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相似文献
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1.
肖永合 《考试周刊》2009,(15):90-91
本文主要根据阅读基础和阅读的技能等方面的观点,讲述了快速阅读的技巧和怎样培养快速阅读技能的具体方法,同时也谈及了阅读过程中要注意的事项,从而培养好的阅读习惯。  相似文献   

2.
针对高职院校学生普遍缺乏阅读技巧这一现象,本文从单词、单句、段落和篇章四个方面系统阐述了英语阅读技巧.  相似文献   

3.
在英语阅读过程中,读者应当摒弃一些贯用而不太合理的阅读方式,寻找到省时,省力并能准确领会文章的适合于自己的阅读方式,这就要求读者掌握一定的的阅读技巧,以提高自己的阅读能力。  相似文献   

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阅读理解是英语中考的必考题型,也是拉开分数档次的重点题型。初三同学如能注意以下几个方面,就能提高英语阅读理解能力和解题正确率。一、课堂学习是提高阅读理解能力的主要渠道提高英语阅读理解能力的主要场所在课堂,因为课本的主体就是Reading,如人教版教材中有Read,Pre-read,ReadandsayReadandpractise,Readandact,Readandlearn,ReadandanswerReadandwrite等形式。同学们要在教师的指导下学会从单词中获取信息,学会对信息进行分析,学会欣赏与评价所阅读的文章;同时学会正确使用工具书。二、课外阅读是提高阅读理解能力的重要途径阅…  相似文献   

6.
李清平 《教育革新》2009,(10):55-55
一、培养学生快速阅读的基本技能 第一步:略读(skimming)。略读是指学生快速阅读文章,以了解段落中心思想、文章的主旨大意、组织结构和写作意图。略读的技巧如下:  相似文献   

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阅读理解是一个复杂的认知过程。它是以语篇为基础获取信息的交互交际活动。英语议论文作为一种常用的文体是英语阅读实践中重要的组成部份.它其有其内在鲜明的特性。本文结合议论文特性,就议论文阅读理解的相关策略、技巧及其运用“任务型”教学理念提出的三个阅读步骤做了探讨。  相似文献   

9.
学生对英语学习的兴趣浓厚与否,将会直接影响着学生的学习效果。作为一名初中英语教师,首先需要做的就是要不断更新教学观念,不断吸收新的教学理念,更新教学方法,提高自己的业务能力,以此来提升教学效果。而阅读教学又是英语教学的一个重要组成部分,在中考中也占有相当重的比例,随着新教材的不断改进,英语教师也要以新颖的教学方法指导阅读教学,以此来提高学生的阅读能力。  相似文献   

10.
阅读教学是英语教学的重要组成部分,同时也是英语教学的重要内容,阅读教学的目的就是为了帮助学生发展自己的语言能力,提高学生的整体英语水平。有效的阅读教学还能够帮助学生获取更多有用的信息,而且还能够结合阅读教学中遇到的问题处理相关的信息,分析问题和解决问题。因此,在英语教学中,培养学生的阅读能力也是非常重要的,本文结合以下几点进行探究。  相似文献   

11.
培养学生的英语阅读能力,是一个多因素作用的渐进的复杂过程。其目的不仅是要让学生学会英语语言知识,获取篇章提供的信息,领会篇章的内涵,更重要的是要使学生掌握英语阅读的技巧和策略,并具有运用英语创造性解决问题的能力。  相似文献   

12.
联合国教科文组织在《学会生存》一书中提出:新时代的文盲是不会学习的人。现代教育要求从学会变到会学,关注对学生终生学习能力的培养,其核心就是培养学生的自学能力。自学能力的基础核心是阅读能力,实践应用与创新能力是最终目标。阅读能力包括语文阅读、数学阅读、外语阅读等多学科阅读能力。  相似文献   

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有效掌握英语阅读技巧的探索□刘淑范单薇薇在阅读中,至关重要的是对文章快速的综合理解。快速、有效地阅读文章的最大障碍就是生词。多年来,中国学生学英语一直是在提供生词表的条件下进行的,他们已习惯这种阅读方法。成年人学习的问题更为突出,他们工作忙,任务重,...  相似文献   

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阅读理解能力的高低直接影响和制约着英语听、说、读、写等各方面能力的形成和发展。近年来,职专对口升学英语越来越侧重对阅读理解能力的考查。本文从职专英语阅读教学的视角切入,论述了提高英语阅读理解能力的方法技巧。  相似文献   

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王楠 《教师》2011,(8):45-45
阅读理解能力的高低直接影响和制约着英语听、说、读、写等各方面能力的形成和发展。近年来,职专对口升学英语越来越侧重对阅读理解能力的考查。本文从职专英语阅读教学的视角切入,论述了提高英语阅读理解能力的方法技巧。  相似文献   

16.
阅读理解题是大学英语四级考试中的重点和难点,有效运用阅读解题策略和技巧是提高正确率的关键。本文针对四级阅读题型提出策略和技巧,以期对教师教学和学生应试提出建议,并提供帮助。  相似文献   

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<正>英语阅读理解能力在英语教学中变得越来越重要。阅读技巧和能力是学习英语最有效、最重要的手段。英语教学旨在培养学生学会学习、学会发展和让学生获得终身学习的能力。本文结合教学实践,分析了目前高中生英语阅读的现状和存在的问题,提出了提高英语阅读理解的技巧和方法。一、目前高中生英语阅读的现状和存在的问题1.缺乏阅读兴趣2.词汇量不足3.阅读材料单一4.缺乏一定的判断力和逻辑思维能力5.阅读技巧贫乏  相似文献   

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阅读是大学英语的重头戏,也是学生最感困难的四项技能之一。为了提高大学英语阅读效率,分析阅读的心理机制和学生阅读存在的困难,就阅读技巧方面进行指导。  相似文献   

20.
词汇是语言的“建筑材料”,是语言的基础。无论我们用哪一种语言交流,都必须具备一定的词汇量。学习英语,词汇的学习是关键。听、说、读、写、译这几项基本技能都不能脱离对词汇的依赖。阅读时,词汇影响读者对文章的理解:讲话时.没有一定的词汇量听不懂对方的意思:写文章时找不到恰当的词表情达意。可见词汇学习在  相似文献   

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