中美体育发展比较分析

美国一直以来都是全球公认的体育强国,无论是从奥运会还是各项比赛中都展现了出色的体育能力;中国是自改革开放以来体育才开始不断发展起来的,发展至今也已经晋升在体育强国的头号行列里。美国拥有成熟、发达的体育产业,我国应当将其先进的发展模式和管理理念取其精华,去其糟粕的运用到我国的体育发展中来。比较两国体育发展的各类优势,分析出现的不同问题,力争推动我国体育事业能更顺利更快速的发展。本文将从大众体育和职业体育两方面分析和比较美国和中国存在的差异。     

中医药院校不同专业学生注意特征的比较分析

通过对注意能力指标的比较发现体育教育专业学生优于运动医学专业学生。在对注意特征四项指标的分析中发现,通过长时间的专业训练,体育教育专业学生注意分配、转移、范围等特征与运动医学专业学生形成差异,不同专项对于学生注意特征的不同方面形成反射联系。体育教育专业男生注意能力优于运动医学专业学生(P0.05),体育教育专业男生与运动医学专业学生比较注意分配、注意转移、注意广度三项指标的差异有非常显著性意义(P0.01),各不同专项之间的差异存在显著性。而在注意稳定这项指标上不存在差异。因此,系统的体育训练可以促进体育教育专业学生注意能力和注意特征的快速发展和提高。     

体育教学与运动训练的比较研究

长期以来,人们对体育教学与运动训练的认识不足,甚至把两者对立起来,影响了体育教学与运动训练的发展。本文通过对体育教育与运动训练的比较研究,探析它们之间的共同联系及其差异,旨在提高人们的体育教学观和运动训练观,促进体育教学与运动训练的良性发展。     

山东科技大学学生体重指数（BMI）研究与分析

文章以山东科技大学2007学年学生体质健康标准测试统计数据为依据,比较身体体重指数指标,分析了该校大学生与全国大学生之间的体重指数的差异。通过比较分析和研究,揭示了当前该校学生体质健康的发展状况,从而为学校体育工作的改革提供理论依据。通过数据的分析与研究,论证现象发生的内在本质,为今后体育教学与课程设计改革提供参考。     

山东科技大学学生体重指数(BMI)研究与分析

文章以山东科技大学2007学年学生体质健康标准测试统计数据为依据,比较身体体重指数指标,分析了该校大学生与全国大学生之间的体重指数的差异。通过比较分析和研究,揭示了当前该校学生体质健康的发展状况,从而为学校体育工作的改革提供理论依据。通过数据的分析与研究,论证现象发生的内在本质,为今后体育教学与课程设计改革提供参考。     

高职院校学前体育人才培养理念与规格分析

学前体育是学前教育的重要组成部分,也是促进幼儿身体健康和终身从事体育活动的起点。幼儿教育事业的发展对学前体育的要求越来越高,尊重幼儿身心发展的规律和学习重点,针对幼儿开展以游戏为基本形式的体育活动规范也要求教师具有更专业化的水平、更多样化的手段和有更有针对性的组织与实施。通过学前体育人才培养规格的分析,合理设置课程,加大对专业学前体育人才的选拔和培养、科学地组织开展学前体育活动,充分、合理使用场地和设施,为实现"实施素质教育,为幼儿一生的健康发展打好基础"这一根本任务提供基础。     

浅谈中国社会体育管理体制

随着我国经济的发展和人民意识的提高,体育显得越来越得到人们的重视,也是我们特别关心的话题,本文通过国内外社会体育管理体制的比较分析,及对我国现行体育管理体制的探讨论述,为我国体育管理体制的改革和发展提供建议。     

多媒体辅助下的体育课教学

随着科技的发展,信息技术的普及和应用,本文试图通过对多媒体计算机辅助下的体育课教学和学校体育管理同传统体育教学与管理的比较、分析,总结出多媒体介入体育课教学的优点。     

高中体育分层分项教育内涵式发展之我见

当前高中体育发展的趋势之一,就是素质教育和高中体育两者有效结合,必须走内涵式发展的道路。高中体育分层分项的教学突破了传统的高中体育教学模式,两者相比分层分项的教学模式更具有优越性,同时也具备了内涵式发展的各种优势。本文将通过对高中体育分层分项教学内涵的探究,对其发展优势以及对策深入的分析,努力为高中体育课程的改革贡献出一点点力量。     

对国内外学校体育的比较研究——以中国、德国为比较对象

通过有关国内外学校体育比较研究的文献资料,对学校体育比较的现状（课程目标、和教学内容、课外体育活动以及体育评价）进行综述,指出了国内外学校体育比较研究发展前景,为我国学校体育改革与发展提供参考依据。     

福建省9市施行初中毕业生升学体育考试方案的比较分析

本文运用文献资料、政策解读、比较分析、逻辑分析及学校体育学的理论与方法,探究福建省实施初中毕业升学体育考试方案,总结体育教育改革和发展的基本经验,从中得出规律性的认识,为使当前和今后的中考体育考试改革和发展能够沿着更科学更正确的路径发展。     

福建省9市施行初中毕业生升学体育考试方案的比较分析

本文运用文献资料、政策解读、比较分析、逻辑分析及学校体育学的理论与方法,探究福建省实施初中毕业升学体育考试方案,总结体育教育改革和发展的基本经验,从中得出规律性的认识,为使当前和今后的中考体育考试改革和发展能够沿着更科学更正确的路径发展。     

浅析功能性训练在高校体育中的开展

为研究功能性训练在学校中的开展情况,本文采用文献法,比较分析法和访问调查法等方法进行研究。通过引进国外功能性训练这样全新的体育教学体系以及独特的运动项目来分析比较它与国内传统体育教育教学区别及特点。随着中国经济的快速发展,体育产业也随之不断发展且日益受到重视。在国家全民体育教育教学的大浪潮下,功能性训练这一体育教学模式的出现,对于国内体育教育教学环境及国民体育教育教学理念和提升国民体质所产生的影响,本文通过文献分析法、比较分析法、调查问卷、数理统计以及逻辑分析的方法,通过与对功能性训练在学校教育中的开展进行分析调查,得出:功能性训练进行运动素质、身体机能以及心理等方面的训练,涉及到的主要内容是包括力量、速度、耐力、灵敏和柔韧。     

以就业为导向视野下的高职体育教学改革

处在当前教学改革发展下,加强对高职体育教学改革就比较重要。高职体育课程是学生全面素质培养的重要课程,在实际的教学中,要能通过科学的教学模式加以应用,积极提升学生的全面素质。本文主要对高职学生的特征体现以及高职体育教学的问题进行分析,然后结合实际对就业导向下高职体育教学改革的措施进行详细探究,希望通过此次理论研究,对高职体育教学发展起到积极促进作用。     

中日两国学校体育思想的比较研究

通过对中日两国学校体育思想的比较研究,找出两者的优缺点,旨在更新和优化体育教育的观念,发展和完善我国学校体育思想,为我国学校体育健康和谐发展做出努力。     

上海体育文化发展的理性思考

体育文化对于彰显城市个性文化,提高城市的文化品位具有重要的作用和意义。本文运用文献资料、历史研究、比较研究和逻辑分析归纳等研究方法,综合前人研究的基础上,以上海的体育文化为视角,通过对上海体育文化的调查、分析和研究,就如何加快上海体育文化的发展,强化体育文化的建设,提出几点思考和对策。     

我国后奥运时期大众体育发展对策研究——中日比较分析

对于中日两国来讲,近代体育都属于外来文化,且举办奥运会前后的社会经济和体育发展所面临的环境、问题极为相似。本研究将通过中日各自经济特点,结合中日两国不同的历史背景和政治经济发展情况,分析东京奥运会后日本的大众体育方针、政策,借鉴日本举办奥运会后大众体育发展的经验,对北京奥运会后制定适宜我国的大众体育发展的方针、政策,进而指导我国大众体育更广泛开展提供参考。     

我国后奥运时期大众体育发展对策研究——中日比较分析

对于中日两国来讲,近代体育都属于外来文化,且举办奥运会前后的社会经济和体育发展所面临的环境、问题极为相似。本研究将通过中日各自经济特点,结合中日两国不同的历史背景和政治经济发展情况,分析东京奥运会后日本的大众体育方针、政策,借鉴日本举办奥运会后大众体育发展的经验,对北京奥运会后制定适宜我国的大众体育发展的方针、政策,进而指导我国大众体育更广泛开展提供参考。     

混合就是创新,融合就是进步——从我国体育文化的历史变迁和东西方体育文化的交融看我国未来体育的发展

本文介绍了我国体育文化的发展历程和历史嬗变,并从理论基础,价值取向和结构功能的角度对中西方体育文化的差异进行了比较,阐明了中西方体育文化的融合和共同发展是历史的必然趋势。最后,文章指出了中西方文化的交融对我国现代体育朝着“以人为本”的方向发展的重要意义,表明了我国体育将要在东西方体育文化的融合与创新中逐渐与世界体育文化接轨并得以发扬光大。     

中外体育课程比较研究综述

通过对近几年来国内期刊发表的关于中外体育课程比较文献进行分析,综述了现阶段国内体育课程在体育教学目标、体育教学大纲、体育教学内容和体育教学评价峭方面的比较研究现状,为我国学校体育课程改革提供借鉴