社会工作人才队伍建设的制度思考

社会工作人才队伍建设是专业人才建设的重要内容,也是当前构建和谐社会的热点问题之一。如何建设好这支队伍,是关系到和谐社会的一个关键问题。为此我们要尽快建立和完善社会工作人才培养制度。建立健全社会工作人才评价制度,建立规范的社会工作人才使用制度。     

加强农村基层干部队伍管理的制度建设

农村基层干部队伍是党在农村各项方针政策的具体执行，是团结带领广大农民致富奔小康的骨干力量。但这支队伍的整体素质同新时期新形势新任务的要求不完全相适应，基层政权(党组织)是我党的基石和基础，必须加强农村干部的培养，因此应该建立和完善选举制度、考核奖惩机制、监督制约机制、培养和培训制度，用制度保障建设一支精干、高效、廉洁的农村基层干部队伍，使基层干部队伍成为坚持贯彻“三个代表”重要思想的坚强领导集体。     

中国离婚问题与社会工作

面对近年来我国离婚率的持续上升,专业社会工作亟待加强。可系统开展婚姻家庭的治疗性工作,运用团体社会工作开展婚姻家庭教育,开展专业社会工作教育与培训。     

我国社会工作硕士实习督导制度探析

社会工作实习是社会工作硕士教育的重要组成部分,社会工作督导作为社会工作硕士实习的重要环节,其制度建设的专业程度和水平直接影响学生的实习质量。本文洞悉社会工作硕士实习督导制度,把握督导制度的发展与现状;透视社会工作硕士实习督导制度,梳理当前督导制度的问题及形成原因;完善社会工作硕士实习督导制度,探索督导制度的提升路径,具有鲜明的理论与实践意义。     

中国社会工作的发展趋势及在改革中的作用

分析社会工作的历史和现况，提出促进社会工作发展的四因素：工业化、体制改革、社会问题和社会进步。进而提出社会工作的基本取向。     

全面建设小康社会视域下中国社会工作的发展趋势

在全面建设小康社会的话语背景下，中国社会工作的发展正呈现出一些新趋势。这些趋势可以概括为国际化、本土化、专业化、社区化、人本化、制度化、创新化和可持续发展化。     

对中国城市发展家庭社会工作的思考

中国现阶段迫切需要发展城市家庭社会工作.目前的家庭社会工作主要是以政府为主导的家庭服务体系,它以解决家庭特殊困难为主要目标,其实践有效地解决了一些家庭中的困难,但却难以实现对家庭的整体社会支持.缺少专业人才、缺乏对家庭社会工作伦理的讨论、家庭被视为解决问题的工具而非服务对象以及市场化的倾向是现阶段家庭社会工作存在的问题.目前,应当将婚姻关系、亲子关系和养老问题作为家庭社会工作发展的重点.私人空间产生后带来的婚姻家庭问题的隐蔽化、财产权产生后带来的婚姻家庭问题的复杂化、社会分化和边缘群体带来对多样化的需求和互联网的普及都是家庭社会工作发展面临的挑战.     

顺德新松社区社会工作考察报告

通过对顺德大良北区新松社区社会工作服务进行专业考察,了解到新松社区居民对社会工作者的专业服务表现出极高的认可度。然而居民在社区内的互动机会、互动机制、互动网络较少,且缺乏归属感的提升渠道。这表明新松社区的社会工作服务应从当前的探索期尽快进入策动期,借助社会工作者的专业影响力让大部分社区居民积极参与社区建设。只有这样,社会工作机构才能凭借有限的专业人力资源去组织无限的社区资源,才能从根本上提升社区社会工作的服务质量。     

中国社会工作本土化和文化适切性的哲学思考

中国社会工作发展经过20多年的专业化教育和职业化推进,已经进入了一个新的发展阶段,也就是理论的实践创新阶段。在这个阶段上,社会工作的本土化日益成为一个关键性问题,这是中国社会工作实现与西方社会工作平等＂对话＂的基础。在社会工作本土化的进程中,文化适切性的哲学思考显得更为迫切。在本文中分析了社会工作本土化的三个涵义,提出了＂镜、根、源＂的观点,也透视了文化适切性价值取向中的中西文化的地域性差异和中国文化古今差异之间的关系。     

论社会工作视阈中的社区矫正

随着社会经济文化迅速发展,传统的控制模式虽对惩治越轨、维护社会秩序起着重要作用,但其局限性和弊端也日渐彰显,甚至“失灵”。社区矫正所反映的是一种较先进的、符合社会发展的、较新的法制理念。基于社会工作的基本价值观,探究社区矫正的必要性、可行性,提出对策建议,以期有效构建适合国情与时代背景的社区矫正体系,推动社会的和谐发展。     

试论中国社会工作教育者在专业教育发展初期的角色问题

当前社会工作教育者肩负着发展与推广社会工作的使命。在诸多社会与制度方面的制约下,社会工作教育者的角色定位如果仅局限于传统和一贯的教学与科研,是无法完成这一使命的。笔者倡导在社会工作发展的初期,社会工作教育者在完成既定的教学与科研工作的同时,应努力尝试做一名在社会上推动与倡导社会工作的“兼职社会工作者”。     

社会工作实习基地建设的思考

当前许多开办社会工作专业的高校存在实习专业化程度低、实习教育不规范、实习经费短缺等问题。文章针对这些问题提出了提高实习专业化水平、规范社会工作实习教学管理、多方筹措并合理使用经费的措施。     

老年社会工作实务中的伦理困境探究——基于天津市R社区老年社会工作的案例分析

利用案例研究的方式,通过对天津市R社区老年社会工作实务的深入分析,呈现了老年社会工作实务中存在的五类伦理困境,包括案主自决与家长主义的冲突、案主利益原则与传统文化观念的冲突、社会工作专业服务的"选择性"所导致的伦理困境、社会工作者面对不同对象的困境以及双重或多重关系导致的困境,研究发现社会工作价值观的多元性、角色冲突、中西方文化传统的差异性、专业教育存在不足以及专业化程度低是形成伦理困境的主要原因,并从社会工作角度提出相关的对策建议。     

中国农村基层政权建设的三维透视

加强基层政权建设是国家长治久安、经济可持续发展的重要保障，也是解决“三农”问题的必然要求。加强基层政权建设应确立三个维度，即乡镇政府机构重建是加强新时期基层政权建设的突破口；农村社会资源整合是加强基层政权建设的基础；农村基层权力监督与制约制度的完善是加强基层政权建设的首要任务。因此，必须在宪政的平台上进行价值权衡、利益重组、权力重构、整体布局、全面推进，使基层权力优化配置、规范运作并受到有效监督。     

中国社会工作教育发展面临的若干问题及其解决对策

当前，中国社会工作教育的发展正面临着若干突出的问题，这些问题有着一定的成因，并会造成很大的危害。因此，必须在遵循解决问题的原则、明确解决问题的思路基础上，采取具体的对策措施来寻求实际问题的有效解决。     

社会工作介入社区老年教育的实践探索

我国老年教育呈现多元化发展特征,然而伴随我国老龄化程度的不断加深,老年群体规模日益增长,老年教育需求却难以得到充分的满足。由于我国老年教育发展较晚,资源支持缺乏及社会力量难以充分地参与其中,导致社区老年教育问题日渐凸显。分析并探究社会工作者发挥自身优势,介入老年教育服务,能够为我国社区老年教育需求的满足提供支持。     

社会工作助力社区治理精细化的着力点

社区治理精细化作为一种更趋于精准、规范、科学的治理模式,是社会治理精细化的基础,是实现国家治理体系和治理能力现代化的客观要求。社会工作作为一种体制框架内社会治理的载体,与社区治理在价值理念、方法手段和工作目标等方面具有高度契合性,在推进社区社会治理工作中彰显出独特的优势。针对当前社区治理更精准、更细致的要求,社会工作要在社区治理的服务和建设工作中精准识别服务对象、精确判定社区问题、精心制定项目方案、精密整合社区资源,从而进一步提升社区治理的精细化水平。     

学校社会工作理念与21世纪中国社区教育发展

将学校社会工作理念引入社区教育研究 ,实现社区教育理念与方法、技术的变革 ,是推动当前我国社区教育发展的一条重要途径。依学校社会工作理念 ,2 1世纪中国社区教育发展趋向 ,是实现非正规教育与专业化的统一 ;在教育管理体制下 ,由学校-行政型向社区 -社会型转变 ;按照终身教育思想构筑与学校教育整合的体系 ;在方法技术手段上 ,由非专业化向专业化转变     

社区老年教育问题研究：社区社会工作视角的分析

目前中国社区老年教育存在着教育对象狭窄、教育内容和形式单一、教育服务专业化水平不高、发展资源缺乏等问题。社区社会工作介入社区老年教育能够以其专业的工作理念和服务方法有效应对上述问题。社区社会工作介入社区老年教育的方式主要是在社区直接设岗或由社区购买服务,服务内容包括提升老年人的教育参与能力和改善社区老年教育环境。     

关于心理健康学校社会工作保障系统研究的思考

学校社会工作对于学生心理健康的维护、全面素质的提高具有重要作用。我国大中学生心理健康与学校社会工作保障系统的研究尚属空白,充分认识其研究的重要价值,科学界定相关概念,客观探讨学校社会工作与相关学科及学生心理健康的关系,明确提出研究内容、目标、原则、方法、步骤,是开展该领域科学研究的理论前提。