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新一轮课堂改革倡导自主的、合作的、探究式的学习方式,探究式教学以解决问题为重点,以充分调动学生主动性、积极性为前提,发展学生的思维能力和创造能力,培养学生的创新意识,促进学生积极主动地构建知识,在获得知识和技能的过程中真正理解化学,学会科学探究,形成正确的科学价值观。在中学化学课堂教学中深入开展探究式教学可以有效地改变教师的教学方式和学生的学习方式,从而提高课堂教学效率,使化学教学与课程改革相适应。 相似文献
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周烨 《中国科教创新导刊》2009,(6):34-34
我国高中新课程标准对探究性教学模式给予极大的关注,积极倡导探究性教学在高中化学课堂中的引入。而在实践中,探究性教学在高中化学教学中尚得不到充分的重视。为此,本文在对探究性教学的基本理论进行阐释的基础上,分析了我国高中化学实施探究性教学的必要性,并且探索其途径。 相似文献
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科学探究既是学生的学习目标,又是重要的教学方法之一。探究式教学已经成为当前高中化学实验教学改革的一个重要内容。本文笔者在论述了探究性实验含义的基础之上,从树立学生的主体意识,引导学生的进行科学探究;开展化学实验的实践活动,提升学生化学实验的探究能力等方面对新课标下化学探究实验教学进行了探究。 相似文献
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本文以人教版《普通高中课程标准实验教科书》高中化学选修4、5中部分内容为案例,在教学中开展探究性实验,促进学生学习方式和教师教学方式的改变,实践表明高中化学探究性实验教学,有利于全体学生共同发展。 相似文献
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在化学教学中实验有着十分重要的作用.老师通过为学生展示实验或者组织学生做实验,可以把知识具体化、形象化,在巩固知识的同时可以提高学生在各个方面的能力.
一、目前存在于高中化学实验教学中的问题
1.没能有效激发学生学习化学的积极性
在以往的教学中,老师都是在讲完课后让学生做这一课相对应的实验.心理学研究发现,学生对那种既和他们过去的经验有联系又有创新的东西有兴趣,在以往的化学实验的过程中,学生做的实验都是老师在课堂上做过的实验,学生实验的内容现象都是老师在上课时讲过的,完全没有突破性、创新性,所以学生对化学实验完全没有兴趣、没有积极性.照这样的情况发展下去,想要在化学教学中通过实验激发他们的积极性是根本不可能的. 相似文献
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<正>目前,我国基础教育改革已全面推行。新课程标准指出,高中化学教学要积极改革教学内容和教学形式,积极开展实验活动,通过实验活动提高学生的探究能力,使学生能够发现化学学习与生产生活的关系,激发学生的学习兴趣,从而使学生能够有效转变对化学学习的态度,转变学习方式,进行创新学习。在这个过程中,重点培养学生的创新精神和实践能力,以促进高中化学教学的有效发展。 相似文献
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教育是一门培养人的科学,教育科学的发展是随着人们对自身认识的不断进步而前进的。随着心理学的发展,人们对自身认知行为的认识不断提升,本文即是在现代心理学理论基础上探讨高中化学探究性实验教学的原则及具体步骤。以心理学理论为根源,希望能为高中化学教学提供有益指导。 相似文献
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新一轮课程改革倡导自主的、合作的、探究的学习方式,探究性教学方式是以探究为主的教学活动,指在教师的引导下,学生独立自主学习、合作讨论。本文主要论述如何在高中化学教学中构建探究教学模式。将科学探究训练引入化学教学中来,使学生在科学探究过程中培养创造性思维并且掌握获得和分析信息的技巧,从而达到提高学生科学素养的目的。 相似文献
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陈加洋 《中国科教创新导刊》2014,(9):44-44
新课程理念要求实行素质教育,摈弃传统的教学方法,学生应从单纯的课堂听众转变为课堂教学的参与者,乐于探究、勤于动手。高中化学要响应新课程改革,就要积极倡导探究性教学方法,不仅要培养学生的探究能力,使学生能够进一步务实化学基础知识,还必须重点培养学生的学习能力和创新能力。本文依据自身实践经验,对高中化学探究性教学进行浅显研究。 相似文献
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戴广雄 《试题与研究:高中理科综合》2023,(5):138-140
实验是高中化学教学的重要组成部分,将原本抽象的课程内容以直观的形式呈现,帮助学生深化理解知识,达到提高学习效率的教育目的。因此,教师应优化实验课程设计方式,积极开展探究式教学,尊重学生的主体身份,引导他们针对实验原理及现象展开深度研究,促进化学综合素养的提升。本文针对新课标下高中化学实验探究式教学的必要性进行简要分析,并提出多元化的教学策略,旨在提高化学实验的探究式教学质量。 相似文献
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李春艳 《中学生数理化(高中版)》2013,(4):91
本文从探究性教学的理论出发,分析探究性教学对于高中化学的意义及作用,并从高中化学知识构建、教师指导与作业布置三个方面论述了高中化学探究性教学方法. 相似文献
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新课标指导下的探究性教学 总被引:1,自引:0,他引:1
邱龙清 《南昌教育学院学报》2010,25(6):122-122
倡导探究性学习。认识本学科的重要性,理解新课标新要求,指导学生科学探究,重申教师思考的问题。 相似文献
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吴胜光 《试题与研究:高中理科综合》2019,(26):0074-0074
伴随着新课程改革的不断深入,越来越多的教师 把探索全新人才培养模式的焦点放在探究性教学,各学科的教 师都尝试在本学科中实现探究性教学。笔者有幸能够在执教 化学必修 2 的教学过程中实施了探究性教学,在此为大家展示 在新课程下高中化学探究性教学中出现的问题以及相关思考。 相似文献
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高中化学学习受制于很多因素,而在化学教学过程中如果学校改善办学条件、教师实行探究性的教学策略、学生建构探究性学习的途径和方法,就能够解决高中化学学习的受制因素. 相似文献