小学语文阅读教学中渗透心理健康教育初探

目前我国小学生的心理健康状况堪忧,儿童心理问题有呈几何级增长的趋势,造成这种现象有家庭、学校、社会等多方面的因素,严重地影响着孩子们的身心健康发展。我们要在日常小学语文教学中把心理健康教育融入其中,培养学生自信、自强、自律,坚强、坚韧、感恩、博爱、宽容等健康的性格,使他们健康茁壮地成长。     

在语文阅读教学中渗透心理健康教育

当今时代是一个充满竞争的时代,各个行业的竞争实际上是人才的竞争,心理健康是人才的基本素质之一。学校的职能不只是传播知识和教授技能,更要关心学生品德和性格的培养。教育改革的目的在于培养学生独立工作、自主思考和求得解决办法的能力,在于培养健康、健全的人格。本文拟就语文阅读教学中渗透心理健康教育谈谈自己的探索。     

初探小学语文阅读教学中渗透心理健康教育的策略

阅读教学是小学语文教学的一大板块。开展有效阅读,能够丰富小学生的学习生活,使学生积累多方面的知识,促进小学生健康成长。阅读教学,不仅要让学生获取语文知识、奠定扎实的知识基础,同时要促进学生的全面发展,健康成长。由此看来,阅读教学要达到的目标是多方面的。阅读是开展心理健康教育的前提,心理健康教育是开展有效阅读的保障。在阅读实践活动中,阅读与心理健康教育并驾齐驱,共同开展,能够促进小学生核心素养的提升。     

语文阅读教学中如何渗透心理健康教育

在当今的小学教育实践中,心理健康教育得到越来越多的重视。而在众多学科中,小学语文学科肩负着人文教育的使命,因此,语文学科教育在引入心理健康教育方面占有优势。在小学语文阅读教学中渗透心理健康教育的有效途径包括:从学生阅读心理出发,培养学生的积极心理;从教师自身出发,培养教师专业素养;从教学理念出发,积极融合心理健康教育。     

小学语文阅读教学中心理健康教育的渗透

心理健康教育是素质教育的重要组成部分。语文阅读素材蕴含着丰富的人文教育资源,而教师潜移默化的影响,让心理健康教育在小学语文阅读教学中的渗透具有可行性。因此,教师在小学语文的阅读教学中,应当深入挖掘阅读素材所蕴含的心理健康教育内容,延伸课外阅读,渗透积极的心理健康教育,促进学生健康心理的形成。     

小学语文阅读教学中渗透心理健康教育途径

心理健康教育内容以不同形式存在,教师在阅读教学的不同环节渗透心理教育内容,能够为学生带来更多学习反思的机会,也能够培养学生健康心态,在文化洗礼中建立学科核心素养。     

小学语文阅读教学中心理健康教育的渗透

在小学阶段的教学中,语文是对学生进行心理健康教育的重要课程,是提高学生思想道德素质的重要手段。而阅读作为语文教学的重要组成部分,承担着对学生进行心理健康教育的主要责任。本文结合当前小学生心理健康问题,分析在小学语文阅读教学中进行心理健康教育的意义及其策略。     

语文教学中渗透心理健康教育初探

关注学生的心理健康,培养学生良好的心理品质,教师在课堂教学中必须体现人文关怀,加强学生的心理健康教育。一、借助人物形象小学语文教科书里介绍了许多人类历史各个时期的杰出人物,有政治家、革命家、科学家、学者、诗人等。如《狼牙山五壮士》中热爱祖国、热爱人民、仇恨敌人、勇于牺牲的五名战士;《军神》中镇定、沉着、坚毅的刘伯承将军;《壮丽的青春》中舍生忘死的欧阳海等等。教学中,教师可借用以上人物形象对学生进行高尚情怀、不怕挫折、坚强意志等健全学生人格和良好品质的心理健康教育,定会产生一种“随风潜入夜,润物细无声”的…     

语文教学中渗透心理健康教育初探

关注学生的心理健康,培养学生良好的心理品质,教师在课堂教学中必须体现人文关怀,加强学生的心理健康教育.……     

小学语文阅读教学中渗透心理健康教育的探讨

语文课程的学习是小学生获取知识的关键渠道,小学阶段所接触到的各种知识内容,对小学生有着较大的影响。伴随着教育事业的发展,人们越来越重视对人才综合能力的培养。通过小学语文阅读教学,可以有效地借助阅读素材,给学生灌输各种丰富的思想观念,让小学生能够逐渐养成更加健康的心理。本文通过分析小学语文阅读教学中渗透心理健康教育的意义,对小学语文阅读教学中展开心理健康教育的策略展开探讨,希望能够促进小学生健康成长。     

如何在小学语文阅读教学中渗透心理健康教育

随着新课程改革的不断深化,时代的发展以及社会的进步,要求现代教育教学必须注重学生综合素养的培养,在传授学生学科知识以及技能的同时,更要注意学生道德素养以及健康的心理素质。小学语文教师在阅读教学中要注意语文阅读教学的渗透,全面提高小学生的心理健康素质。     

小学语文阅读教学中渗透心理健康教育的研究

小学语文教学除了帮助学生掌握语文知识外,还需要对学生进行引导,帮助学生体会文章蕴含的思想感情,实现对小学生的心理健康教育。小学阶段的语文教学工作,阅读是非常重要的内容,同时也是帮助小学生尽快掌握语文知识的重要教学模式,通过语文阅读教学,学生能够从文章中体会更多的人文情感,从而实现思想的提升。新《课标》对素质教育提出了更多的要求,不仅需要小学生掌握更多的语文知识,还需要素质的全面提升。对此,在小学语文阅读教学中渗透心理健康教育,对学生的发展是非常重要的。     

小学语文阅读教学渗透心理健康教育探讨

随着社会的进步和教育的发展,小学生的心理健康问题越来越受到人们的重视。父母的期望、孩子的学习压力是造成小学生心理健康问题的重要原因。语文是学习其他学科的前提,阅读教学作为小学语文教育中的重要部分,教师应在小学语文阅读教学中渗透对学生的心理健康教育,确保学生的全面发展。     

小学语文阅读教学中渗透情感教育初探

情商教育越来越被人们所重视,在语文阅读教学中渗透情感教育成为小学语文教学的重要任务。阅读教学作为语文教学的重要组成部分,是培养学生阅读能力、渗透情感教育的重要途径。新课改形势下,在小学语文阅读教学中渗透情感教育,能够培养学生积极健康的情感,激发学生的学习兴趣和积极性,提高学习效率。     

小学语文阅读教学渗透心理健康教育探究

小学语文阅读能够提升学生语感,陶冶学生情操,有助于小学生提升语文素养,培养学生形成高尚的道德品质。新课程标准中明确指出,教师应当关注学生阅读能力,对学生的阅读兴趣着重培养。然而在实际教学中,阅读教学的效果往往与学生的心理状态有很大关系。本文将针对小学语文阅读教学中的心理健康教育进行探讨,并结合笔者多年教学经验谈谈体会和建议。     

在语文教学中渗透心理健康教育初探

在学校开展心理健康教育,不仅是实施素质教育的需要,也是促进学生身心健康发展的需要。语文作为重要的文化载体,在对学生开展心理健康教育方面具有自己独特的优势。因此语文教师在日常的学科教学中应努力渗透心理健康教育,     

语文教学渗透心理健康教育初探

从小进行心理健康教育是现代教学的必然要求,也是广大教育工作者所面临的紧迫任务。作为一名小学语文教师,我在不断的学习和实践中感悟到,语文教材内容符合小学生的心理特点,在学习过程中能够培养学生良好的情感、意志、个性品质,使学生在学到知识的同时,还能拥有一个健康的心理。下面简要初探小学语文教师在课堂教学中渗透心理健康教育的方法。     

语文教学渗透心理健康教育初探

在现有的条件下进行心理健康教育,应加强在各学科中进行心理健康教育的渗透,各学科教学都在不同层次上涉及心理教育问题,只要对学科教学内容加以梳理,即能挖掘出教材中蕴含的心理教育内容。而语文教材中包含的丰富的人文精神,对学生进行心理健康教育有着得天独厚的优势。在数年的教学实践中,我认为以下几种方法对于在语文教学中渗透心理健康教育是可行且有效的。     

阅读教学中心理健康教育的渗透

语文是生命之声,是文化之根,是人的精神家园。阅读教学中教师应力求通过教材中大量精美的文学作品,给学生的心灵以丰富而全面的滋养,追求无心插柳柳成阴的境界。