浅谈“高效”的小学英语课堂的生成

<正>英语课堂教学是学校英语教学工作的重要组织形式。“高效”的英语课堂,是实现优质英语教育的基本保证。近年来,小学英语课堂教学的效率在不断提高。但是,小学现阶段也仍然存在着“低效”英语课堂的现象。因此,关注“高效”的小学英语课堂的生成,提高小学英语课堂教学效率仍然有着必然而重要的意义。本文阐述了小学英语课堂效率的重要性,针对存在的常见课堂教学问题,分析了影响小学英语课堂教学效率的主要因素,探讨了从教师能力、学生特点、课堂教学环境这三方面来提高小学英语课堂教学效率的方法。     

试论游戏教学在农村小学英语课堂中的应用

在当前小学英语课堂中,游戏化教学已经成为教师常用的教学方法,但是在一些农村学校,有部分英语教师依然习惯采用传统的教学方法,小学生缺乏参与英语学习的自主性与积极性,导致英语课堂较为死板、枯燥,教学效率比较低。因此,农村小学英语教师需要更新教育观念、教育手段,对游戏教学有正确的认知,结合小学生的英语学习需求合理设定游戏教学方案,以此来构建高效的英语课堂。     

乡村振兴背景下如何构建中职英语高效课堂

乡村振兴需要专业技术人才的大力支持,作为培养专业技术人才的职业中等专业学校,应围绕区域乡村经济发展的需要调整办学方向,优化教学方式,培养大量符合农村社会经济发展需要的高素质人才。为适应乡村振兴的发展,文章以中职英语课堂教学现状为切入点,围绕农村社会经济发展需求,从构建高质量中职英语课堂教学模式着手,分析影响中职英语高效课堂教学的因素,着力实现中职英语课堂教学的互动化、直观化和创新化,从而探索如何构建中职英语高效课堂。     

如何创建初中英语高效课堂

从教学实践来看，初中英语教学面临着最大的困难是教学容量大，学生学习英语的时间较少。大多数学校每天只有一节英语课，课后操练英语的机会更少。课堂教学作为英语学习的主战场，就显得尤为重要。所以，创建高效英语课堂是学会、学好英语的客观必然要求。那么，如何才能提高英语课堂教学效率，创建高效的英语课堂呢？     

小学英语高效课堂实施初探

改革英语课堂教学、打造高效课堂既是推行新课程改革、实施素质教育的必然要求,也是学校全面提高英语教育教学质量的必由之路。针对如何构建高效课堂,笔者结合自身教学实际,谈以下几点做法和思考。一、精心备课,是构建高效课堂的前提"高效课堂"是我们小学英语课堂教学的追求目标。如何打造小学英语高效课堂呢?我认为要从备课抓起。备课是教师在课堂教学之前进行的设计准备工作。     

试析如何提高农村小学英语课堂教学的有效性

随着近年来社会对人才能力要求的不断提高,英语教育已经普及到小学阶段,并且成为一门重要学科。此种情况下,科学合理地开展小学英语课堂教学活动是非常必要的。但因农村地区教学条件、师资力量等方面资源有限,导致农村小学英语课堂教学水平有待提高。基于此,本文将立足于农村小学英语课堂教学,着重分析农村小学英语课堂教学现状,进而探究如何提高农村小学英语课堂教学的有效性。     

农村小学数学高效课堂教学策略初探

数学学科是我国学校教育的重要教学内容,在课程改革的指引下,高效课堂的教学理念逐步成为农村学校的教学指引,它在教育理念、教学方法、学生的有效参与等方面为农村学校的教育指出了明确方向。但是,在目前的农村小学数学教学中,由于种种原因,仍然存在教学效率不高的情况。针对这一情况,对如何有效提高农村小学数学的教学效率,建立农村小学数学高效课堂进行阐述。     

网络环境、信息技术下农村小学英语课堂的现状及对策

现代信息技术能够实现优质教学资源共建共享,国家及教育部门大力支持信息技术走进农村小学英语课堂。分析信息技术下农村小学英语课堂的现状,发现实施过程中的优势及问题,针对问题从学校、教师、家长三方面研判信息技术在农村小学英语课堂中实施的条件,进而提出相应的信息技术教学模式将对农村小学英语课堂教学具有现实的指导意义。     

农村小学英语课堂教学反思与对策探讨

在我国基础教育课程中,小学英语课程是重要的内容之一,但是和城市小学英语教学相比,农村小学英语教学存在很大的差距。城市小学现代化计算机教学、学习软件的应用比较广泛,对于适应初中英语学习已经做好了过渡准备,而一些农村小学英语教学相对落后。结合当前农村小学英语课堂教学展开反思,进而提出几点农村小学英语课堂教学的解决对策,为提高农村小学英语课堂教学效率提供一些参考建议。     

促进农村初中生英语高效学习的策略研究

近几年来,构建学科高效课堂成为教育界的一大热点。尤其是对于农村初中英语教学而言,高效课堂的构建十分重要。因此,如何构建高效英语课堂,将传统的教师主体地位转变为学生主体地位,是本文的研究内容。     

浅谈如何提高技工学校英语课堂教学效率

课堂教学是技工学校实施基础课程教学的主要方式,也是学生学习知识、提高能力的主渠道。英语是技工学校开设的一门非常重要的学科,如果学生的英语课堂学习效率得不到提升,将会直接影响他们在技工院校的继续学习,甚至会影响到学生的将来。基于这些问题,本文的主要任务是探讨技工学校英语课堂活动低效性的主要表现方式,并提出建构高效的英语学习课堂的建议。     

优化小学英语课堂教学之我见

作为一名在农村从事英语教学有二十多年的教师,在经历了许多困惑之后,带着对农村英语课堂教学的不断探索和与同行的深入交流之中、通过观摩优秀的英语教学案例,不断反思与总结自己的教学,使我对农村英语教学,尤其是小学英语课堂教学有了自己独到的见解,如何提高小学英语教学质量,优化小学英语课堂教学质量,是每一个英语教师急需解决的问题。而且有限的课时中实施有效教学显得尤为重要了。根据我从事小学英语课堂教学的情况,谈一些个人的想法。     

关于构建高效英语课堂的探索和设想

在中学英语教学中,高效的英语课堂是教学活动终端效果的保证,是优秀英语教学活动的重要衡量标准,有着重要的意义。如何构建高效的英语课堂,一直以来都是英语教师、学生、教育研究者探索的命题。     

中职学校英语课堂高效教学论析

近些年来,随着教育改革不断深化,中职学校的课堂教学越来越受关注,尤其是英语学科。英语课堂教学中应注重创设良好的语言学习情境,把信息技术和外语教学充分整合,重点培养学生的创新能力,对教学模式进行整合,开展多元化教学,通过高效教学逐渐增强课堂教学效果。为了达到此目的,作者在分析大量文献资料的基础上分析了英语课堂高效教学的有效策略。     

提高农村中学生英语学习兴趣策略初探

农村中学生在英语学习过程普遍存在英语基础不扎实、学习能力不强、缺乏信心,对学校英语缺乏兴趣等不利因素。本文就此提出了一些如何利用英语课堂教学主渠道,激发学生学习兴趣、提高英语课堂教学的效率和促进学生运用英语能力发展的教学策略。     

农村远程教育资源在英语教学中的作用

农村中小学现代远程教育工程的实施,使优质教育资源源源不断地送到广大农村学校。农村英语课堂教学因而受益匪浅。     

构建农村高中高效英语教学的探索

高效英语课堂教学是指学生在具体的单位时间段能够获取最佳学习效果的有效教学。在教学资源相对匮乏,生源相对落后于县城的农村,探索有效可行的高效英语教学既是师生面临的一大困难,又是心急如焚的家长面临的一大忧患。对此,教师要在同仁们的大力协助下探索构建农村高中的高效英语教学。     

多媒体技术在小学英语课堂上的运用

<正>加强学科的交叉整合,把多媒体技术运用到英语课堂上来,是提高英语课堂教学效率的一个重要手段。多媒体教学加大了课堂教学容量,激发了学生的学习兴趣,创建了良好的英语学习氛围,优化了英语教学过程。所以,我们要善于让多媒体真正成为英语高效课堂的好帮手。一、英语课堂教学中运用多媒体时易出现的几个问题首先,课上过多地使用多媒体课件。近年来,学校的教学硬件设施得到了很大的完善,多媒体已经走进了英语课堂。     

浅谈农村中学如何打造英语精品课堂

新课程背景下的英语课堂应当追求有效教学,提高课堂教学质量,英语教师应当遵循教学规律,优化教学方法,培养学生自主学习英语的能力。农村中学英语课堂迫切需要高效教学,要实现英语课堂教学的高效性,使学生获得最大的进步与发展,有必要采取行之有效的策略。本文着重探讨了农村中学在英语教学中如何打造精品课堂的有效手段。     

立足农村学校实际,打造灵动、高效的课堂

高效课堂是指教师借助现代化的教学手段,促使教学效率不断提高的课堂。本文认为,以教研室"126教学策略"为引领,立足农村学校实际,打造灵动、高效的课堂是解决农村教育教学问题的重要措施。