得了阶段性成果。一、“三位一体”考试改革的内涵“三位一体”考试改革 ,是指考试形式的开放性、考试内容的能力化、考试结果评价的等级制相统一。考试形式的开放性是指由闭卷与开卷相结合的考试逐步过渡到全部实行开卷考试。考试内容的能力化是指命题以考查学生的学科能力为主 ,增加应用性和能力型题目 ,增设允许有不同看法的开放性试题。结果评价的等级制是指结果评价以等级制逐步代替百分制。第一阶段…     

论钢琴模块化教学法在实际教学中的应用

文章首先指出了钢琴教学中学生在选择曲目时不够合理的突出问题,并提出钢琴模块教学法是解决这一问题的有效方法,详细地介绍了各个模块,根据不同课题与类别进行了模块划分,对模块教学法在钢琴教学与考试中的实际应用进行了详细论述,最后是几个模块在教学中的组合与考试准备,模块教学法针对有效解决教学中的实际问题提供了新的思路和方案。     

构建FTP在线考试站点的实践研究

随着校园网的发展,越来越多的学校考试形式由单纯的“笔试”变成“笔试”或“机试”,但如何进行基于网络在线“机试”却未见有什么比较好的方法。本文介绍了实践中总结出来的用Server-U软件构建FTP在线考试站点的一种简单、实用的方法,重点介绍了如何通过建立不同权限的账号来控制学生的考试过程,使教师轻松通过网络进行监考,免去了发卷、收卷的麻烦。     

清代童试阅卷制度考

清代童试组织流程复杂,整个考试过程持续时间久,阅卷的工作量十分庞大,其组织过程充分显示了中国基层社会在组织公共事务时呈现的灵活性,大量民间力量为阅卷工作提供了帮助,来自考试地的往届秀才（生员）参与童试不同阶段的阅卷工作。同时,通过在复杂的考试流程中逐场不断淘汰考生,可以最大程度地保证童试对基层读书人开放性的前提下,有效压缩阅卷的工作量,保证阅卷的效率。与乡会试相比,童试的阅卷过程有模仿乡会试的地方,也有在考试组织资源有限的情况下采取变通办法的地方。     

高校计算机等级考试机试环境配置探讨

高校计算机等级考试是评价计算机基础知识和应用能力的有力依据。机试考试环境的配置直接关系到考试的公平。本文通过对高校计算机等级考试机试的特点的分析,提出环境配置的解决方案,该方法比起其它方法,容易实施,考试结束后机房几乎不需要进行后续操作就可以正常上课使用。     

近五年浙江省高考语文自选模块命题分析

目前,高中新课程改革正在积极地推进中。浙江省自2006年开始实行新课改并于2009年推出新课改高考方案,同时提出了自选模块考试。自选模块考试在选材上与语文高考卷存在差异,更加注重语文高级能力的考察,考试内容更具综合性和开放性。     

近五年浙江省高考语文自选模块命题分析

目前,高中新课程改革正在积极地推进中。浙江省自2006年开始实行新课改并于2009年推出新课改高考方案,同时提出了自选模块考试。自选模块考试在选材上与语文高考卷存在差异,更加注重语文高级能力的考察,考试内容更具综合性和开放性。     

英国A水平考试及其数学考试特点简析

英国高校主要根据全国五个考试委员会组织的A水平考试成绩录取学生．A水平考试是一种资格考试,高校不直接接受学生考试报名;A水平数学考试分不同的模块考试,学生根据各个高校不同专业对数学的不同要求参加考试,不同数学模块考试内容范围和难度各不相同,值得我国高考模式改革借鉴。     

全国计算机应用技术证书考试启用新的模块体系

根据教试交字[2003]18号文件精神，自2004年6月起教育部考试中心主办的全国计算机应用技术证书考试(Natlonal Applied Iriformation Techrlology Certlficate，简称NIT)将启用新的模块体系。根据培训对象的不同，将所开考模块分为A类(基础应用类)，B类(专业应用类)，C类(专业类)三大类。我省从2004年9月NIT考试开始将按新模块体系进行培训和考核。     

中考前初中学生考试焦虑状况的调查

为了了解中考前初中生考试焦虑状况,随机抽取成都市两所初中,采用考试焦虑量表（TAS）对200名学生进行了调查。结果1、有高度考试焦虑的被试占总调查人数的34.5%,具有相当程度不适感的被试占59.3%;2、男生轻度焦虑的比例高于女生,中度和高度焦虑的比例均比女生低,考试焦虑不存在显著的性别差异;3、成绩优秀组与其余三组在考试焦虑水平上存在显著差异。结论：初中生面对中考都会产生不同程度的考试焦虑,不同成绩群体中考试焦虑水平的分布不同。     

“有形之声”与“无我之境”——PSC机试应考状态刍议

PSC机试的实施和推广已有多年.由于“机测”和“人测”不同,考生在应考时出现了较多应考状态方面的问题.“有形之声”和“无我之境”是针对考生考试时的有声语言和内在心理活动提出的观点,针对的是考生应考时的内、外部状态.借鉴语言学、心理学、播音发声学等学科的经典理论,可以改善PSC机试考生的应考状态并提供新的方法.     

标准化机试系统的开发与关键技术的创新

上机考试是计算机教育中的重要环节。结合笔者多年开发标准化机试系统的经验,详细阐述了常用机试系统的原理、缺陷,并提出改进方法及新的解决方案。在已有基础上,设计出更加科学实用的系统,发展并拓宽了现有考试系统的应用范围。通过给出无相邻重复的随机抽题算法,确保了随机抽题的公正性。     

高校现代汉语课程考试改革的实践与思考

本文通过现代汉语考试改革实践,探索构建以期末教考分离为主,平时阶段考试为辅,机试、笔试、口试相结合的科学的现代汉语课程考试模式,力图使考试在教学中最大限度发挥其作用,从整体上提高现代汉语课程的教学质量。     

中学教师计算机机试应注意的几个技术问题

中学教师计算机上机考试,监考员应做好考前计算机软硬件的准备;注意考中是否按机试要求操作和考后收集答案是否符合要求等技术问题。     

历史开放性试题研究

随着新一轮历史课程改革的深入,开放性试题日趋增多,试题所占的比重与分值在不断提高.什么是开放性试题,如何答好开放性试题,解开放性试题有何技巧,这些问题都成为了众多教师不懈追求、不断探索的重要课题.笔者结合多年来初中历史教学实践,试谈几点粗浅看法,仅供莘莘学子参考.     

高中新课程模块测验的定位和命题策略

考试评价含有评价功能、反馈功能、激励功能和导向功能,不同类型的考试功能有所侧重。现在高中常见的考试有高考、会考、期中期末考试等,新课程下模块测验的功能定位如何？新课程下的模块测验与这类考试有何异同？模块测验的命题应该有哪些策略？本文就这三个问题进行探讨。     

C语言二级考试攻略

归纳分析了C语言二级考试中一些常考的算法,通过分析机试题型的系统评判原则,提出了机试应对策略.     

考试心理控制能力与考试焦虑调查分析

以1016名中小学生为被试,以《考试心理控制能力》、《考试焦虑》问卷为工具,探讨中小学生考试心理控制能力、考试焦虑的现状。结果表明:(1)部分中小学生存在不同程度的考试焦虑;大部分学生缺乏考试心理控制能力。(2)考试焦虑与考试心理控制能力在性别、学段方面存在显著差异。(3)不同考试心理控制能力学生的考试焦虑存在显著差异。