中职信息技术教学改革探究

在信息技术日新月异的新形势下,传统的中职信息技术教学已经难以跟上信息技术的发展步伐。为此,教师应该深入研究中职信息技术教学,积极改革中职信息技术教学,使信息技术教学发挥最大的功效,使其能适应时代的发展,为培养信息技术专业人才打下坚实的基础。     

信息技术环境下的中职语文教学改革实践探索

信息技术由于多媒体呈现、开放性、强交互性等优势,为中职语文教学改革提供了新思路。本文从中职语文教学的基础性、实用性和人文性相统一的要求出发,探讨了信息技术环境下中职语文教学优化的模式和策略。     

浅谈中职信息技术专业美术课程教学改革的必要性

长期以来中职信息技术专业不开设美术课程或只开设学时很少的美术欣赏课程,忽视美术技能操作应用,与专业岗位技能要求脱离,导致学生专业职业素养难以得到保障。美术课程应该站在学生职业素养养成的视角下来进行改革,根据专业特点,对症教学,与专业特点有机融合。     

浅析中职信息技术教学改革

随着网络技术的发展,社会的信息化程度越来越高,对人才素质的要求也越来越高。中职学校开设信息技术课正是为了使学生全面发展,适应社会的发展需求。信息技术课是一门集知识和技能于一体、实践性很强的课程,要求学生既学好理论知识,又掌握实际操作技能。中职学校培养的是社会需要的复合型专业人才,相应地,信息技术课程教学就应注重培养学生分析问题、解决问题的能力,教会学生自主学习,树立自主创新的学习理念,形成较全面的信息技术素质,从而提高学生职业技能和素质。本文分析了信息技术课程教学模式、方法现状,并提出了教学方法改革和创新设想。     

项目学习在中职建筑专业教学中的实践探索

项目学习是围绕专业知识原理与概念,以"项目完成"的形式,引导学生创造具有一定价值的"作品",并在这个创造过程中通过多种资源的采撷展开一系列探究活动的一种学习方式。本文结合中职建筑专业教学实践,对项目学习的实践进行了深入探索与研究。     

从中职学生技能竞赛角度谈对建筑专业教学改革的思考

让学生技能竞赛在中职建筑专业教学改革中发挥应用的作用,促进竞赛与教学融合。结合建筑专业特点,开展参赛选手竞赛能力分析,引导学生职业素质培养;借鉴赛项任务设置,指导专业教学内容更新;从技能竞赛的设施建设、标准意识及评判方法中获得启示,优化建筑专业实训教学环境,强化专业规范与标准教学,改革学生学习评价;利用技能竞赛平台,促进专兼教师专业实践能力与教学能力提高,让技能竞赛推进专业教学质量提升。     

中职信息技术教学的研究

现代教育应培养学生具有学会学习、善于合作、勇于探索,善于创新、视野开阔,志向远大的现代素质。信息技术落后是一门知识性与技能性相结合的新学科,为了使这门学科能迅速地适应新形式的要求,为培养具有现代信息素养的学生。我们应积极深入地探索信息技术教学路子,采用新的教学模式进行实验研究,以求与其它学科共同发展,互为提高。     

中职《建筑识图》一体化教学改革探索

本文旨在通过分析《建筑识图》内容和中职生学习现状,探索对该课程一体化教学进行从教学条件、教学方法和手段、教学考核及教学评价方面进行改革。     

基于创客教育的中职信息技术教学

创客教育作为一种新兴的教学模式,应逐步推广并应用于教学之中,以培养学生的创新思维能力和社会实践能力。创客教育是以互联网技术为依托,为学生营造一种网络化的学习环境和氛围,让学生在网络化的学习中,提升自主学习能力及问题探究能力。在中职信息技术教学中,有机结合创客教育,有利于推动中职信息技术教育教学工作的全面发展。     

如何开展中职建筑专业实训课教学

本文通过对实训基地的构建和实训课程的开展两个方面内容的讨论,阐述了中职建筑专业实训课程教学的相关工作,希望通过本文的分析能够为中职建筑专业实训课程教学水平的提高提供帮助。     

现代信息技术在中职德育的应用

中职教育的目标主要是为社会培养应用型技术人才,因此,中职学生不仅要专业技术水平娴熟,有文化、懂纪律,更有有理想,有道德。中职德育教育,对于提高学生思想道德素质,增强学生责任意识有很大的帮助。然而,中职德育教育效果并不乐观。本文简要探讨了现代信息技术在中职德育的应用。     

中职计算机专业教学改革探索

随着计算机应用在各个行业的不断扩展.对毕业生的要求也越来越高,中职计算机教学改革势在必行.在教学观念、目标、计划、课程、模式、考核等方面均应进行改革.     

中职数学在建筑专业中的应用

作为人类生活生存中必不可少的部分,建筑在人的生存发展中发挥着重要的作用,就目前建筑专业发展现状来看,无论是国内还是国外的建筑专业都必不可少地融合了一些数学知识。所以我们常说,建筑设计与数学有着密不可分的关系。在中职教育当中,建筑专业也对数学的各种教学方法和模式有着多方面的应用。在建筑设计当中融入一定的数学知识才能够凸显出建筑的美学原理。文章分析了中职建筑专业中数学学习的重要性,并且对数学在中职建筑教学中的具体运用方向也进行了一定的探索。     

中职建筑专业教学思考

近年来,我国的建筑行业飞速发展,建筑人才需求增加,要求也越来越高。中职建筑学科的教学活动,主要是培养未来的建筑行业人才。面对新形势,教师要敢于探究、探索新的教学模式,以提高教学效率,实现有效教学。     

结合现代信息技术优化中职德育课教学

现代社会,信息技术的发展日新月异,中职德育课教学也应随着技术的进步而改革,并用科技的力量去弥补传统教育模式的不足。本文结合教学实践从多媒体课堂教学、人机交互学习方式、丰富的网络学习资源、利用网络平等交流等方面论述了结合现代信息技术优化中职德育课教学的有效方法。     

基于市场需求的中职计算机教学改革的探索

随着信息化时代的到来,当前市场对信息化人才的需求越来越大。由此可见,中职计算机专业的学生有着广阔的就业前景。但是,在如今的中职教育中,计算机专业的教学还存在着诸多的问题,给该专业的毕业生就业带来了很大的阻碍。本文通过对我国中职计算机专业教学现状的分析,结合目前的市场需求,对中职计算机专业的教学改革提出了几点建议。     

基于信息技术的中职职业道德与法律教学创新

在信息技术时代背景下,中职教育目标不仅局限于知识、技能型人才的培养,更需要注重对中职生职业道德的教育。因此,研究信息技术条件下中职生职业道德与法律教学创新具有积极意义。     

基于信息技术的中职英语教学研究

传统中职英语教学用的是"粉笔加黑板"的模式,教师讲学生听,学生在英语课堂中的兴趣不高,参与性提不起来,中职英语课堂教学效率难以提高。中职英语教学的任务是要让学生在参与英语学习的过程中进一步掌握英语基础知识,培养学生日常英语应用能力,提高学生的职场英语技能及文化意识,为学生今后的发展奠定基础。要促进中职英语教学目标的达成,在中职英语教学中就必须激发学生的参与兴趣,引导学生积极参与。在中职英语教学中应用信息技术,以信息技术直观、形象的功能引导学生学习英语,这无论是对学生兴趣的激发,还是对学生英语应用技能的培养都具有积极意义。     

中职计算机专业教学改革探索

随着计算机技术的发展和不断变化的市场需求,中职计算机专业教学改革已刻不容缓。本文论述了目前中职计算机专业的现状和存在的问题,就课程设置、教学模式、教师能力、教学方法和考核方式的改革提出了几点自己的看法。     

浅析信息技术对中职教育的推进

随着世界经济的快速发展和信息技术的进步,以信息技术为核心的竞争日益激烈,对中职院校学生的综合素质提出了更高的要求。因此,不断加强信息技术对中职教育的推动作用显得尤为重要。中等职业院校作为我国教育教育领域的重要组成部分,如何更好的加强信息化建设,已经成为急需解决的一个重大问题。本文主要是从四个方面详细阐释了加强中职院校信息化建设的对策,为中职院校的快速发展的奠定了重要的基础。