新时期高校辅导员的心理焦虑与调适

随着改革开放的不断深入，各种思想文化相互激荡，在这种纷繁复杂的情况下，着力提高大学生的思想政治素质是当务之急。作为大学生健康成长的指导者和引路人，辅导员肩负着重大使命。他们作为教师里的一个特定群体，其心理健康状况将直接影响着大学生心理素质的形成与提高，他们中普遍存在的焦虑现象将对他们的生活、工作和健康构成巨大的威胁，进而制约高校思想政治教育工作的开展。如何正确认识和缓解辅导员的心理焦虑，使其成为一名心理素质和业务素质过硬的思想工作者，对做好高校学生教育管理工作意义重大。     

论高校新生的主要心理问题及调适

新生教育一直是大学思想教育工作的重点,文章针对高校新生两种主要的心理问题（茫然心理和自卑心理）,提出通过完善生活习惯、刷新人生目标和提高社交技能来引导学生进行心理调适,更好的帮助高校新生适应大学的生活和学习。     

高校部分引进人才的人格特征与调适

高校引进人才是在人才争夺战中形成的一个新群体。然而,高学识的人不一定具有健全的人格,也未必就有优良的人格魅力。文章剖析了高校部分引进人才人格特征及成因,提出了加强心理状态调适、价值取向调适和文化取向调适等3个途径。     

高校学生思想教育与行为管理的新不适

论文以加强高校学生思想教育与行为管理工作研究为落脚点，深入分析了当前高校学生思想教育与行为管理有机结合方面存在的明显不适应和呈现出来的不同程度的问题。文章客观的剖析了高校学生思想教育与行为管理在学生工作体制与队伍状态、教育和管理工作、教育与管理内容等方面的新不适，多层次在工作机制、工作模式、工作内容及其针对性、系统性方面进行了较为深入的研究。     

高校新生心理调适的途径分析

由于生活环境、学习特点、人际关系的改变,许多大学新生表现不适应,甚至出现心理问题.主要表现为:理想与现实间的落差大;人生目标缺失;自信心不足,有挫折感;人际交往障碍.如何正确引导和指导新生进行正确的心理调适,已经成为高校思想政治教育研究的重点课题.     

思想工作在高校改革中的调节作用

在高校内部制度改革运作中要注重做好思想调节工作，坚持从维护教职工的切身利益出发．遵循循序渐进的原则，采用刚柔相济的方式，纠正不同利益群体在思想认识上的偏差，使其正确认识和处理各种利益关系．增强对改革的心理适应力和承受力，并找到适合自身条件的个人利益实现途径．积极投身于改革实践，确保改革预期目标顺利实现。     

高校冷门专业 新生的心理冲突与调适

高校新生的心理冲突既有群体性的，也有个体性的，而“冷门专业”新生的心理冲突问题就属于群体性的心理冲突问题。在市场经济条件下，由于社会需求的变化直接影响大学毕业生的就业，“冷门专业”的社会需求不多，毕业生就业的难度相对要大一些，高校新生容易产生对自己专业的不满情绪，产生心理冲突。因此，恰如其分地做好心理调适工作，是摆在每一位思想政治工作面前的重要任务，应该针对这些心理冲突进行心理调适。     

论高校学生会的角色冲突与调适

高校学生会是在学校党委领导下大学生自我教育、自我服务、自我管理的自治组织,也是在学校团委指导与监督下的学生组织.高校学生会作为学生利益代表者和学生事务管理辅助者,在实际行使自身的权利与义务时难免产生角色冲突.学生会应厘清角色意识与规范,通过树立角色观念,加强角色学习和角色建设,实现角色调适.     

转型期高校思想政治教育的重点——大学生自我意识的心理调适

当前,我国正处在改革的攻坚阶段,社会情况发生着复杂而深刻的变化,人的思想受到了极大的冲击,大学生也不例外。因而高校的思想政治工作面临着很多新情况和新问题,而其中使大学生正确认识、评价自我,摆正自己的位置,调控自主行为则是转型期高校思想政治工作的根本点。人的自我意识的转型是社会变革、社会发展的关键,只有使大学生建立新型的适应性的自我意识,才能实现主体潜力的最大值,从而促进对     

大学生心理问题产生的根源、特征及调适方法

如何调适好大学生的心理问题，关系着大学生是否健康成长，也是能否将政治思想工作做好的关键；大学生心理问题产生的根源；大学生心理问题的主要特征；大学生心理问题的调适方法。     

论思想教育中积极情感的调适

本文从大学生的情感入手，分析了大学生情感的特点，提出了大学生保持积极而愉快的情感的方法：即自我激励法、言语暗示法、注意迁移法、脱敏疗法、咨询渲泄法、行为补偿法等。     

高校体育教师心理压力与心理调适

根据我国当前高校连年扩招和高校一系列改革的新形势,阐述我国产生高校体育教师心理压力的一些原因。提出培养自我心理调节的能力;为教师创造良好的工作环境;倡导健康的生活方式,积极开展群众性的体育运动;开展心理咨询服务,做好疏导工作等有利于高校体育教师心理调适的举措。这为完善我国高校体育教师的综合素质奠定了坚实的内在基础。     

道家思想对高校女教师心理调适的启示

随着社会生活节奏的加快和人才竞争的日趋激烈,高校女教师生理和心理上承受了较大压力,个人发展受到束缚,也在一定程度上影响了高等教育事业的健康发展。运用道家文化某些具有恒定价值的思想智慧,努力探究减轻和消除高校女教师心理压力的方法,能为其心理调适工作提供方法论的启示。     

高校艺术类大学生的思想行为特点与教育管理的创新探索

高校艺术类大学生的教育管理是我国高校学生教育管理的一个重要的特殊组成部分。随着时代的不断变化和影响,艺术类大学生的思想行为呈现出许多新的特点。因此,充分认识和把握艺术类大学生的思想行为的特点是实现艺术类大学生教育管理创新探索的重要前提。     

地方高师新生的心理与调适

笔者先后对沈阳大学师范学院1999、2000级入学的新生进行心理问卷调查，调查结果反映了一些新生入学后的某些心理不适应现象。本文据此提出了几点调适新生心理的方法与途径。     

论思想教育中积极情感的调适

本文从大学生的情感入手,分析了大学生情感的特点,提出了大学生保持积极而愉快的情感的方法:即自我激励法、言语暗示法、注意迁移法、脱敏疗法、咨询渲泄法、行为补偿法等。     

论高校管理岗位与管理人员的关系与调适

文章在界定高校的管理岗位与管理人员的基础上 ,探讨了二者对实现高校的目标与任务上各自的地位和作用 ,认为二者是相辅相成、不可分割的一对矛盾统一体 ,在进行管理岗位设置和管理人员选聘时应遵循服务组织、权责对等、人位匹配和柔性原则。同时 ,高校要加强管理岗的位设计与工作分析研究 ,探索科学有效的管理人员选聘机制 ,从管理人员的岗位潜力开发与职业生涯发展角度 ,对管理体制进行调适 ,促进高校内部管理。     

“新生班主任”:高校新生教育管理的实践与思考

在大学新生中实行新生班主任制度,选拔品德高尚、学术渊博的教师担任新生班主任,有利于大学新生尽快适应大学的学习和生活,及时弥补辅导员教师工作中的不足,同时也在实践中探索出一条教师在学生学业引导、实践创新中作用发挥的新途径,对深入细致地开展新生思想政治工作,营造全员育人的良好氛围,具有较强的实用性和现实意义。     

大数据时代高校思想政治工作者主体行为探究

大数据改变了人们探索世界的方式,使得高校思想政治工作者主体行为具有关注学生信息的全面性、混杂性、相关性等品质特性。大数据也促进了思想政治工作者主体行为能力的发展。高校思想政治工作者应树立大数据意识,创新数据收集处理的技术与方法,并将数据转化为行动、创新思维与工作方式,以适应大数据时代对高校思想政治工作的新要求。