高职院校国有资产管理的再认识

高职院校国有资产是提高教学质量和科研水平的重要物质基础。但目前还存在着资产管理意识淡薄、资产管理制度缺位、资产管理主体不明、资产购置控制不力等问题。一些院校认识到资产管理的重要性,采取了完善资产管理制度、明确资产管理主体、强化资产购置的预算管理、提高资产综合利用率等手段,加强国有资产管理,可供借鉴。     

高职院校国有资产管理对策研究

长期以来高职院校的国有资产管理一直是个薄弱环节,随着高职教育的不断发展,缺点和弊端也越来越明显,完善高职院校国有资产的管理也就越重要和紧迫。本文针对高职院校国有资产清查中存在的问题,结合高职院校国有资产管理的现状和特点提出相应的管理对策。     

高职院校国有资产管理的探索

国有资产的管理一直是高职院校的一个薄弱环节。近年来随着高职院校的发展,特别是国家示范性高职院校的建设,高职院校的国有资产也在快速翻番增加。就高职院校在现行条件下对国有资产管理的问题进行了探索,通过转变观念,创新思维,提出一些相应对策。     

完善高职院校国有资产管理的途径

随着我国高等职业教育的快速发展,高职院校国有资产管理面临新的挑战,在具体管理上存在着许多问题。文章从高职院校国有资产管理现状入手,分析其原因并提出完善管理的途径。     

加强国有资产管理促进高职院校快速发展

国有资产管理是关系高职院校生存和发展的重要工作。该文从高校国有资产管理中存在的问题入手。简要阐述了问题形成的原因并提出了加强管理的方法。     

关于加强高职院校国有资产管理工作的思考

高职院校是我国高等教育体系的重要组成部分。近年来,社会和政府对高等职业教育的重视程度不断提高,投入不断加大,高职院校的资产规模急速增加。加强高职院校的资产管理,不仅关系到政府和社会资金的使用效益问题,也有助于缓解高职院校教学设施紧缺的现状。     

试论高职院校信用管理专业现状及改革思路

文章经过对广西经贸职业技术学院及其他高职院校信用管理专业学生培养、就业情况的调查,找出该专业当前存在的教学、招生、就业问题,并提出对现有的信用管理专业培养模式进行改革,以此解决用人单位招不到合适的信用管理人才、毕业生找不到与专业一致就业岗位的矛盾,达到院校与学生的双赢。     

武陵山片区高职院校英语教学尴尬现状及改革思路

面对武陵山片区高职院校英语教学不容乐观的现状,立足现状、更新观念、理清教学改革思路、深入推进教学改革、贯彻新的教学理念、创新教学模式、优化教学设施、加强师资队伍建设、完善教学评价体系可提高英语教学的实效性,从而为企业培养"有用、能用"的人才,实现高职英语教学目标,这对武陵山片区高职院校英语教学具有十分重要的现实意义。     

高职院校国有资产管理效率提升策略

国有资产管理工作是提升高职院校治理体系与治理能力现代化的重要保障之一。当前,部分高职院校国有资产管理工作仍存在管理混乱、资产使用效率低下等问题。从健全管理制度、优化资源配置、注重人才培养与专业能力提升、加快信息化进程等方面提出改进措施与建议,以期为提升高职院校国有资产管理水平与管理效率提供参考。     

高职院校国有资产管理存在的问题及对策

高职院校国有资产管理存在着管理意识淡薄、机构不健全、制度不完善、非经营性资产转经营性资产无法实现保值增值等问题。解决对策包括:建立高职院校统一的国有资产管理体制,加强流动资金管理,加强对非经营性资产转经营性资产的管理及管理队伍建设等。     

高职院校信息技术管理探讨

随着信息技术在高职院校的不断建设应用和发展．高职院校相继配备了相应的信息技术管理人员及大量的先进教学设施，为提高高职院校的教学水平和教学效率创造了良好的条件，但随之而来的是如何管理和使用技术人员及设备设施，以保证信息技术在教育教学过程中优势的发挥。笔者通过对信息技术在高职院校的发展特点和高职院校的特点进行分析，结合我院实际，针对性地提出了高职院校信息技术的管理思路，以供借鉴。     

高职院校国有资产共享机制的构建

本文分析了目前高职院校国有资产共享共用存在问题及现状,对构建高职院校国有资产共享共用机制的意义、可能性以及实施原则进行了深入的探讨,并对高职院校国有资产共享共用机制框架进行了探索。     

新时代高职院校内设机构改革的思路

本文分析高职院校改革内设机构存在的问题,提出从立足任务突出目标、整合资源理清职责、精减数量合理配置、适应形势主动调整、完善激励约束制度等方面入手,加快内设机构改革、理顺体制机制的策略。     

高职院校辅导员队伍构成现状及改善对策浅议

当前高职院校学生辅导员队伍中存在不少问题。为解决这些问题,应严格辅导员队伍的选聘,促进辅导员专业素养的提升,加强辅导员队伍的稳定,优化辅导员队伍年龄层次,不断提高辅导员队伍工作水平。     

高职院校兼职教师管理探究

文章介绍了兼职教师的含义和作用,分析了兼职教师的职业特征,梳理了兼职教师在工作过程中的问题,提出应该加强兼职教师师范素质的培养,加强教学督察,增进交流,专兼融为一体,适当给予兼职教师“专职待遇”,给予兼职教师更多人文关怀等。     

高职院校学生成绩管理现状及对策分析

本文针对高职院校学生成绩管理中存在的制度尚未完善、多样化人才培养模式给学生成绩管理工作带来新的挑战、学籍异动给学生成绩管理带来一定的困难、学生成绩管理系统未能满足学生成绩管理工作需求、学生成绩管理工作量与日俱增等问题,提出完善学生成绩管理制度、实施院系二级管理模式、借助信息化系统实现学生成绩信息化管理、提高学生成绩管理人员综合素质等对策。     

高职院校评价模式现状及对策探究

发展性评价侧重评价过程．强调评价对象主体参与性，重视评价方法多样性，以促进评价对象的科学发展为根本目的。而现在高职院校所采用的评价模式．并没有十分强调发展的理念。本文对高职院校现有评价模式及其改进对策进行了初步的探讨。     

高职院校国有资产清查工作探析——基于资产全生命周期视角

资产清查是高职院校资产管理工作的重要内容。当前高职院校资产清查工作存在思想上不重视、制度不健全、历史遗留问题多、绩效评价体系不完善等问题。为了提升高职院校国有资产的管理水平,必须提高思想认识、健全国资管理制度、优化资源配置、定期开展资产清查、完善绩效评价体系等。     

高职院校教务管理创新思考

教务管理是学校教学管理工作的一个重要组成部分,是维护正常教学秩序、提高教学质量的重要保障。本文对当前高职院校教务管理存在的问题进行分析,提出了高职院校教务管理创新的思路。     

关于高职院校学风改善之思考

从制作学风问卷、实际调查入手,针对目前高职院校的学风问题,提出从专业咨询开始,搭建专业学习平台,严肃考风考纪,改革评价体系,以教风促学风等建议措施。