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《中国教育科学(中英文)》2017,(1):243
<正>2016年11月22日,人民教育出版社收到教育部文件《关于颁发第五届全国教育科学研究优秀成果奖的决定》。按照《教育部办公厅关于开展第五届全国教育科学研究优秀成果评选奖励活动的通知》,经专家评审、面向社会公示和评奖委员会审核通过,共有298项成果获奖,包括著作类158种,论文和研究报告类140种。著作类中13项成果... 相似文献
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《课程.教材.教法》2022,(1)
2021年9月28日,第六届全国教育科学研究优秀成果奖颁奖大会暨2021年中国教育科学论坛在北京召开。教育部党组书记、部长怀进鹏以视频方式发表讲话。教育部党组成员、副部长翁铁慧出席会议。会上公布了第六届全国教育科学研究优秀成果奖获奖名单,此次评选出获奖著作类成果168项。我社编辑出版的10种教育著作榜上有名,包括一等奖3项,二等奖1项,三等奖6项。 相似文献
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《课程.教材.教法》2022,(1)
<正>2021年9月28日,第六届全国教育科学研究优秀成果奖颁奖大会暨2021年中国教育科学论坛在北京召开。教育部党组书记、部长怀进鹏以视频方式发表讲话。教育部党组成员、副部长翁铁慧出席会议。会上公布了第六届全国教育科学研究优秀成果奖获奖名单,此次评选出获奖著作类成果168项。我社编辑出版的10种教育著作榜上有名,包括一等奖3项,二等奖1项,三等奖6项。一等奖数量在所有著作类成果出版单位中排名第一,获奖总数位列第四。 相似文献
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叶茂 《课程.教材.教法》2003,(10)
“第三届全国教育图书奖”评奖会暨“第六届国家图书奖”初评会8月25日至27日在京举行。共有58家出版社142种教育图书参评(每家出版社至多报送5种),结果评出一等奖10种,二等奖33种。 人民教育出版社报送的5种教育图书全部获奖, 相似文献
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“第三届全国教育图书奖”评奖会暨“第六届国家图书奖”初评会8月25日至27日在京举行。共有58家出版社142种教育图书参评(每家出版社至多报送5种),结果评出一等奖10种,二等奖33种。人民教育出版社报送的5种教育图书全部获奖,其中《教育科学分支学科丛书》(15卷,瞿葆奎主编、吕达副主编)和《高等教育运行机制研究》 相似文献
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《中国高教研究》2017,(5):F0002-F0002
陈至立同志2007年12月在教育部直属高校工作咨询委员会第18次会议上正式提出“加快从高等教育大国向高等教育强国迈进的步伐”,引起高等教育界乃至整个社会强烈反响,高等教育强国建设日益受到广泛关注。站在新的历史起点上,要实现从人力资源大国向人力资源强国、从高等教育大国向高等教育强国双重转变的目标,迫切需要我们进行思考和研究。正是在这样的背景下,中国高等教育学会于2008年初启动了“遵循科学发展,建设高等教育强国”重大项目的研究工作,陈至立同志任总顾问,周远清同志任项目领导小组组长。项目同时获批“教育部哲学社会科学研究（2008年度）重大课题攻关项目”和“国家社科基金‘十一五’规划2008年度教育学重点课题”。 相似文献
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《北京师范大学学报(社会科学版)》2006,(6):27-27
在2006年度第三届全国教育科学研究优秀成果评选中，我校共有11项研究成果获奖，其中一等奖3项，二等奖1项，三等奖7项。一等奖获奖数排名全国第一。 相似文献
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《首都师范大学学报(社会科学版)》2013,(5):2+157
《甲骨拼合集》学苑出版社2010年出版首都师范大学黄天树刘影莫伯峰李爱辉李延彦何会编著语言学二等奖一、篇章结构:此书一册661页,第一部分介绍黄天树所率领团队在甲骨缀合方面的成果共326则;第二部分介绍黄天树在甲骨形态学方面的专题研究。二、基本内容:《甲骨拼合集》是一 相似文献
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10月28日至30日,国家新闻出版总署在京举行第六届国家图书奖复评工作会议,评出荣誉奖12种,国家图书奖30种,提名奖99种。上述奖项经公示无异议后,将正式颁奖。人教版《教育科学分支学科丛书》15卷(瞿葆奎主编、吕达副主编)荣获国家图书奖,《高等教育运行机制研究》(闵维方主编)荣获国家图书奖提名奖。这是人教版教育图书连续第五年荣获国家级大奖——1999年人教版《蔡元培年谱长编》(4卷)荣获第四届国家图书奖,2000年人教版《当今世 相似文献
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2003年12月25日,第六届国家图书奖颁奖典礼在北京举行。全国共有30种图书获“国家图书奖”,100种图书获“国家图书奖提名奖”。人民教育出版社出版的《教育科学分支学科丛书》(15卷,瞿葆奎主编)荣获“国家图书奖”;《高等教育运行机制研究》(闵维方主编)荣获“国 相似文献
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本刊记者获悉,第十四届中国图书奖最近揭晓。人民教育出版社出版的《课程与教学哲学》(张楚廷著)荣获该奖。这是人教版教育图书连续六年荣获国家级大奖。中国图书奖是在中宣部、新闻出版总署指导下,由中国出版工作者协会主办、中国图书评论学会承办的全国性、综合性图书奖,始于1987年。根据中共中央办公厅、国务院办公厅发出的《关于加强全国性文艺新闻出版评奖管理工 相似文献
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《首都师范大学学报(社会科学版)》2013,(6):2+157
论文类:《"乡绅入侵":英国都铎王朝议会选举中的异常现象》《中国社会科学》2008年第2期首都师范大学刘新成历史学三等奖一、篇章结构:本文分为三部分:在第一部分中,作者介绍了英国都铎时期外地乡绅对城市议会的入侵现象,并指出,贵族官员的允许与城市市民的容 相似文献
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推动教育科学研究向更加注重质量转变是当前评价改革的重要导向。以全国教育科学研究优秀成果奖作为高质量教育科学研究成果指标,对近六届获奖成果进行计量分析,研究发现：专著、论文是高质量教育成果的主要类型,研究报告类成果比例持续降低;获奖成果的机构归属以教育学重点学科高校为主,并从相对分散走向相对集中;获奖论文的文献来源以核心刊物为主,普通刊物为辅,并逐渐向核心刊物集中;获奖专著来源主要集中在教育出版社及高校出版社,分布相对均衡;国际发表的成果获奖数逐渐增多;获奖作者以45～64周岁年龄阶段的正高级职称学者群体为主,并呈现年轻化、跨学科特点;研究主题具有鲜明的时代性和实践问题指向,不同类型机构的研究主题具有明显差异,实证研究持续增加。 相似文献
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“来到庄严的人民大会堂，站在这个特殊的领奖台上，我万分荣幸!非常感谢‘全国优秀班主任暨优秀校长评选活动组委会’，让我们这些来自教育一线的校长和班主任老师们有机会参加如此盛大的颁奖大会……”2009年12月26日，虽正值隆冬季节，北京人民大会堂小礼堂里却始终洋溢着热烈的气氛，温暖若春，人们在充满激情地为来自全国各地参加“第五届全国优秀班主任、优秀校长颁奖大会”的500多位辛勤耕耘在教育工作一线的优秀班主任、优秀校长庆功。 相似文献
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由中央教育科学研究所主办、上海市教育科学研究院承办的第五届全国教育科学研究所(院)长工作联席会议于2005年10月21日在上海市召开。教育部副部长陈小娅出席大会并作了题为《深化素质教育研究、加速推进教育现代化建设,为构建社会主义和谐社会作出新贡献》的报告。中央教育科学研究所所长朱小蔓教授为大会作了题为《素质教育的理论与政策》的专题报告。上海市教委主任张伟江到会并讲话。会上,教育部教育发展研究中心副主任周满生就基础教育面临的挑战和发展趋势,对国际社会未来教育改革作了展望性介绍。全国各省、自治区和直辖市,各计划单… 相似文献
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