来玩吧!变形金刚拼图游戏

教你做一张拼图网页，在这张网页上，你可以拖动零散的图片，将它们重新组合成一张完整的大图。     

数独

数独是一种源自18世纪末的瑞士，后在美国发展，并在日本得以发扬光大的数学智力拼图游戏。拼图是九宫格（即3格宽×3格高）的正方形状，每一格又细分为一个九宫格．在每一个小九宫格中，分别填上1至9的数字，让整个大九宫格每一列、每一行的数字都不重复。     

疏忽法规埋祸根

儿子三岁时，对电视上播放的天线宝宝着了迷，商人们也不失时机地推出了各种天线宝宝的拼图。初次发现拼图，儿子如获至宝，非缠着让我买，那么多拼图，该怎样抓住孩子的兴趣，又使拼图发挥最大的教育作用？我的做法如下：     

“六一”献礼：拼图游戏

“六一”就要到了，我们献给小朋友一份礼物——本期介绍四组拼图的制作。请找四张稍硬的纸，如每组图一画好剪下，每组图二是拼图游戏示范。小朋友们也可以尽情地发挥想象，拼出自己喜欢的图形。     

利用Flash制作元素周期表的拼图游戏

课件制作要很好地体现交互性，下面是利用Flash做出的关于元素周期表的拼图游戏：当把鼠标移到相应的图片上便会出现某种元素的介绍：发现者、物理性质和化学性质的描述，以及图像所代表的元素的含义。根据这些可以判断它是什么元素、在周期表中什么位置。当用鼠标把下面的图片移到相应的位置，如果拖放正确即得分，并出现鼓励的声音；如果拖放错误该图片便又回到原来的位置，且发出遗憾的声音。图片的移动有时间的限制。这个拼图游戏能对拖放正确与否进行判断，并能统计得分。该拼图游戏同样也适用于化学实验的组装上。下面简单地介绍一下…     

Flash制作元素周期表的拼图游戏

本文较为详细地介绍了用Flash制作具有交互性和趣味性的化学元素周期表的拼图游戏。     

如何解决Authorware中使用目标区交互响应出现的“移动”问题

在教学中，Authorwar的目标区交互响应经常应用于拼图游戏程序的制作。拼图游戏的简单原理是：如果用户将正确的图像拖放到正确的位置，则此图像就会停在该位置；如果用户把图像拖放到错误的位置，则此图像会自动返回到原来的位置。但在使用目标区响应的过程中，所制作出来的程序有时会出现预想不到的问题，例如：背景可以移动，或正确的图像被拖到正确位置后图像还可以移动等等。下面以Authorware7．0为例，针对这两个问题进行探讨。[第一段]     

挂历游戏

拼图目标:了解整体与部分之间的关系。准备:剪刀,挂历纸,水彩笔。玩法:将挂历纸上喜欢的图案剪下来,用水彩笔在图案的背面随意纵横画线,用剪刀沿线剪成10~20块不同形状的纸片,爸爸妈妈和孩子一起玩拼图游戏。     

你有多耐心

<正>~~     

花花绳世界

跳绳是孩子们比较喜欢的一项群体性活动。每当看到孩子们拿着花花绿绿的绳子出现在操场上尽情地玩耍，玩自己创编的游戏，我就会被他们的奇思妙想所深深吸引。我把孩子们独特的创造记录下来，加以修改，希望能把它们介绍给更多的孩子，能带给更多孩子快乐。也希望孩子们能从中受到启发，从而进一步创编出更加新颖独特的属于自己的游戏。     

我和孩子玩拼图

儿子吉吉，今年四岁，上小班。可别看他年纪小，玩拼图游戏已有近两年的时间了。他对这个游戏情有独钟。坐在那儿一玩就是一个小时，反反复复，不知厌倦。有朋友曾经问我：你是怎样教孩子拼图的?其实很简单．那就是和孩子一起玩，在“玩，中教”，在“玩中学”。     

文（22）题：拼图游戏 创新设计

20 0 2年全国高考文科第 (2 2 )题 ,开高考数学试题题型设置之先河 命制“设计题”是开放式试题的制高点 ,势必给中学数学素质教育带来深远的影响 .亦趣亦智 ,体现数学应用之美———拼图问题既是“智力游戏” ,更是数学问题 让考生在愉悦的“游戏”情境中 ,学会“数学地思维     

“快乐做拼图”作文系列（一）

小的时候,游戏的种类很多,其中我最喜欢玩的还是拼图。但是．怎样才能制作出漂亮的拼图呢？王老师告诉我们,先在白纸上画一幅图画,想画什么就画什么。大家听了王老师的话,低下头,做起来。接着王老师又教我们撕画,将这张16开纸平均撕成16块。最后我们还玩起了拼图游戏。     

数学心情日记

11月9日星期四天气:拼图游戏——浩楠这些天我迷上了拼图游戏,哈哈,甭提多有趣了!每当那些支离破碎的图片经过旋转、平移、定位,然后拼成一幅幅精美的图案时,我都会有     

基于俄罗斯方块拼图游戏的幼儿专注力培养个案研究

专注力,又称注意力,指一个人专心于某一事物或活动时的心理状态。幼儿具备一定的专注力,有助于养成良好的学习习惯。本研究采用个案研究方法,通过俄罗斯方块拼图游戏的几种不同玩法,观察幼儿专注力的变化情况。研究发现:采用完整拼接游戏中的有序完整拼接、局部组合拼接游戏中的无参照的局部组合拼接的幼儿专注力水平更高;幼儿专注力水平随着游戏次数的增加而提高。对此,本研究提出如下建议:游戏设置要尽可能多样化、多元化、多频化;游戏需适当突破固定框架,锻炼幼儿的独立思考能力;教师运用间接性帮助,引导幼儿掌握恰当的游戏方法。     

开展拼图游戏 激发创新灵感

开展拼图游戏 激发创新灵感@江登捷$彭州市团结小学!611930     

东西南北中，八大方位高校拼图

东西南北中，中国古人为区分地理方位给不同的方位取下了不同的名字。翻开中国的高校地图，以方位来命名的高校还真是不在少数，而且一些呈对应状态，它们遥相呼应，据守在祖国版图的不同方位，现在，就让我们来一起做这个拼图游戏，边做游戏边寻找自己最心仪的学校——