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初中阶段的教学在学生的整个教育阶段中起着一个承上启下的作用,但是纵观我国当前初中阶段的教学,传统的教学模式已经不适应现在社会的发展。这一不适应性集中体现在了初中数学的教学过程中,学生被动地接受着教师所传授的知识,就像是下意识行为,教师在进行教学时往往会忽略学生主动提问能力的培养,这就限制了学生去主动思考,因而也就不利于学生的思维能力和综合素质的培养。对此,本文就在此基础上,从当前初中数学教学的现状着手,探究初中数学教学如何培养学生的提问能力,促进学生的全面发展。 相似文献
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杨丽艳 《读与写:教育教学刊》2022,(2)
如今这个时代,随着我国科技、经济的日渐发展,学生可以通过更多的平台路径获得想要的信息,这就导致中国老式的教学模式已经不能够满足学生实际的发展需求。初中数学是初中所有科目中最具有抽象概念的、复杂的教学内容,每一个学生对初中数学概念的思考和解读都不尽相同,所以初中数学教师需要在教学中将掌握学生的学习特点作为教学工作的一部分,将学生学习的接受能力和掌握程度划分为几个层次,再根据数学教学知识对学生开展相应的教学,从而促使学生展现个体差异,表达出自己的独特见解。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(9)
初中的数学已经开始走向抽象,学生在学习时,理解能力有待提高。在这个阶段,变式教学能够很好地帮助学生理解数学中的概念、公式和定理,使数学教学顺利进行。变式教学不仅能够帮助学生在各个知识点间建立联系,还能培养学生的发散性思维,使得学生在多方面得到发展。现通过对变式教学的研究明确变式教学在初中数学教学中的意义,并提出两点变式教学在初中课堂中运用的方法。 相似文献
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刘德君 《中国科教创新导刊》2013,(33):8-8
随着素质教育的逐步完善,传统的教学模式已经无法适应新课改下的初中数学教学。面对新课改、新课题,在初中数学教学过程中应该更加重视学生创新思维的培养。因此,当下教育工作者将把培养学生创新思维作为重要研究课题。本文就初中数学教学中学生创新思维的培养进行探讨。 相似文献
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一、引言初中时期,学生逐渐成熟,对世界的认知能力越来越强,在这个时期实施素质教育就显得尤为重要.受到传统数学教学理念的影响,我国的初中数学教学在很长一段时间内都为应试服务,脱离了学生的日常生活,教学手段也乏善可陈.随着素质教育在我国的全面铺开,不少教育专家意识到在初中数学教学中 相似文献
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狄文红 《读与写:教育教学刊》2021,(4)
在以往的初中数学教学中,单一教学是一个比较常见的教学模式,这样仅仅能满足传统教学资源的,不能促进体现之间的情感和交流,在具体的实践教学中已经出现了很多的局限性。因此,在现代的初中数学教学过程中,要结合实际,因材施教,以学生为主体,针对学生的情况开展合适的STEAM教学,提高学生的积极性,提高学生的初中数学素养和初中数学技能。 相似文献
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目前,初中数学课堂观察力的提升以及培养已经变成了一个非常普遍的话题。因此,在初中数学教学中,课堂观察力的提高能够巩固学生数学专业方面知识的掌握。本篇文章主要就分析初中数学课堂观察力的特点,提升课堂观察力的重要性以及方法。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(4)
在初中数学的教学过程中,教师和学生要根据大纲的要求及时进行教学方法的调整。初中数学是学习数学的一个转折时期,是从具体到抽象的转变时期。在这个阶段的数学学习中,例题的运用就在帮助初中生理解抽象知识的过程中起到了至关重要的作用。 相似文献
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《考试周刊》2021,(83):67-69
初中阶段的学习,起到了关键的"承小起高"的作用。初中阶段学生学习成效的好坏,对学生后续的学习乃至今后的生活都有着深远的影响。不同地区,教学环境、教学条件都不同,教学情况天然上就会有所不同。对于农村而言,由于经济、资源等方面的落后,农村的教育质量普遍无法和城市相比。而农村的学生在人脉关系、社会资源等方面比城市学生落后太多,读书已经成为农村学生赶超城市学生最重要的途径。因此,我们必须关注和加强农村教育质量。在初中阶段的教学中,数学以其难易程度和重要程度,一直是教师和学生关注的重点。在数学教学中,学生的数学阅读能力是一项很重要的基础。没有良好的数学阅读能力,学生必然无法学好数学。因此,农村初中数学教学中,如何有效提升学生的数学阅读能力,是一项很重要的教学目标。文章主要分析了初中数学教学中提升学生阅读能力意义,介绍了当前农村初中数学教学中关于学生阅读能力培养中存在的问题,并针对性地给出了如何提升农村初中数学中提升学生阅读能力的建议举措,希望对农村初中数学教学改进能有所帮助。 相似文献
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在初中数学实际教学过程中如何培养学生的创新能力,找到培养和发展学生创新能力的有效途径,这个问题在初中数学教学中愈来愈显得重要.笔者在具体的初中数学教学过程中,注重了学生创新能力的培养,下面谈一谈我的几点做法和体会.[第一段] 相似文献
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李芳 《语数外学习(初中版)》2013,(11):22-22
应用题是初中数学非常重要的一个内容,所有的数学知识都可以以应用题的形式出题。学生在对数学应用题进行解答时,要用到数学的基础知识、解题方法。因此,如何培养初中学生应用题的解题技巧就成为初中数学教学的重要内容。本文笔者结合多年的教学经验,谈谈应用题教学的一些想法。一、审题的重要性初中数学相比较于高中数学而言难度较小,课程教学进度也较慢,所以教师要利用好初中这个缓冲平台,启发学生的解题思维,培养解题习惯。但在平时的教学工作中,许多教师将应用 相似文献
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对于刚刚升入中学的学生来说,数学比较抽象,学习任务又比较重。在初中数学教学中,如何实施素质教育,提高课堂教学的质量和效率?这个课题是我们数学教师们都在经常思考探究的一个问题。本文就教学中如何提高初中数学教学质量,谈谈自己的一些认识。 相似文献