中职财会专业工学结合教学模式初探

近几年,由于宏观就业形势逐渐严峻,高校毕业生的就业问题尤为受到社会各界的关注,中职院校由于学业水平限制,就业形势严峻更甚高校。为应对这一问题,开展"工学结合"成了中职教育中的一项重大变革和创举,"工学结合"模式的开展,可以使中职财会专业的学生能够更好地适应毕业后的新环境,使其成为符合社会需要的会计类人才。培养出具有实践能力的高素质学生,实现企业、学生和学校各方面的共赢,更是工学结合模式追求的最终成功。本文就中职财会专业的人才培养、课程设计、教学方式、教学环节等方面展开讨论,分析中职财会专业中工学结合的教学模式。     

中职财会专业工学结合教学模式初探

近些年,由于我国社会就业形势紧张化、艰巨化,高校毕业生就业问题已越来越受社会各界的关注和重视。中职院校因教学水平、学生素养等的限制,其就业形势比其他高校更为严峻。为了更好地应对这一现状,在中职院校中开展工学结合教学模式已成为一种必然。工学教学模式在中职财会专业中的开展,不仅能有效帮助学生更好地适应未来将要面临的新环境,还能切实提高学生的专业素养,使学生真正成为符合社会需求的高素质技术人才。当学生的实践能力、专业素养等有所提高时,各大合作企业、中职院校和学生才算真正实现学习等方面的共赢,工学结合教学模式的价值才会真正被挖掘出来。     

工学结合有效模式及政策制度研究

当前中职学校在教学和发展过程中积极探索适合自身特色的模式,不断改革创新传统教学模式,工学结合的教学模式适应了当前中职学校的发展和人才培养机制,对于提高中职学生竞争力具有重要作用。在职业教育改革实践中,工学结合的教学模式也在不断发展和创新,例如工学交替的教学模式、订单培养的教学模式等,都是当前工学结合的有效模式。如何继续和深化工学结合的有效模式,深化政策制度研究,是当前中职教学改革的重要内容之一。     

学分制教学模式是校企合作、工学结合、半工半读的基础保证

校企合作、工学结合、半工半读是中职学校适应企业发展、培养技能型人才的一种行之有效的办学方式。但是,传统的教学模式却给企业和学校的管理工作带来诸多矛盾,对此引入学分制教学模式,将有效地适应新形势下中职教育的发展需要。     

项目教学法在中职财会教学中的应用

随着社会政治经济的发展,各用人企业对人才的需求量加大,同时对人才的综合素质和实践技能提出更高的要求。为了适应企业和人才市场的需要,符合国家提倡素质教育的目标和新课程改革要求,学校必须对教学模式和教学方法进行创新改革。根据财会专业实践性和职业性的特点,选择合适的教学模式,锻炼学生的实际操作能力和实践运用能力,具备相关专业知识技能,提升财会专业教学水平,培养学生的创新性和实践性。本文通过分析项目教学法在中职财会专业运用中的实际情况,探究项目教学法如何在财会教学中更好地应用。     

浅析提升中职财会学生技能水平的策略

市场经济在不断发展,这对中职财会学生的职业技能水平提出了较高的要求。但是现实的情况下,由于中职院校财会专业在课程设置、教学模式与内容等方面都存在一些不足,使得学生的技能水平不高。本文从模拟教学、项目管理教学、实现校企结合,建立实习基地等几个层面出发,旨在全面提升中职财会学生技能水平,具有一定的理论和现实意义。     

关于中职学校财会专业课堂教学的思考

在当前中职学校生源质量逐年下降的情况下,会计从业人员就业竞争压力却在不断增大,会计人才的需求也逐渐趋于饱和。这就对传统的中职学校会计专业的教学模式、教学方法提出了挑战:要求中职学校财会专业必须能适应社会发展的需要,改革传统教学方式,在课堂教学上下足工夫,走理实结合之路,突出专业技能训练,培养出真正能适应社会需求的实用型初中级会计人才。     

谈工学结合视野下的中职财会专业实践教学

现阶段,随着素质教育的不断推进和发展,我国教育领域对中职财会专业实践教学提出了新的要求,即要大力推广工学结合的教学模式,加强对学生专业技能的培养。不难发现的是,当前教育领域所关注的是建立企业、院校相互合作的教学机制,突出"实践中学"、"实践中教"的中职教学特色,为此,教师就要积极迎合社会及新课改的发展需求,加强对实践与专业实训教学环节的重视,努力培养出一批社会所需要的高素质的综合型技术人才。工学结合,顾名思义就是一种将学习和工作相结合的新型教学模式,其形式灵活多变,有在一年三学期中学习与工作相互交替进行的,也有每天半天学习半天工作的,但是无论怎样,其目的都是为了促使学生成为建设、生产、服务等全面发展的高素质专业人才。     

对中职财会专业建设的几点思考

财会专业是中等职业学校普遍开设且历史悠久的一个专业，这个专业应如何适应市场经济发展的需要，与时俱进，以更好地培养出符合中职学校培养目标的合格的职业劳动者是个值得探讨的问题。本文认为中职学校要重视财会专业的改革和建设，以突出实践性、技能性教学为中心，进一步优化教学内容，在师资、教学计划、教材以及实践、实习环节等方面创造特色，积极探讨适应新形势下的教学模式和教学方法，为培养更多、更好的财会合格人才铺路。     

中职国际商务专业工学结合教学模式探析

在传统的职业学校教育体系中,中职学校一般都相对重视基础理论知识的教学而忽视了实践技能的培养,这就导致很多国际商务专业学生毕业以后不能很快适应岗位的要求,导致就业竞争力低下。为了提高中职国际商务专业毕业生在职场上的竞争能力,中职学校应积极探索实施"工学交替"的培养方法。本文通过分析中职国际商务专业教学存在的主要问题,详细讨论了中职国际商务专业实施工学结合教学模式的建议。     

中职物流专业工学结合、校企合作人才培养模式的探究

中职物流专业开展工学结合、校企合作的教学模式,既是国家宏观教育政策的要求,又是中等职业教育发展的必然趋势.由于物流专业是一门综合性、系统性、应用性很强的学科,只有通过工学结合、校企合作的教学模式,才能实现以职业为导向,充分利用区域性范围内的物流企业的教育教学资源,把课堂教学为主的学校教育和直接获取实践知识的校外实训学习有机结合,贯穿于中职物流专业学生的培养过程.笔者就中职物流专业的工学结合、校企合作的教学模式从以下几个方面进行初步探究.     

提高中职财会课程教学有效性的策略

随着政治经济的快速发展,各事业单位、用人企业对财务人员的需求量越来越多,为财会专业学生就业打开了市场。随着信息化水平的发展,相关企业对用人要求越来越高,要求财务人员必须具备相应的专业知识技能和实际操作技能。因此,中职财会专业教学中,必须转变传统教学模式,培养学生的综合技能,提高学生学习积极性和主动性。本文通过分析财会课程有效性的意义,结合实际情况,探究如何提高中职财会专业教学的有效性。     

学好数学,促进中职财会教学效率的提高

数学基础是中职生学好财会专业的前提与保障,因此,提高中职财会教学效率的首要任务就是让学生学好数学。教育改革背景下,教师应从教法、教学模式上积极改进与创新,结合中职财会专业特点,让中职生学会数学、学好数学,为提高中职财会教学效率打好基础。     

中职汽车专业“工学一体化”教学改革模式研究

为体现工学结合特色的人才培养模式,满足一体化教学和技能型人才培养要求,本文针对目前汽车专业中职教育情况,对汽车专业工学一体化教学模式进行探索,研究工学一体化教学特点、模块化课程开发和实施,为推广一体化教学模式提供参考。     

中职医学检验技术专业构建工学结合教学体系的行动研究

分析了以＂工学结合、校企合作＂改革中职医学检验技术专业教学体系的动因,从构建＂工学结合、校企合作＂人才培模式、课程体系、师资队伍建设、教材建设及教学模式等方面进行论述,提出了中职医学检验技术专业构建＂3445＂四步模式化的工学结合教学体系,并对实践行动进行了研究,为提高中职医学检验技术教育教学质量增添了活力,彰显中职医学检验技术专业教学体系特色的改革模式。     

适应时代需要 开发校本课程——关于中职财会专业课程设置的几点思考

随着市场经济的发展,对中等职业技术人才需求的不断增加,但是,很多中职财会专业传统的课程设置模式却没有相应地得到调整和改革,这样势必造成了专业发展的一些瓶颈。为了适应时代的需求,科学合理地开发适合中职财会专业需要的教学内容,成为我们当前教改工作的重中之重。     

中职医学检验技术专业构建工学结合教学体系的行动研究

分析了以“工学结合、校企合作”改革中职医学检验技术专业教学体系的动因,从构建“工学结合、校企合作”人才培模式、课程体系、师资队伍建设、教材建设及教学模式等方面进行论述,提出了中职医学检验技术专业构建“3445”四步模式化的工学结合教学体系,并对实践行动进行了研究,为提高中职医学检验技术教育教学质量增添了活力,彰显中职医学检验技术专业教学体系特色的改革模式。     

从职业岗位能力需求谈高职广告设计专业工学结合教学模式的优化

高等职业院校广告设计专业应该以职业岗位能力培养为核心去实施工学结合教学模式,培养适应当前社会在广告设计领域需要的高等技术应用型人才。在政府、企业、学校、教师以及学生的多方配合之下,高职院校广告设计专业可以通过优化工学结合教学模式课程设计、完善工学结合教学团队培养计划、加强工学结合校内外实训基地建设、健全工学结合教学质量保障体系等有效措施去实现其教学模式的优化。     

对中职计算机专业工学结合教学模式的探讨

“工学结合、校企合作”教学模式是培养应用技能型人才的有效途径,实现了专业设置与产业需求对接,课程内容与职业标准对接,教学过程与生产过程对接,本文结合我校的做法,对中职学校计算机专业实施工学结合教学模式进行了深入探讨.     

基于工学结合的高职院校财会教育初探——以创办高职财会工作室为例

高职院校开展工学结合是建设有中国特色的社会主义的需要,是高职教育事业发展的需要。本文通过对创办财会工作室,指导学生代理核算学校代办费过程的剖析,分析现有高职财会专业教育体系在学生技能培养方面的不足,以及目前理论及实践方面对提高高职学生职业技能方面的途径、方法及优劣比例,研究工学结合模式对提升学生职业技能的作用,并对下一步如何通过组织工学结合提高财会类学生职业技能提出方法建议。