图片快递

8月10日以来,《世纪伟人邓小平——纪念邓小平同志诞辰100周年展览》在国家博物馆举办。图为北京大学学生在参观展览。张学军摄图片快递河海大学学生在参观江苏省大学生学习邓小平理论成果汇报展。西南师范大学物理学院“红帽子”服务队每年暑期都组织优秀学生到北碚社区为居民维修家电,在社区群众中已是“小有名气”,今年物理学院除了在北碚附近为社区居民开展家电维修等便民服务外,还组织了一批优秀的学生与该校计信院信息技术普及服务队一起深入重庆开县、万州等贫困乡村,通过街头宣讲、散发资料、专题调研等形式送未成年人思想道德建设…     

对开展家电维修进社区志愿活动的探讨

正为了加强实践教学力度,积极推进课程改革,提升教育教学质量,中职学校组织电子专业的师生到社区开展实践活动很有必要。因为,家电维修进社区活动是有效检验和提升教学效果的途径之一。笔者以安阳县理工中等职业学校电子专业开展家电维修进社区活动为例,对此做一下总结和探讨。一、家电维修进社区活动概况1.参加活动的对象主要是以电子专业的师生和具备专业特长的学生为主,学校遵循自愿参与的原则来组织实施活动。     

毕业生就业岗位及能力需求的调研

本文以汽车检测与维修技术专业为例,对高职汽车检测与维修技术学生的就业岗位及岗位职业能力进行了调研,通过调研发现:汽车维修、汽车销售、二手车市场、汽车美容等岗位工作,从而进一步对这些岗位的工作能力需求做了进一步的调研分析,通过调研,在教学中有针对性地进行课程体系和人才培养模式改革。     

浅谈职业高校家电维修技能培养的方法

随着国家家电以旧换新以及家电下乡等一系列惠农政策的相继推出,我国家电业迎来了一个高速增长期,由此带来的家电维修方面的问题与日俱增,通过各级院校培养高素质家电维修人才就显得尤为重要.在家电维修技能培养的过程中,首先应培养学生学习的兴趣,结合所需要的相关专业的基础知识,以及家电的基本原理,做好这几项工作就找到了提高家电维修技能教学质量的关键,才能够更好的培养高端家电维修技能人才.     

从宁波会展业看翻译人才的需求及培养

此调研项目将宁波会展业作为主体,把英语翻译人才作为客体,以家电、食品、纺织、电子等会展领域为调研对象,调查研究了新兴的宁波会展业对专业英语翻译人才的需求现状,提出了高校在培养会展英语翻译复合型人才方面的建议,为拓展英语专业学生的就业领域,帮助解决当前宁波会展业英语翻译人才的紧缺问题提供借鉴。     

社区推广普通话现状调查及对策研究

我国推广普通话工作已经进行了五十多年,还没实现上个世纪制定的推普目标。城镇居民的整体普通话水平虽然有了很大提高,但还存在各种各样的问题,社区推普是解决这些问题的有效途径之一。本文对社区推普现状进行了调研,分析了难点所在,并提出开展社区推普的具体工作方式,以期对国家语言政策的落实有所裨益。     

关于家电维修工

在许多人眼里,家电维修就是走街串巷、背着工具包、靠手艺吃饭的行当。其实这个行业随着家电市场的发展完善也在逐步地走向规范化和市场化。国家劳动部门对于家电维修工作作出了明确的职业定义,而且这一工种按维修对象的不同,细分为家用电子产品、制冷设备、家用电器三类。家用电子产品维修工,主要维修的对象是彩电、音响、录像机、摄像机等;制冷设备维修工,主要维修的对象是冰箱、空调;家用电器产品维修工,主要维修对象是洗衣机、微波炉、电热器及电饭煲之类的小家电产品。据不完全统计,目前全国有十几万人在从事家电维修这个职业。像北京…     

调整重点 突出“五性”

家电维修专业的培养目标是既有理论又有实际检修技能的家电维修初中级人才。各门专业课是实现这一目标的关键。而现有教材,内容陈旧,侧重点不当,有许多不足之处。因此,要实现家电维修专业培养的目标,就必须对有关专业课教学内容进行增删、调整、处理,从而优化教学内容。这是摆在每个专业教师面前的一大课题。 家电检修技能是电路识读能力、故障现象识别能力、故障原因分析能力、故障部位的逻辑判断能力、各种器件的检测及代换能力及各种检测检修技能等的集中体现。研究一下家电检修的过程,不难     

论农村职校电子类专业“四位一体”教学模式的推广价值

“四位一体”教学模式,是指将课堂设到校外,走进农村,把职业道德养成、专业知识教学、强化技能训练、服务新农村建设四个方面的要求综合在一起实施的教学模式。它主要用于解决农村职校电子类专业实训设备陈旧和不足的现状与提高教学质量之间的矛盾;农户急需维修、维护家用电器的实际与农村家电维修店数量不足、维修质量不高之间的矛盾;农村现化家用电器日益增多与农户不知如何合理、安全使用之间的矛盾。     

家电维修与电子产品维修课程融合的实践

家电维修社团活动与课程融合的教学改革是提高电子产品维修课程教学质量的重要措施。文章在分析电子产品维修课程教学现状及存在问题的基础上,探讨了家电维修与电子产品维修课程融合的教学改革措施,重点是教学内容的融合、教学组织的融合、教学方式的融合和课程评价的融合。     

文化脱贫与维吾尔族乡村社区的现代化进程

本文从文化哲学意义上的“贫困”的理论界定入手,对维吾尔族乡村社区文化贫困的主要表现及文化脱贫所面临的课题进行了调研与剖析,从而得出只有文化脱贫,维吾尔族乡村社区才能实现真正的现代化。     

乡村文化振兴背景下社区教育发展研究——以安康市乡村为例

社区教育在乡村文化振兴背景下如何高质量发展,各地情况大不相同。本文以陕南安康部分乡镇为例对乡村文化振兴中社区教育情况进行调研,对存在的问题进行了分析,据此提出乡村振兴下社区教育要强化乡村社区教育管理机制,强化公共文化设施,强化乡村文化服务队伍建设及强化社区教育在文化传承中作用等建议。     

社区教育师资队伍建设现状及优化建议

社区教育师资队伍的建设和专业化发展是社区教育健康、可持续发展的前提和保障.为了解社区教育师资队伍建设的现状,结合《上海市社区教育教师专业能力指南》,并借用学习型城市"帕提侬神庙"评价体系模型,构建了社区教育师资队伍建设的指标体系,编制了"上海市社区教育师资队伍建设现状调查问卷",并对上海市静安区三级办学网络进行了调研.调研结果表明:当前社区教育师资队伍建设主要面临师资供给不足、师资服务能力不均衡、机构支持不充分等困境,亟待通过构建社区教育师资共同体、强化社区教育教师自我成长意识、加强社区教育师资培训和完善社区教育师资评价体系等措施,促进社区教育高质量发展.     

家电课教学初探

家电课教学初探江苏建湖县职业中学姜玉章电器班《家用电器技术基础》教材包括“照明器具、电热器具、电动器具和制冷器具”四篇。如何正确使用“家电”教材并使学生掌握维修本领，笔者在教学实践中作了一些探索。一、坚持求知与兴趣结合，增上绪论课家电教材没有编进绪论...     

社区教育专职教师队伍建设的问题及对策研究——基于上海的调查分析

社区教育专职教师是社区教育工作队伍的骨干支撑。建设一支结构合理、相对稳定的具有专业素养的社区教育专职教师队伍是发展社区教育、构建终身教育体系的关键所在。本文在对上海市社区教育专职教师现状进行调研的基础上,分析目前社区教育专职教师在薪酬水平、专业发展、职称评定等方面存在的主要问题并提出专职教师队伍建设的相关对策。     

农牧民参与社区文化建设影响因素实证研究 ——来自815份农牧民的微观调研数据

开展丰富多彩的农村社区文化活动,对于提升农牧民的社区参与度尤为重要,确定农牧民参与社区文化建设的影响因素是顺利开展社区文化活动、提升农牧民社区文化建设参与度的重要途径.以内蒙古农牧区为例,设计调查问卷,采取抽样调查的形式,选取内蒙古12个盟市的815个农牧民作为调查对象,获取调研数据,构建了3个一级指标和15个二级指标...     

暑期“三下乡”

7月1日,信阳师范学院大学生暑期"三下乡"科技支农家电义务维修服务团赴信阳市平桥区高梁店乡开展家电义务维修服务。据统计,该校家电义务维修服务团在为期两天的时间里共接收维修的家电达百余件,接待群众200余人。     

浅谈“借机生蛋”在家电实习教学中的应用

家电教学需要理论与实践相结合。“借机”是指利用送来维修的家电,“生蛋”是指组织学生维修实践。     

河南省新型农村社区建设发展的必要性及现状

所谓“新型农村社区”是指由聚居在一定地域范围内的农村居民所组成的社会生活共同体。它既有别于我国传统的行政村,又不同于城市中一般的社区。建设新型农村社区是我国社会主义新农村建设的一项重要任务。本文在对新型农村社区建设背景的详细分析的基础上,结合对河南省部分地区新型农村社区建设的实地调研,分析河南省新型农村社区建设的发展必要性及现状。     

社区邻里关系发展的一种趋势——单位大院及SOHO居住模式的启示

单位大院作为中国城市历史上的一种特有现象,正逐渐被商品房社区所替代。本文通过对徐州市部分小区的调研,分析当代城市社区中邻里关系和网络交往的现状,并结合SOHO居住模式,探讨网络影响下社区邻里关系的一种发展趋势。