多媒体技术在初中语文教学过程中的具体应用

多媒体技术是现代新兴的教学手段,它以表象信号为凭依,以教学方法作为辅助工具,使教学活动更加机动灵活,从而激发学生的兴趣,使学生的注意力、观察力和想象力充分得到调动,从而加深学生对学习内容的印象,同时优化各种教学资源,使初中语文的教学质量得到大幅度的提高。     

混合式教学对地方院校艺术类大学英语教学的启示

近年来,国内外各种新兴的教学方法层出不穷,而由于艺术类学生英语基础极为薄弱,似乎很难运用新兴教学方法促进其学习效果的提升。为了提高我国地方高校艺术类学生的英语水平,需要对其英语教学模式进行一定改革。混合式教学是一种结合传统教学优势和数字化教学优势于一体的教学模式,对于艺术类大学英语教学的提高有很大的促进作用。本文将从混合式教学对地方院校艺术类大学英语教学的启示出发进行讨论。     

浅议高中音乐课的教学方法

音乐鉴赏教学实践中,各种教学方法的作用,都不是单一的,而是多元化的。高中音乐教师必须从教材和学生的实际情况出发,探索和选择教学模式,设计和安排教学活动,为提高音乐鉴赏教学质量提供可靠的保证。教学方法的优劣关系到音乐欣赏教学质量的高低。然而各种教学方法的使用,都不是单一的,而是多元化的,有时,在一节音乐课中,可能要使用多种教学方法。     

基于PACS系统的多模态影像资料数据库的建立在教学中的应用

近些年,随着各种影像检查新设备、新技术相继问世,各种影像技术间的相互联系也日渐紧密。在这种形式下,传统的教学方法很难适应现代化教学需要,因此,只有不断创新教学方法,提高学生的学习兴趣,变被动为主动,才能提高教学质量。基于PACS(Picture Archiving and Communication System, PACS)系统的多模态影像资料数据库的建立,可以将多种影像学课程教学联合起来,形成一体化的教学模式,有利于学生掌握多种影像学课程间的内部联系,是提高影像学教学水平的一种有效的教学方法。     

中医药院校生物化学教学中Sandwich教学法的应用初探

为提高医学生物化学教学质量,在教学中尝试引入Sandwich 教学法对比传统教学法,使用学生考试成绩和调查问卷比较两种教学方法的优劣,探讨该教学法的应用效果。结果显示,Sandwich教学实验组在期末成绩和综合成绩两个方面都明显优于传统教学对照组,调查问卷结果显示学生更赞同、接受 Sandwich 教学。因此,Sandwich 教学法应用于医学生物化学教学改进了教学方法,提高了教学质量。     

中医药院校生物化学教学中Sandwich教学法的应用初探

为提高医学生物化学教学质量,在教学中尝试引入Sandwich教学法对比传统教学法,使用学生考试成绩和调查问卷比较两种教学方法的优劣,探讨该教学法的应用效果。结果显示,Sandwich教学实验组在期末成绩和综合成绩两个方面都明显优于传统教学对照组,调查问卷结果显示学生更赞同、接受Sandwich教学。因此,Sandwich教学法应用于医学生物化学教学改进了教学方法,提高了教学质量。     

论多媒体技术在辅助教学中的应用

多媒体技术的发展,为传统的教学方法提供了机遇。从多媒体的定义中,归结出多媒体技术的三个显著的特性。本文分析了传统教学方法的局限,指出进一步改革教学方法和手段仍然是提高教学质量所迫切需要的。只要在教学中积极地应用多媒体技术以辅助教学,就能推动整个教学体系的发展。     

用科学发展的教学理念优化信息技术课

传统的教学方法已不适应信息技术课的教学,这就给信息技术课教学带来了很大的困难,影响教学质量的提高。因此必须探索新型的教学方法。     

浅谈计算机教学

计算机教学应从计算机学科本身的特点和培养目标出发,改革传统的教学模式和教学方法,培养学生自主学习能力,提高计算机教学质量。     

TBL结合PBL教学对大学生病生课程学习的促进作用研究

病理生理学是联系基础医学和临床医学的桥梁学科,提高其教学质量是重中之重。在病理生理学教学中尝试采用PBL与TBL相结合教学方法,将其与传统教学模式进行对比,探索新型教学方法的作用效果。结果表明,采用PBL与TBL相结合教学方法有利于提高教学质量,一定程度上提高学生的学习成绩,并提高学习主观能动性、自学能力、综合分析能力和创新意识等素质,加强了团队合作能力和交际能力。     

程序教学法在高校体育专业学生游泳教学中的实验研究

程序教学法是现代体育教学中新型的教学方法之一,根据程序教学理论与方法在游泳教学中的教学内容设计和进度等各方面的运用,通过程序教学方法和传统的教学方法进行教学实验的对比研究,使程序教学方法在游泳教学中更加具有可行性,从而优化教学结构,旨在提高游泳教学质量。     

浅谈计算机教学

应该从计算机学科本身的特点和高职学院的培养目标出发,改革传统的教学模式,探讨新的教学方法,提高计算机教学质量.     

巧用信息技术 让中学英语教学添翅插翼

信息技术具有的形象性、直观性、交互性、高效性、信息量大、应用面广等特点,能较好地弥补传统英教学中的不足,可丰富教学形式、优化教学过程和提高教学质量。然而信息技术运用不当也可能给中学英语教学带来负面影响。实践证明,只有适时、合理、规范、科学地运用信息技术才能更有效得使各种教学方法之间相互协调、相互促进。     

谈实习教学中的几点体会

本文着重从实习教师应具备的基本素质,运用各种教学方法及教学手段,抓好实习教学的环节,理论与实习互补,提高实习课教学质量等方面总结了经验和体会。     

中职生理学教学的几点体会

生理学的课程内容抽象、理论性强,加之传统教学方法比较落后,教学手段单一,教学效果受到了很大影响。必须学习现代新的教育教学理念,改进教学方法,丰富教学手段,才能提高教学质量,才能培养符合国家和社会需要的卫生人才。     

光性矿物学教学实践思考

光性矿物学教学质量的好坏对学生后续专业的学习及科研能力的培养具有重要意义。本文从光性矿物学的教学内容、教学方法、教学手段等方面进行了探讨。认为明确教学目标,丰富教学方法,注重本课程与先导课、后续课的衔接,有效调整现代教学与传统教学方法在教学过程中的比重,加强实验环节,发挥现代信息技术优势是提高教学质量的有效途径。     

浅谈中学信息技术教学方法

中学信息技术课程教学的一个重要任务是：培养强化学生使用信息技术支持各种学习和解决各类问题的意识和能力。本文以个人多年的信息技术课程教学探索,阐述中学信息技术课程教学过程中如何灵活运用各种教学方法,提高信息技术课程教学质量。     

抓好会计课教学,培养学生能力

会计课教学是中等职业学校财会专业的必修课,要调动学生学习会计课的积极性,必须根据培养目标和学生实际,改进传统教学方法,提高教学质量.     

精品课建设中经济法教学方法的探讨

"高等学校教学质量与教学改革工程"是教育部以不断提高教学质量为基础进而提高人才培养质量而推出的一项重大举措,精品课建设是其中一项重要内容,经济法作为经济专业及管理专业的必修课,是精品课程体系中重要的组成部分。然而,在实践教学中,传统的教学方法阻碍了经济法精品课程的建设步伐,在阐述精品课建设中经济法教学方法改革的必要性的基础上,遵循教学方法与教学内容、课程性质、教学目标相一致的原则,提出了对于经济法教学方法改革的几点建议。     

ARCS动机模式视角下翻转课堂是如何实现的

随着网络的迅猛发展和普及,利用网络进行线上学习已成为新兴的学习趋势。其中,以"翻转课堂"为代表的新兴教学方法的出现,极大动摇了传统的课堂教学模式,翻转课堂较好地契合了ACRS动机模式的教学理念,极大地激发了学生的学习动机,有效地提升了学生的课堂表现。