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面对中国外语教学活动中主要以教师为中心的现实情况,以互动理论为基础,以课堂教学中的三段式会话为框架,描述性地研究了课堂互动中的提问策略、调整策略和反馈策略。 相似文献
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初中语文教学尤其是新课程理念下的课堂教学的首要任务是增强师生的互动.作者在初中语文的教学中对课堂互动现状及存在的问题进行了深入的研究,提出了语文教学开放式互动课堂教学改革的新模式,旨在为广大教师开创一条课堂教学的新方法. 相似文献
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课堂互动策略最基本的功能是激发学生的学习动机.研究在课堂教学中实施有效的互动策略,能全面提高学生学习化学兴趣,并能在提高学生的科学素养与人文素养等方面产生积极的影响.本文就有机化学教学中不同模块的要求扼要阐明实施互动的策略. 相似文献
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新的教育改革正在轰轰烈烈地展开.我们必须改变那种已经无法适应时代要求的陈旧教育模式.现在教师越来越意识到教学只有教师与学生的“教”与“学”相互有一个良好的影响和作用.课堂上能把“教”与“学”两个环节有效地连接.才能有效地教学。所以,在当前的教学中。师生互动有效性就成为了教学中的重中之重。 相似文献
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耿敏 《天津市教科院学报》2005,(3):49-51
提高课堂教学交往互动的有效性必须采取目标协同策略、情知交融策略、情境活动策略、对话交流策略、分享整合策略、反馈激励策略、扩展延伸策略等。 相似文献
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互动教学就其定义而言,是一种积极互动,但在互动教学实践中,我们发现由于实施者不懂得积极互动的基本教学策略,从而出现了诸多失误。因此有必要探究一下积极互动的主要教学策略。这些策略主要有主动参与策略、目标有效策略、情感交融策略及激励性评价策略等。 相似文献
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栾昕 《中国科教创新导刊》2013,(5):38-39
文章以东方俄语第五册第二课《C0BPeMeHHaЯ M0Л0ДeЖb KaKaЯ 0Ha?》为例,探讨了外语课堂教学中以学生为中心,实施讨论式教学方法,师生互动的策略,具有一定的实践价值。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(11)
体育学科不同于其他学科,它是一门实操性很强的学科。在体育课堂教学中,教师对本节课的教学重点通过简单的理论讲解后,主要还是以示范动作教学及学生的练习过程为主,因此教学过程中的互动学习环节较多。那么,如何提高体育课堂教学的有效互动,进而提升课堂教学效率是新课标下体育教师需要探讨的一项课题。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(2)
课堂上的互动情况直接关乎到最终的教学效果,并且师生之间、学生之间的互动程度标志着教师调动学生积极性方式的有效程度。在初中英语教学过程中,学生参与程度越高,那他们的英语学习积极性也就越高,进而学习效率也会更高。不过当前很多初中英语教师依旧使用传统教学模式进行单方面的知识传授,学生只能被动接受。基于此,主要针对初中英语课堂教学互动有效性的策略进行了详细的分析。 相似文献
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课堂教学互动策略的基本特性 总被引:1,自引:0,他引:1
课堂教学作为中国教育长期存在的一种基本形式,其本身就是一个由“互动”作为基本策略的过程。无论是传统的课堂教学,还是不断发展与改革后的课堂教学,都在不同程度上注重对“课堂教学互动策略”的研究和运用。从教育部进行的新一轮基础教育课程改革实施所需要的教学观念来看,其中一个十分重要理念就是“强调互动的师生关系”。因为从教学的本质分析,其实就是教师的教与学生的学的统一,这种统一往往表现为一种教学过程中的交往。而教学交流往往是通过课堂互动实现的,能否充分发挥课堂互动的功能是教学交往成败的关键。据此,现代教学论指出,… 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(10)
随着素质教育的不断推进,音乐教育开始引起人们的关注和重视,小学音乐课堂是熏染学生艺术气息的主要阵地,对提升教学效果非常重要。着重对当前小学音乐课堂教学现状进行总结,并在此基础上提出小学音乐课堂教学中的互动设计策略,供大家参考。 相似文献
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互动是课堂教学中不可或缺的行为,可通过启发性策略、实践性策略、生活化策略、生成性策略、开放性策略、合作性策略和情感性策略等实现生物课堂教学的有效互动。 相似文献
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课堂教学互动是指师生相互交流、共同促进、相互探讨的一个教学过程。这种课堂教学过程中的师生互动既可以促进师生间的交流,也可以在很大程度上促进学生在学习、认知和社会性方面的发展。在小学数学课堂上,积极有效的师生互动是课堂教学取得良好效果的关键。 相似文献
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唐永辉 《读与写:教育教学刊》2022,(8)
在党的十九大会议中提出,教师在展开教学的过程中,要以立德树人为根本任务,以此来给学生展开教学,并且在教学的过程中应不断改善自己的教学策略,做好锻炼学生品格的引路人。在师生互动的过程中,不断培养学生的创造性思维能力,促使学生在学习中积极改善自己的学习思路,进而在学习数学的过程中,也能够不断提升自己的创新思维。培养更多的四有好青年,使得学生在学习的过程中能够不断提升自己的理想信念、道德意识以及文化涵养等等,以培养更多优秀的社会主义建设者和接班人,提高教育质量,本文就以探析初中数学课堂教学中师生互动的策略这个问题而展开了探讨。 相似文献
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朱国军 《数学学习与研究(教研版)》2013,(9):42
有效互动是提高课堂教学质量的重要途径.新的教学观认为,师生互动不是教师对学生或学生对教师的单向、线性的影响,而是教师和学生之间相互交流、相互影响的动态过程.教师适时地进行师生互动,有利于课堂教学的开展,使学生在学习数学的过程中能够充分理解吸收课堂上老师 相似文献