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"为学之道在厚积而薄发"。课外阅读是语文教学的重要组成部分,无论是从提高学生的语文能力来说,还是从提高民族的文化素养来说,都应引起我们高度的重视。可目前小学语文课外阅读存在诸多误区。如何走出小学语文课外阅读的误区,充分发挥课外阅读的作用与效益是本篇文章探讨的主要问题。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(25)
《义务教育语文课程标准》对小学生的阅读能力和写作能力都提出了明确的要求。在新课改背景下,小学语文教师要着重加强学生听、说、读、写能力的培养,促使学生语文能力的形成。写作教学作为小学语文教学的一大难点,教师应当将阅读与写作实现有机结合,实现以读促写,不断优化写作教学的质量和效率。课外阅读是小学语文阅读的重要组成部分,在开展写作教学的过程中,教师应当对课外阅读加以有效利用,不断提升小学语文作文教学的有效性。 相似文献
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邴守荣 《读与写:教育教学刊》2021,(3)
课外阅读是小学语文教学非常重要的辅助内容,可以有效巩固学生在课堂上学到的语文知识,使学生获得更多的语文知识,使学生的语文知识视野更加广阔。因此小学语文教师在实际教学过程中必须充分重视课外阅读所能发挥的作用,积极采取有效的教学策略,从学生的实际出发为学生寻找课外阅读内容,制定符合学生认知特点的课外阅读教学手段,从而显著提升学生课外阅读的效果。本文详细阐述了小学语文课外阅读的具体实施策略,希望能够有助于小学语文教学效果的提高。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(5)
课外阅读的有效性其内涵是学生独立进行阅读时,能够运用科学的方法,在最短的时间内,花费最少的精力,取得最佳阅读效果,在获得知识的同时,也能够获得情感体验,培养正确的价值观念。主要探讨了提高小学课外阅读有效性的具体策略。 相似文献
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课外阅读的指导,应根据学段特点有所区分,第一学段应以读故事,演故事,讲故事为主要方式,培养学生的阅读兴趣。第二学段应以读中把握主要内容,体验乐趣——读后交流感受,分享体验的方式,培养良好的阅读习惯,帮助学生习得阅读方法。第三学段应以帮助学生走进文本,走进主人公的世界,获得独特的阅读感受,形成个性化的阅读体验为目标。 相似文献
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在小学语文教学中,课外阅读对于提高学生阅读理解能力、写作能力,培养学生自主学习习惯,陶冶学生情操,提升学生语文素质和文学素养等方面均有着重要而积极的作用。教学实践中,教师应重视课外阅读,加大引领,使学生多读书,读好书,好读书。 相似文献
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课外阅读能够扩充学生的知识面,为学生打开语文学习的视野,发现语文学习的乐趣,尤其有利于小学生写作能力的提升。然而在实际教学的过程中,很多教师都忽略了课外阅读的重要性,影响了语文教学质量的提升。文章就课外阅读对于小学写作教学的重要性进行研究,以期能够使小学师生提高对课外阅读的重视,以此来促进小学生习作水平的提升。 相似文献
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刘银琼 《福建基础教育研究》2015,(6)
汉语拼音是认识汉字和学习普通话的有效工具,是小学语文教学的重要内容。教师可通过开展游戏,激发兴趣;活用插图,巧记字形;创编儿歌,帮助记忆;联系生活,快乐巩固等方法,切实提高小学语文拼音教学的有效性。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(6)
小学语文作文属于重要的教学内容,在考试中占有较大比例。并且作文可以反映小学生语言综合能力。为提升学生作文写作能力,在小学语文作文教学中,教师应该充分意识到课外阅读的重要性意义,组织学生合理进行课外阅读,以培养学生的写作兴趣。希望此次研究能够为教学工作者提供参考。 相似文献
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语文学习的重要组成部分之一就是阅读,阅读能拓展学生的知识面,提高学生的语言能力,影响学生的语文素养。事实上,尽管很多学校教育现代化设施配备先进,图书室图书种类齐全,但现代小学生的阅读量远远达不到要求,原因也是方方面面的。 相似文献
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作文是小学语文教学中的重点,不管是在考试中还是在日常生活中,作文都有着十分重要的作用,但是在实际的教学过程中,因为小学生自身缺乏阅读量,而且对文字释义的理解不够,所以就对小学语文作文教学产生了一定的阻碍。本文以课外阅读为中心,对课外阅读在小学作文教学中的必要性进行分析,并结合实际提出相关问题的解决方案。 相似文献
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要想使语文教学有好的教学质量,学生的语文学习有好的效率,就要使语文的课堂教学实现最大化的有效性。有效的课堂教学是要实现教授知识的吸收、师生的情感交流、教师智慧的体现和学生个性的塑造。语文课堂教学有效性的实现需要语文教师和学生的共同努力,教师要能充分调动学生的主动性和积极性,培养学生的学习兴趣,使学生自主地乐意参与到课堂教学中。在这个基础上教师还要有好的教学理念、适合学生的教学方式和教学手段。 相似文献
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知名教育学家朱永新先生曾说:"阅读,让贫乏和平庸远离我们!阅读,让博学和睿智拯救我们!阅读,让历史和时间记住我们!阅读,让吾国之精魂永世传承!"《语文课程标准》明确规定教师必须"培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量."通过引导并鼓励学生自主选择阅读材料.课外阅读也是解决小学生语文能力低下的重要途径.由此可见,课外阅读的重要地位不言而喻. 相似文献
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