学校内涵发展中的改革与创新——2014年海峡两岸中小学教育学术研讨会综述

2014年11月18日至19日,2014年海峡两岸中小学教育学术研讨会在上海举行。台湾嘉义大学、明道大学、中正大学、高雄师范大学、台湾国教院,华东师范大学、上海师范大学、上海市教科院、南京晓庄学院、杭州市教科所、南京教科所等高校与专门研究机构的教育学者以及上海、江苏、浙江、重庆、北京、天津、贵州、海南、新疆等两岸的中小学校长200余人共聚一堂,就"学校内涵发展中的改革与创新"     

保障地方本科高校大学生学习权的若干思考——基于中美两所高校的对比

学习与教育是二主一体的活动,在高校中,大学生享有学习权,高校有法律义务提供适当的教育服务。本文从保障学生学习权视角出发,选取中美两所地方本科高校——位于杭州的浙江树人大学与位于美国宾夕法尼亚州的斯沃斯莫尔学院,通过对人才培养定位、专业课程制度、教学管理模式、人才培养效果这四个维度的对比分析,探寻差异原因,提出我国地方本科高校应在教育理念、资源投入、专业课程设置、大学文化建设几方面加强对大学生学习权的保障。     

图书馆与大学生低碳理念和科学消费观教育

加强高校大学生低碳理念和科学消费观教育,对推进我国的低碳社会建设具有重要意义.高校图书馆可以通过积极参与、配合学校的各种低碳教育活动,加强馆藏资源建设,借助低碳教育宣传活动平台,积极引导大学生形成良好的低碳理念和科学消费观,推进高校低碳校园建设步伐.     

促进教育资源整合 迈向世界一流大学——访台湾联合大学系统系统校长曾志朗

台湾联合大学系统是由台湾"清华大学"、台湾"交通大学"、台湾"中央大学"和台湾阳明大学四所顶尖型大学共同组成的台湾第一个联合大学系统,于2003年10月试办共组,并于2008年1月24日正式成立。成立以来,台湾联合大学系统以向世界一流大学迈进为目标,积极结合四校教学研究的能量,整合资源、发挥互补性,努力提升四校的教育品质和学术水平,逐步发展成为一个跨高校、跨领域且仍保持各校教研特色的高教平台。为深入了解台湾联合大学系统在创办契机、办学理念、发展特色、合作交流等方面的情况,本刊对台湾联合大学系统系统校长曾志朗院士进行了专访。曾志朗系统校长于1973年获得美国宾州州立大学认知心理学博士学位,先后担任美国加州大学河滨分校心理学系教授、台湾中正大学社会科学院院长、台湾阳明大学校长、台湾教育部门负责人,及主管科教文人才培育的整合与协调,2006年10月和2012年5月(迄今)两度出任台湾联合大学系统系统校长。访谈中,曾系统校长详细介绍了台湾联合大学系统创办的基本情况、取得的成果、遇到的挑战,提出锐变中求突破,推进高校深度融合;集中教育力量,增强学校竞争力;促进资源整合,提升教育品质;深化两岸合作交流,实现互惠共赢。     

台湾聋人大学生的学习现状与支持性服务需求

一、台湾聋人大学生如何接受高等教育(一)安置方式海峡两岸的聋人大学生进入大学院校的安置方式迥然有异。台湾不像大陆有专为聋人大学生开设的院校或系科,台湾的聋人大学生是分散在各大学、各科系就读的。由于听觉障碍阻碍其接受讯息与教育的通路,进入大专院校就读的聋人大学生无论在生活方面、学业方面、就业方面、交友方     

大学生低碳消费及行为的实证分析——基于浙江省的调查

本文通过对浙江省范围内的高校进行实地和网络问卷调查,了解大学生的低碳消费及行为,分析各种因素对浙江省大学生低碳消费的影响程度。研究结果表明,被调查者的低碳消费倾向总体中等偏上,年级、父母受教育水平、大学类型对低碳消费有显著影响。对此,本文从提高人们的文化程度和加强宣传等方面提出了相关建议。     

从对方的眼中看见自己——两岸“阅读素养学习与评量”同课异构活动访谈

正一、背景时维葭月,序属仲冬,两岸"阅读素养学习与测量"同课异构教学观摩研讨活动在台湾举行。台湾桃园县阳明国中蔡淑梓老师和上海师范大学李海林教授执教台湾作家洪醒夫的《纸船印象》,台湾苗栗县乌眉国中的刘怡辰老师和浙江宁波北仑外国语学校的刘飞耀老师执教台湾作家刘克襄的《大树之歌》,台北教育大学孙剑秋教授、台湾桃园慈文国中吴韵宇老师、上海师范大学王荣生教授、浙江宁波教育局教研室褚树荣老师分别对两岸的     

大学生感知的课堂学习环境对其学习方式的影响

本研究应用对全国15所高校3013名大一学生的调查数据,探讨了大学生感知的大学数学课堂学习环境对其学习方式的影响.研究发现:(1)大学生感知的大学数学课堂学习环境就整体而言处于良好状态,但他们对其中不同维度的感知存在一定差异.(2)大学生采用的学习方式并不像传统上所假设的那样是单向度的,即要么以深层学习方式为主导,要么以表层学习方式为主导.(3)大学生感知的大学数学课堂学习环境与其采用的学习方式具有非常紧密的联系.大学课堂学习环境中"兴趣与满意度"因素是预测学生深层学习方式最重要的指标,"互助合作"因素也是比较重要的预测指标,而"难度"因素则是预测学生表层学习方式最重要的指标.鉴于此,本研究认为,大学课堂学习环境变革是转变高校教与学方式,提高高校教与学质量的一个重要突破口.     

世界金融危机下台湾私立大学发展策略的经济分析

一、台湾私立大学招生之现况 台湾的高等教育学制系统十分复杂,从学校的名称来看则比较简单,包含了大学、学院及专科学校.这三大类学校,又都有公立、私立之别.根据台湾"教育部统计处"(2009)的资料,2008学年,台湾共有162所大专院校(即大学、学院以及专科学校之校数的总和),其中私立大学的校数最多,计有60所,所占比重超过37%;而全台湾大专院校在学学生之总人数为1062248人,就读于私立大学的学生人数为676655人,所占比重将近64%.     

资讯

"戴尔助力未来"大学生职业规划校园巡讲活动在京启动为促进广大高校毕业生充分了解IT行业现状和发展前景,熟悉IT企业人力资源需求和自主创业环境,引导大学生树立正确的成才观、就业观,科学合理地规划大学学习与生活,进一步提高就业技能与实践能力,9月21日,由教育部全国高等学校学生信息咨询与就业指导中心和戴尔(中国)有限公司联合举办的"戴尔助力未来"大学生职业规划校园巡讲活动在北京正式启动。教育部     

讲座文化对民办高校人才培养的价值探讨——以浙江树人大学“树人讲坛”为例

培养高素质的合格大学生是高校办学的重要使命。为实现"高级应用型人才"培养目标,浙江树人大学立足办学实际,通过长期举办"树人讲坛"系列活动,发挥讲座文化育人的功效,开阔了学生的文化视野,推动了校风学风的改善,提高了学生的实践能力,丰富了人才培养的多样途径。     

高校学生课程选择自由权研究——以广东省三所大学和台湾义守大学、高雄大学为例

高校学生的课程选择自由权是指大学生在一定范围内具有的对不同课程进行选择的权利和条件,是和大学生的受教育权以及高校教育服务满意度联系在一起的,体现了对大学生的爱好兴趣与个性化需求的尊重。本文通过访谈广东省三所高校和台湾义守大学、高雄大学的教师、教务工作人员以及学生,了解了高校学生课程选择自由权的践行情况并进行了分析。     

基于大学生移动—活动行为的大学园区发展问题研究——以杭州下沙高教园区为例

我国大学园区建设在实践过程中出现了诸多问题。本文以浙江省杭州下沙高教园区内大学生的生活动路径与行为偏好为研究视角,全面审视和探讨大学园区发展过程中出现的与规划预期的偏差。研究表明:(1)园区内大学生日常学习活动空间依然呈现高度集中性,园区内高校间各类资源共享并未出现实质变化;(2)园区内大学生课余活动空间具有显著时空集聚性,园区内的各类配套设施建设与实际需要存在较大差距;(3)园区内大学生移动时耗大和出行意愿偏弱,园区的交通可达性还需提高;(4)园区内大学生社会实践的活动空间有限,大学园区需要加速"产城融合"进程。     

浙江民营经济背景下的高师院校非师范生就业

地方高等教育的改革与发展,必须与本地经济、社会、文化的发展与特色紧密结合。浙江民营经济的超常规发展是浙江经济的最大特色与优势,高校尤其是高师院校的非师范专业的毕业生应适应浙江经济发展的这一特色与优势,把民营经济作为大学生就业的主渠道。然而,无论是社会环境、学校、家庭、大学毕业生本人、民营企业等在主渠道作用的发挥方面均存在种种不适应性。如何采取各种有效手段,拓宽这一主渠道对大学生就业的吸纳力,这不仅有利于民营企业、高校的可持续发展,更是建设和谐社会的重要保证。一、浙江民营经济是大学毕业生就业的主渠道(一)…     

首届西湖·远程教育论坛召开(2004.5.28-5.29,中国·杭州)

“首届西湖·远程教育论坛”于5月28日上午8:30隆重开幕。内地、香港和台湾著名远程教育专家、学者相聚西子湖畔,共同研讨“人的和谐发展与远程教育”。 参加本次论坛主要有(排名按做报告顺序):张伟远(香港公开大学),张金山(浙江电大),邹景平(台湾资策会教育训练处),黎加厚(上海师范大学),丁兴富(首都师范大学),单从凯(山东电大),黄清云(上海电大),任为民(中央电大)。论坛到会的还有中央电大、浙江省教育厅、浙江省内高校、兄弟省市电大、有关杂志社和企业部门的专家、领导等。     

台大校长为何支持学生逃课?

台湾大学9月5日新生训练第一天,校长李嗣涔对大学新鲜人发表演说表示,支持大学生"有目的"的逃课;若学习教室外的学问,理由正当,他允许逃课。(《中国新闻网》9月6日)当然,在支持学生有目的逃课的同时,李嗣涔校长也特别强调:"没目的、漫无目标的逃课最     

我校承办“第八届两岸逻辑教学与学术会议”

<正>2017年10月14日,中国逻辑学会主办,四川师范大学马克思主义学院承办,《四川师范大学学报(社会科学版)》编辑部、四川省逻辑学会、西南交通大学峨眉校区协办的"第八届两岸逻辑教学与学术会议",在西南交通大学峨眉校区召开。来自中国社会科学院、浙江大学、南开大学、台湾大学、台湾阳明大学、台湾中正大学等30余所高校及科研机构的专家学者和研究生参加了会议,     

600所本科院校转职教并非易事

正国家教育部的改革方向已经明确:国家普通高等院校1200所学校中,将有600多所转向职业教育,转型的大学本科院校正好占高校总数的50%。据悉,本次高校改革调整的重点是1999年大学扩招后"专升本"的600多所地方本科院校,将率先转作职业教育。(《经济观察报》5月10日)600所地方本科院校转高职,从表面上看,可以解决目前大学生就业难和用人单位招工难并存     

大学新生入党“启蒙教育”的思考

大学新生入学为高校增添新的生机与活力、为学生党员队伍注入新鲜血液,大学新生如何在入党过程中真正做到思想和行动同入党,熟知大学生党员发展程序的高校辅导员在遵循党员发展原则基础上,结合高校党建要求、新媒体发展态势、大学生特色需求等方面,开展"‘三微三讲’重入党启蒙教育,‘线上线下’促党员质量发展"活动,提高大学新生入党"启蒙教育"效果。     

大学生暑期实践活动常态化机制的构建——以浙江大学城市学院“双百双进”集中性暑期社会实践活动为例

大学生暑期社会实践作为加强大学生实践教育和劳动教育的重要途径,同时也是高校实现立德树人的重要组成部分。但在新时代新形势下各高校在活动开展过程中存在形式单一、内容缺乏深度、校地合作薄弱等问题,亟需创新大学生暑期社会实践工作常态化机制。本文以浙江大学城市学院组织开展的暑期社会实践活动为例,从参与浙江"双百双进"集中性暑期社会实践活动的视角出发,为探索如何构建高校大学生暑期社会实践工作常态化机制提供了实例。