高中数学例题有效设计的探索

高中数学教学过程中必须通过多种方式提高学生对知识的理解与认识,而例题是学生学习概念、掌握技能的主要载体,在学生的数学学习中具有重要的引导作用。借助丰富的教学案例,重点从类化例题、变式例题、一题多解、多题一解、学生自主出题的设计5个方面阐述例题的有效设计,以期起到提高数学课堂教学实效的作用。     

初中数学课堂例题教学指要

数学课堂教学离不开例题教学,提高例题教学的有效性则是提高课堂教学效率的重要途径。例题教学是学生掌握新知、理解新知、运用新知的载体。因此在例题讲解中,教师要充分重视例题教学,通过对书本例题选择和补充,例题的设计和引导,使学生在思维能力、情感态度与价值观等方面得到充分发展。     

合理设计问题 让例题的教学更有效

新课程改革是以培养学生的创新精神和在实践中的探究能力为重点的,这就需要我们建立新的教学方式,促进学生学习方式的变革.在我们的课堂教学中,经常会有这样的情况:精心准备的例题,老师在上面讲得津津有味,学生在下面听得稀里糊涂,一做配套练习还是无从入手,然后又是"老师再讲、学生再听",一节课下来效果很差,更谈不上提高学生的解题能力.为了帮助学生提高其分析问题、解决问题的能力,本文将从多角度剖析并探究如何提高课堂例题教学的有效性.     

例题的有效教学

例题教学是数学课堂教学不可缺少的重要组成部分,例题的有效教学直接影响着课堂教学质量。本文试从解题的程序、例题学习反思、例题应用和解题的规范等方面对例题的有效教学进行了讨论。     

基于中学数学课堂教学中例题“有效”设计的实践研究——以人教版《等腰三角形性质(第一课时)》为例

数学课堂教学中例题教学是不可缺少的部分,日常教学中教师要重视和加强不同内容课堂教学例题的研究,恰如其分地设计一系列例题有效引导学生经历知识的发生、发展和应用的过程,对于帮助学生正确理解和掌握基础知识、基本思想,提高基本技能,积累基本活动经验是非常重要的。     

初中数学课堂中例题设计的研究

初中数学是初中教育教学体系的重要组成部分,对学生今后的学习及发展意义重大。数学具有高度严谨的固有属性,是培养学生思维能力的重要学科。在教学过程中,设计好课堂例题教学,最大限度地发挥出例题的教学价值,可有效促进学生思考,发散学生思维,从而达到举一反三、触类旁通的良好效果。结合教学工作经验,浅谈初中数学课堂中例题设计的研究。     

中学数学课堂有效教学的实践探究

在逐步发展的社会进程中,除了科学技术在不断取得进步以外,一直以来出现转变的还有教育领域。素质教育一直都作为教育领域所推广的教育模式之一,该教育模式从一开始的具体落实到目前已经获得一定程度的成就,可是对于部分教学学科及相关学科的教学需要而言,还要更深层次地进行改善,所以针对新课改的相关要求,中学数学课堂教学呼吁让学生作为教学的主体,这就要求教师对学生的数学学习兴趣进行激发,使其在课堂上的主动性得到调动。     

赢在课堂——浅谈数学例题的有效教学

例题是数学教材的重要组成部分。例题教学是课堂教学的重要环节之一,对例题恰当有效地处理,改进与创新例题的教学方式方法,充分发挥例题的教学价值,对学生理解和掌握数学知识,激活思维,培养能力,发展智力都有着重要意义。     

如何设计数学例题

如何设计数学例题江苏省海安农业工程学校王友林例题教学是达到数学教学目的的重要手段。职业中学专业繁多，学生数学基础参差不齐，教材又脱胎于普通中学教材，在例题的选编上，难以照顾到学生实际，难以适应各专业的需要。因此，例题的设计与教学更显得重要。现结合几年...     

例谈课堂典型例题设计

例1 图2分别表示的是基因的结构示意图和科学家通过基因工程培育抗虫棉时，从苏云金芽孢杆菌中提取抗虫基因开始，到“放入”棉花细胞中与棉花的DNA分子结合起来而发挥作用的过程示意图。请据图回答下列有关问题：     

关于初中数学例题有效教学的探讨

在初中数学的教学过程中,教师和学生要根据大纲的要求及时进行教学方法的调整。初中数学是学习数学的一个转折时期,是从具体到抽象的转变时期。在这个阶段的数学学习中,例题的运用就在帮助初中生理解抽象知识的过程中起到了至关重要的作用。     

从例题教学设计中感悟数学课堂的有效教学

在新一轮教学改革中,我们面临的新问题是：什么是有效的课堂教学？怎样进行有效教学？本文就苏科版八上数学＂5.2一次函数＂中例2的教学设计谈谈感悟。     

优化例题设计提升学习能力--基于“减负增效”下初中数学教学中的例题设计探析

例题是中学数学课本中的重要组成部分。数学例题的设计,是数学例题升华的重要手段,例题设计得好不好,直接影响到学生学习质量的高低。在给学生减负的大背景下,分析初中数学例题教学的现状,探索中学教学中数学例题的设计问题,它对数学教师提高课堂高效率,落实素质教育有很大作用。     

浅谈中学数学课本中例题的教育功能

就中学数学课本中例题的教育功能进行了归类分析研究，对于强化中学生的德育意识和提高教学质量具有积极的意义。     

中学数学例题教学中的能力培养

新课程改革强调培养学生的自主学习能力,让学生学会学习。大力发展学生的数学能力是数学教学的主要任务之一。文章通过一道数学题的几种证法,阐述了在教学中从四个方面入手去培养学生的数学能力,包括培养善于观察的能力、归纳的能力、联想的能力以及转化的能力等。     

也谈数学创新能力的培养--数学课课堂例题设计的思考

<全日制普通高级中学数学教学大纲>提出几乎全新的六大能力培养的要求,依次是:提出问题、分析问题和解决问题的能力,数学探究能力、数学建模能力、数学交流能力,数学实践能力,数学思维能力(包括:空间想象、直觉猜想、归纳抽象、符号表示、运算求解、演绎证明、体系构建等诸多方面).     

初中物理课堂教学中例题的功能及其设计研究——例谈《欧姆定律及其应用》的例题设计

本文以《欧姆定律及其应用》一节的例题设计为例，说明在初中物理课堂教学中，如何根据学生的实际和教学内容，有计划性、目的性、连贯性地设计例题蛆织教学．充分发挥例题的功能。