微课在高中语文教学中的应用探索

《普通高中语文课程标准(2018版)》中提到当前的高中语文教学应当积极探索在信息化技术背景下教与学方式的转变,要积极探索新的教学模式,应充分利用网络教学资源搭建线上线下一体化的学习模式.基于此,逐渐诞生了新型的教学模式:微课.微课本身具有短小精悍的特点,而微课的这种形式也在不断地影响着学生的学习方式,受到了国内众多学校...     

微课在小学语文教学中的有效运用

随着科学技术的进步,学生学习的方式也在不断地发生变化,在线学习和移动学习成为一种新的发展趋势,能够实现学习的灵活性和便捷性。目前,在传统的小学语文教学中仍存在诸多的问题,因此,微课这种新型的学习方式受到学生及教育工作者的欢迎。根据微课的含义、特点,探讨了微课在小学语文教学中的应用途径,希望能对提高小学语文课堂教学效率有所帮助。     

微课资源在小学英语自主学习中的应用

随着社会的发展,教学方式发生着日新月异的变化,微课逐渐进入了人们的学习中,微课受到了教师、学生、家长的一致好评,它以形象生动、片段简短、可视化效果好等优点独居,可根据自己的学习特点进行个性化观看,研究微课资源在小学英语自主学习中的实践与应用具有重要意义。     

微课在独立院校数字电子技术实验教学中的应用

在混合学习和移动学习日益盛行的趋势下,微课已成为当前我国教育信息化资源建设的重点研究内容之一,受到越来越多的高校教师关注并在各门课程中使用。微课走进高校,逐渐引起高校教育工作者的重视离不开手持移动数码产品和无线网络的大力普及。基于微课的移动学习、远程学习和在线学习将会越来越普及,微课必将成为一种新型的教学模式和学习方式。以独立学院在培养应用型本科人才时,通过微课在数字电子技术实验教学中的应用为例,分析了微课应用于高校实验教学中的可行性,给出了高校实验微课教学的建设工作思路,并对如何利用微课提升实验教学效果进行了探讨。微课可满足学生利用各种零碎时间进行学习,实现了"人人皆学、处处皆学、时时皆学"的学习愿景。     

信息化时代微课应用于大学英语写作教学的思考

高校作为我国社会中坚人才的储备军,承担着为社会输送人才的重要任务,在全球化进程不断加快的今天,对大学英语这门课程的学习已经成为了每一名大学生都必须要完成的任务。而随着科学技术水平的不断进步和信息化时代的全面到来,传统的大学英语教学模式受到了一定的冲击,微课这种新型的教学手段,开始逐渐的在各大高校的英语课堂中担任着重要的角色。本文就微课的概念与特点进行介绍,并就微课在大学英语写作教学中的应用意义以及运用手段进行简要的探究,旨在为大学英语写作教学的效率提升,贡献出一份微薄的力量。     

探析微课在英语口语教学中的实践应用

随着社会经济和科学技术的不断发展,互联网在人们的生活与学习中发挥着越来越重要的作用,在互联网不断发展的同时,微课逐渐发展起来,以其高灵活性和高互动性的特点,成为英语口语教学中备受青睐的教学方法。本文就微课在初中英语口语教学中的应用进行分析和探究,并提出一系列具体的应用对策,希望能够有助于初中英语口语教学。     

初探微课在初中信息技术课堂教学中的应用

现代社会生活各个领域都受到信息技术的影响。与此同时,我们可以看到的是,信息技术的应用已经成为课堂教学中越来越不可忽视的一项重要内容。微课作为一种新型的教育方式,不仅仅可以帮助更多的学生以更加便捷的方式进行学习,同时也可以让教学变得丰富和充满乐趣。本文就微课在初中信息技术课堂教学中的应用这方面进行一些探讨。     

MOOC的微课模式对高职英语教学的启示

随着微博、微信、微电影等微字头的产品大行其道,微时代逐渐的到来,成为了人们不可分开的一部分。随着网络技术的不断发展,MOOC作为一种新型的知识学习方式,逐渐的进入到学生们的生活之中,微课时代到来。本文首先对MOOC进行解释和知识的普及,其次再分析了现在英语教学中的网络教学现状,最后结合具体实际阐述微课模式对于英语教学的启示。     

浅谈“微课”在小学英语教学中的应用策略

英语作为一门国际通用语言,其作用在学生未来发展中会逐渐被凸显出来,故英语能力也成为未来中国社会人才的重要标准。而随着大数据网络的不断发展,多样化的英语教学模式也受到了小学英语教师的重视。"微课"是大数据发展下以信息技术和碎片化信息获取方式为基础,将知识生动地以视频的形式呈现给学生的一种重要的教育模式,正成为小学英语教师教学改革的重要内容。文章首先分析了小学英语教学存在的问题,接着讨论了"微课"在小学英语中教学的应用意义,最后结合小学英语教学的具体内容进行相关应用策略的有效探索。     

微课在大学物理中的应用分析

信息技术的进步为学生的学习带来了前所未有的变革,微课这种新型教学方式也逐渐发展成熟。微课的出现不仅成为当前大学生的学习方式之一,更具有在传统教学方式下学习难以达到的优势。本文主要阐述了微课的概念,并对微课在大学物理中的应用过程中存在的不足和优势进行详细分析。     

微课在高校实验教学中的应用探究

随着我国首届全国高校微课教学比赛的顺利进行,微课走进高校,逐渐引起各院校教育工作者的重视。同时手持移动数码产品和无线网络的大力普及,基于"微课"的移动学习、远程学习和在线学习将会越来越普及,"微课"必将成为一种新型的教学模式和学习方式。本文在论述微课概念和特征的基础上,分析了微课应用于高校实验教学中的可行性,给出了高校实验微课教学的建设工作思路,并对如何利用微课提升实验教学效果进行了探讨。     

融入“微课”时代的数学教学实践与思考

进入21世纪,信息与通讯技术(ICT)的迅猛发展,特别是智能手机的出现,让我们进入互联的“微时代”,微信、微博、微电影、微访谈、微媒体、微文明、微学习等,“微”概念正在急剧地改变着人们的生活方式、工作方式和学习方式.“微课”是一个近几年来继博客、微博、微信等社会性软件之后风靡教育领域的新生事物,已逐渐成为当前我国基础教育信息化资源建设的重点和教育教学改革的研究热点,伴随着智能手机的普及,“微课”的随时、随地观看,使学习者体会到“微课”学习的方便,受到学校和教师的高度关注和重视.     

微课在大学英语课堂上的应用

自2010年胡铁生提出微课的概念之后,微课受到了广大教育者、学习者的青睐[1]。在信息化、网络化日益发展的今天,微课作为一种新型网络教育及学习方式,逐渐改变着英语课堂教学。本文探讨了微课的内涵、优势、类型及其应用模式,希望给英语课堂教学带来帮助。     

微课建设与支撑平台研究

随着生产力的提高,生活节奏也随之加快,时间被各种事务切割成零散的片段。在这种情境下,微型化学习成为一种新的学习方式,微课也越来越受到众多学习者的喜爱。对微课概念进行了界定,结合微课建设经验提出一些基本原则,探讨了微课支撑平台的基本功能与实现。     

扬微课之帆 探索奇妙的生物世界——浅谈微课在高中生物教学中的应用

随着信息技术尤其是互联网的蓬勃发展及现代社会对教育的全新要求,多元化教学方法已经成为广大教师研究和实践的对象。而通过网络平台教学及学习逐渐成为一种新型的教育方式,微课就是其中之一。将微课应用于高中生物课堂教学中,能够激发学生的兴趣,使抽象的内容形象化,培养学生的创新能力和自主学习能力,实现高效的教学目标。本人以人教版高中生物必修一课程为例,浅谈微课在生物教学中的具体应用及存在的问题。     

如何利用微课提高课堂教学效率——小学低年级语文教学中微课运用案例探析

随着社会经济发展和信息化步伐的加快,信息技术以前所未有的速度改变着世界的一切,人们的学习生活和工作也受到了巨大的影响。信息技术的使用,不仅改变着人们的生活方式,同时也渗入基础教育当中,信息化学习将成为教育发展的必然趋势,"微课"便是教育事业在信息化时代下的产物。如今,微课已经进入学校、进入课堂,成为课堂教学的一个补充,使现有的教育教学模式已然发生了改变。本文试从小学低年级语文教学中微课运用的案例中,进一步探析了如何利用微课提高课堂教学效率。     

微课模式在高一化学教学中的应用

随着社会的进步和互联网技术的不断发展,社会对人才素质与能力的要求不断重视,微课的教学模式已经被广泛运用到教育中。在学生教育模式不断多样化的情况下,微课的教育模式不但提高了学生的学习效率,还在学生的学习热情方面起到了助推作用。互联网技术的使用已经在社会环境中无处不在,能够将互联网技术的发展运用于教育的发展和进步是对人才培养的有效方式。微课教学模式是新时代进步中一种新的教学方式,教师们可以利用微课教学模式对学生进行培养,在促进教育发展和人才培养的过程中,它将发挥着重要作用。     

基于微课在农村初中数学教学中的运用分析

随着新课程改革的逐渐深入,微课已经逐渐成为教师在数学教学中的主流方式,尤其是2020年初,线上教学开展得如火如荼,学生每节课的线上学习时间相比在校学习时间显著缩短。面对繁重的学习任务,微课这一新型的教学形式在教学中也发挥着越来越重要的作用。就如何以学生喜闻乐见的形式,有效提高教学效果,提高学生数学综合能力展开论述。     

微课情感化设计模型与实施研究

当前,微课已经逐渐成为一种主流的学习方式,这种新型的学习资源受到了教育界的广泛关注,然而,能够指导具体设计的研究成果却很少。为此,从情感化的设计角度出发,通过分析人脑对信息加工的特点,建立一个情感化设计的三层模型,并进行了相应的策略分析研究,从而为其他教师进行微课设计和制作提供了参考和借鉴。     

“中学化学微课大赛活动”征稿启事

自2010年"微课"概念正式进入国人视野以来,广大教师对微课倾注了大量的热情并进行了积极的探索尝试,伴随"翻转课堂""电子书包""混合学习"等一批改革项目的开展,微课教学得以迅速发展。微课,已经在信息技术与学科教学整合中发挥着重要作用,成为反映时代潮流,满足学生网络学习、移动学习、泛在学习等新型学习方式的强力载体,成为构建学习型社会的新锚点。经过近几年的发展,中学化学微课研究与实践正在呈现越发明显的密集化趋势。为充分交流化学