高等教育重心转移：由规模发展到提高质量

“我国高等教育要将工作重心由前一阶段重视规模发展，转向更加注重提高质量。”正在此间举行的教育部直属高校工作咨询委员会第十五次全体会议上，教育部部长周济提出高等教育重心转移的工作思路。     

高等教育质量保障机制探寻

一、高等教育重心转移:质量保障成为主题 关注高等教育质量、高等教育质量的保障,始终是我国高等教育工作的中心和出发点,也是 21 世纪中国高等教育所面临的重大任务。在 2005 年 1 月 9日教育部直属高校工作咨询委员会第 15 次会议上,教育部部长周济明确提出了我国高等教育重心转移的工作思路:“我国高等教育要将工作重心由前一阶段重视规模发展,转向更加注重提高质量。”中国高等教育工作的重心转移,既是时代的必然要求,也是高等教育发展的根本需要,更是建设高等教育强国的有力保障。 —高等教育工作重心转移是经济全球化发 ——展 的 …     

高层视点

教育部部长：高等教育开始迈入大众化发展阶段；农民工将成为职业教育主要对象；我国将从今年起建立高校毕业生就业见习制度；今年高招重点打击“四大黑幕”；教育部将采取四项措施推动国家助学贷款还款工作；8部委联合发文：支农大学生考公务员可加分；[编者按]     

教育部部长陈至立视察高等教育出版社

陈至立部长（左一）在会上发表讲话于国华社长陪同陈至立部长参观高教社成立４５周年成果展９月２日,教育部部长陈至立在有关司局和部门的负责同志的陪同下来到高等教育出版社视察并指导工作。陈至立部长听取了高教社社长于国华的工作汇报后指出,高等教育出版事业正面临着进一步改革发展、上新台阶的机遇：高等教育事业的发展为高等教育出版事业的进一步发展提供了前提条件;科教兴国战略的实施、新闻出版界的改革势头为高等教育出版事业提供了新的机遇;经济和社会发展对高素质人才的需求,也为高等教育出版带来了机遇。高等教育出版事业…     

继往开来 再创辉煌

2001年2月16日,教育部和北京市人民政府在人民大会堂联合召开高等教育自学考试制度建立20周年纪念大会,总结高等教育自学考试的经验,进一步推进自学考试的改革与发展,全国人大副委员长许嘉璐出席了会议。教育部部长、全国高等教育自学考试指导委员会主任陈至立和北     

关注

教育部周济部长将率团出席联合国教科文组织2009年世界高等教育大会 联合国教科文组织2009年世界高等教育大会将于2009年7月5日～8目在法国巴黎联合国教科文组织总部召开。会议主题为“高等教育新动力,社会变革与发展研究”。应联合国教科文组织总干事的邀请,中华人民共和国教育部部长周济将率中国代表团出席大会并在会上做主旨发言。     

美国联邦教育部将制定全国性的高等教育未来发展规划

最近,美国联邦教育部专门成立了高等教育未来研究委员会,其主要职责是制定全国性的高等教育未来发展规划,进一步增加高校录取学生的人数,减轻学生经济负担,提高大学在美国全球竞争中的作用。针对该委员会的成立,美国联邦教育部部长玛格丽特·斯派林斯指出,尽管现在美国的高等教     

办好让人民满意的高等教育

日前，教育部高等教育教学评估中心正式成立。在大会上，教育部部长周济强调，全面启动高等学校教学评估工作，建立评估中心，是教育部高度重视教学工作、狠抓教学质量，办人民满意的高等教育的重要举措，是构建中国特色高等教育质量监控和保障体系的重要步骤。要全力以赴，齐抓共管，全面提高高等教育教学质量。     

论马叙伦高等教育思想

马叙伦在担任新中国第一任教育部部长和高等教育部部长期间提出了一系列闪烁着真知灼见的高等教育思想。他主张:高等教育必须密切配合国家建设的需要,首先为经济建设服务;高等教育要为工农开门,朝大众化方向发展;要对旧的高等教育进行改造,系统地学习苏联教育经验,进行教学改革。这些思想代表着当时我国主流的高等教育思想,在指导我国高等教育实践的过程中产生了产生了重大的、积极的影响。     

海南省2005年全部免除中小学义务教育的学杂费

在近日举行的教育部直属高校工作咨询委员会第十五次全体会议上，教育部部长周济提出高等教育重心转移的工作思路。     

由规模发展到提高质量我国高等教育重心转移

在近日举行的教育部直属高校工作咨询委员会第十五次全体会议上，教育部部长周济提出高等教育重心转移的工作思路。     

中国和爱沙尼亚签署教育协议

10月13日教育部部长周济会见爱沙尼亚教育与研究部部长托尼斯·卢卡斯一行,双方就进一步加强中爱教育交流与合作交换了意见,并共同签署了《中爱教育协议》。周济部长介绍了我国教育改革和发展的情况,尤其是高等教育发展取得的成绩,并表示愿意与爱方一起,加强双方     

今年我国高校在校生将突破两千万

教育部部长周济近日透露,2004年高等学校在校生将突破2000万人,成为世界上规模最大的高等教育,开始步入高等教育大众化阶段。来自教育部的数字显示,从1998年到2002年,全国普通高校招生规模从108万人增加到340万人,高等教育毛入学率达到15%以上。2003年,全国普通高等教育本科、高职共招学生382万人,比2002年增长19%,各种形式的高等教育在校生总规模达到1900万人,比2002年增加300万人,高等教育毛入学率达到17%。(中国教育和科研计算机网)今年我国高校在校生将突破两千万     

教师教学质量测量评价探析

教育部部长周济在2004年12月2日教育部召开的第二次全国普通高等学校本科教学工作会议上强调指出，要大力加强教学工作、切实提高教学质量。这既是时代的必然要求，也是高等教育发展的需要。因此，建立严格的质量保证体系和质量测量评价机制显得越来越迫切和重要，只有高校具有强烈的质量意识，进行全面质量管理，大众化阶段的高等教育质量才能得到基本保证。然而，教学质量的测量评价是一个复杂的问题，本文仅就教师的教学质量测量评价问题做一些原则性的探析。     

高等教育健康发展研究——评《中国高等教育评估管理机制研究》

<正>中国高等教育评估至今已有二十多年的历史,纵观高等教育评估管理的发展,可以将其历程划分为两个阶段:一是高等教育评估的启动和试点阶段,在此期间,部分省市的高校根据国家相关文件精神启动了对高校教学质量、教学水平及课程设置的教学评估活动;二是高等教育评估的全面开展阶段,在这一阶段中,教育部确立了每五年一评估的管理制度,并成立了教育部高等教育教学评估中心,这一些列     

周济：高等教育应从注重数量转到提高质量上来

教育部部长周济在规范评估工作提高评估质量主题研讨会上指出,提高高等教育质量,是国家兴盛、民族繁荣和社会发展的必然要求,是高等教育自身发展的客观需要,是增强我国综合国力和国际竞争力的必然选择,是贯彻落实科学发展观、办人民满意的高等教育的重要体现。     

对目前我国高校教学效果的调查及反思

近年来,我国高等教育出现了超常规发展,招生规模不断扩大。教育部部长周济指出,当前我国高等教育必须实现工作重点的转移,更加注重质量的提高。这既是时代的必然要求,也是高等教育发展的需要。因此研究高校的教学质量,促进教师开展有效教学有助于提高学生的学习效率,促进教师的     

教育部部长周济：高等教育大发展过程中难免泥沙俱下

教育部部长周济表示,中国高等教育用不到10年的时间实现了从精英教育到大众化教育的历史性跨越,但大发展过程中难免泥沙俱下,鱼龙混杂,出现了各种各样的问题。     

排名&数据

教育部部长周济:2020年实现高等教育 毛入学率40% 目前,我国高等教育总规模已达2000万 人,毛入学率达到了19％。10月15日,教育 部部长周济在2005年亚洲教育北京论坛上发 表主题演讲时表示,我国还将继续推进高等 教育大众化,到2020年实现高等教育毛入学 率达到40％的目标。 周济部长说,到2000年,我国基本上 实现了普及九年义务教育和基本扫除青壮年 文盲的目标。到2004年,93．6％的人口地 区基本普及九年义务教育。青壮年文盲率下 降到4％以下。高等教育已进入大众化的发展 阶段。1998年到2004年,全国普通高校全日 制招生数从108万人增长到447万人,目前 中国高等教育的总规模已经达到了2000万 人,毛入学率已经达到了19％,进入了国际 公认的大众化发展阶段。我国现已建立了一 个基本适应中国现代化建设需要的世界上最 大规模的教育体系,目前,全国各级各类在校 学生人数达到了2．5亿人,教师达到了1300 万人。     

今年教育部要着力做好五件大事(等)

★今年教育部要着力做好五件大事。教育部部长陈至立在给教育部年度新闻宣传工作总结会发的新春贺信中提出，今年教育部要着力做好五件大事。信中指出，２００２年是我们党和国家的历史上具有重大意义的一年，是我国经济和社会发展面临新的机遇和挑战的一年，也是教育系统继续开拓前进的一年。今年教育部将着力做好几件大事：一是调整完善农村义务教育管理体制，加强课程教材改革，进一步推进素质教育；二是加快发展高中阶段教育，大力加强各种形式的职业教育和培训，促进学习化社区建设；三是提高教育质量，调整学科结构，推动高等教育持续…