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我国现代著名的教育家叶圣陶先生曾经说过:“语文教材无非是例子,凭这个例子要使学生能够举一反三,练习阅读与作文的熟练技能。”叶圣陶先生的这句话既告诉我们语文教材中所选用的文章,都是文质兼美,集崇高的思想境界、独特的写作技巧、流畅的语言风格于一体的优秀之作,是学生学习写作的最好范文,又告诉我们语文老师平时在阅读教学中一定要将写作教学渗透进来。那么,在阅读教学中怎样来渗透写作教学呢? 相似文献
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本文论述信息技术与高中英语教学整合的意义,对计算机与网络在高中英语教学中听、说、读、写四个方面的具体应用作了一些探讨。 相似文献
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信息素养教育与应用写作教学整合探究 总被引:2,自引:0,他引:2
应用写作离不开信息材料的获取,文章探讨了信息素养教育与应用写作教学整合的途径、模式和要求,目的是提高大学生的应用写作能力和水平. 相似文献
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随着我国综合国力的进一步提高,经济实力的进一步增强,社会对技能型和知识性等复合型人才的需求将会持续增大。职业教育作为人才培养的摇篮和基地,应该积极地面向企业、面向社会,培养"对口"人才。电工电子课程是一门基础课程,是培养一线生产人才的重要课程,是集理论和实践为一体的课程,其目的在于培养电类专业中的技术性人才。同时,该课程具有涉及知识面广、重实践性、内容抽象等特点。采用传统的教学方法很难达到好的教学效果,应该充分利用多媒体的优势,实现其与该课程的整合,提高电工电子的教学质量。 相似文献
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随着我国综合国力的进一步提高,经济实力的进一步增强,社会对技能型和知识性等复合型人才的需求将会持续增大。职业教育作为人才培养的摇篮和基地,应该积极地面向企业、面向社会,培养“对口”人才。电工电子课程是一门基础课程,是培养一线生产人才的重要课程,是集理论和实践为一体的课程,其目的在于培养电类专业中的技术性人才。同时,该课程具有涉及知识面广、重实践性、内容抽象等特点。采用传统的教学方法很难达到好的教学效果,应该充分利用多媒体的优势,实现其与该课程的整合,提高电工电子的教学质量。 相似文献
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在小学语文阅读教学中,教师要善于利用多媒体文、图、声并茂的特点,从学生和教材的实际出发,精心设计课件,以激发学生的学习兴趣,开阔学生的视野,提高学生的学习效率。借助多媒体技术在阅读教学中引导学生进入情景,感受真切,帮助学生获取信息,开阔视野;从而提高教学效率,并启迪学生创新思维,自主探究。 相似文献
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在小学语文阅读教学中,教师要善于利用多媒体文、图、声并茂的特点,从学生和教材的实际出发,精心设计课件,以激发学生的学习兴趣,开阔学生的视野,提高学生的学习效率。借助多媒体技术在阅读教学中引导学生进入情景,感受真切,帮助学生获取信息,开阔视野;从而提高教学效率,并启迪学生创新思维,自主探究。 相似文献
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新课标指出,听、说、读、写,这四种技能在语言学习和交际中相辅相成、相互促进”;它们“既是学习的内容,又是学习的手段”。但长期以来,高中英语教学过分强调语法教学,将学生的写作简单地视为以前所学的单词、句子和词组的简单堆砌,而忽视了写作的整体训练,写作能力与新课标的要求尚有一定差距,存在着一些不容忽视的问题。因此,提高学生写作能力在中学阶段显得更重要。 相似文献
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《全日制义务教育语文课程标准》要求学生九年课内外阅读总量应在400万字以上。但从实际情况看,许多学生不能积极主动的进行大量阅读,这是制约学生语文能力形成的一个重要原因。语文学科的社会性和实践性又决定了语文教学应当由课内向课外延伸,把课内教学和课外拓展融成一个整体,把课内学到的知识、技能,在课外得到有效的巩固和应用。怎样激发学生阅读兴趣,将课内外阅读相结合,相互补充,教师要善于把握好呈现的"度",讲求分寸,注重合理性,才能以课堂为核心进行适宜的拓展阅读,开阔学生知识视野,提高学生语文修养,让课堂教学充满无限生机与活力。 相似文献
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信息化背景下,电脑和网络已经逐渐成为小学生美术学习和创作的重要工具。信息技术应用于课堂教学,小学生非常感兴趣,信息技术集声、图、像3D于一体,可以大大增强美术课时代感,利于小学美术课程的实施和质量的提升。笔者对信息技术应用于美术课程的整合进行了思考,现与大家商榷。 相似文献
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外贸函电写作课程对教师素质要求及其课堂组织有着比较高的要求。外贸教师只有不断提升自己专业基本功和积累外贸方面的实践经验,谨慎选择教材,加强学生基本功的训练,采用以学生为中心的教学模式,并且培养学生的语言文化底蕴,才能不断改善外贸函电写作的教学效果。 相似文献
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在教学中,笔者充分利用教材中的优秀议论文,结合通俗易仿的课外议论文,把阅读教学与写作教学密切结合起来,通过解读文本.让学生从议论文的语言、结构以及写作技巧方面着重品味学习,进而运用到写作中。以读导写,提高了学生的写作水平。 相似文献
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在阅读教学中,读的训练有很多种,而朗读是基本训练之一,是学习语文行之有效的方法。阅读教学,把教与学的主要活动放在"读"上,让"读"贯穿始终。 相似文献